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加进来，减出去,根据这幅图，说一段话。,现在请同桌两个小朋友合作，一个小朋友讲算式， 另一个小朋友将算式摆在20数列图上。,探究一,探究一,探究二,小胖手里有5个蓝气球，6个红气球，一共有几个气球？,5 + 6 =,11,探究二,探究一,探究二,小胖一共有11个气球，飞走了6个红气球，手里还有几个蓝气球？,11 6 =,5,探究二,探究一,探究二,11 6 = 5,观察上下两个式子，它们之间有什么关系？,5 6 = 11,加法和减法是一对好朋友，减法是加法的逆运算。,练习一,8+5=,5 10 15 20,练习一,练习二,练习三,练习四,根据算式摆一摆，算一算,13,练习一,135=,5 10 15 20,练习一,练习二,练习三,练习四,根据算式摆一摆，算一算,8,练习二,5 10 15 20,75 =,12 =,12,练习一,练习二,练习三,练习四,填空,5,7,练习二,5 10 15 20,6 =,11 =,练习一,练习二,练习三,练习四,填空,5,11,5,6,练习二,5 10 15 20, =, =,练习一,练习二,练习三,练习四,填空,练习二,5 10 15 20, =, =,8,7,15,练习一,练习二,练习三,练习四,填空,练习二,5 10 15 20, =, =,8,7,15,15,7,8,练习一,练习二,练习三,练习四,填空,93 56 123 6 84 67 4 7,练习三,12,12,12,9,8,11,13,13,11,5,6,练习一,练习二,练习三,练习四,练习四,116 125 56 147 178 ,练习一,练习二,练习三,练习四,练习四,116 125 56 147 178 ,12,8,17,7,7,9,5,14,9,7,7,7,练习一,练习二,练习三,练习四,5,11,本课小结：,学习了加进来减出去，要仔细观察这些数的特征， 利用加减法
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