《行道树》上课用课件.ppt

课文导入 ：,同学们，汉语是世界上最优美的语言，它最丰富、最准确、最鲜明、最生动。在汉语的宝典里，有许多“言在此而意在彼”的妙词佳句，譬如，“牛，吃的是青草，挤出来的是牛奶、血”“大雪压青松，青松挺且直”等。这些话表面好像在写动植物，其实是有象征意义的。毛泽东有一首词写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”你们知道这首词写的是什么吗?你们知道它的深刻含义吗?还有我们学过的竹石石灰吟白杨等，今天，我们来学习张晓风写的散文行道树，看看马路两旁的行道树有什么象征意义。,行道树,张晓风 台湾作家,张晓风，1941年生于浙江金华，毕业于台湾东吴大学中文系。36岁时被台湾地区推为“中国当代十大散文家”之一，她是台湾著名散文家之一。她的散文短小精干，富有深刻含义，且充满自我的真情至性，剧作蕴含着中国故土意识。迄今，她已经出版了10余本散文集，有地毯的那一端、愁乡石、黑纱、再生缘。,作者简介,学习目标,1、理解词语，整体感知课文内容。 2、理解文章主旨，了解象征、对比手法。 3、体会行道树无私奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。,自学提纲一：理解词语，整体感知课文内容。5分钟后展示。,1、浏览课文，用“”画出课后“读一读，写一写” 中的词语并注音，再说说它们的意思。结合工具书自己解决。 2、默默听读课文。思考：本文主要内容是什么？,堕落 装饰 点缀 给 予 繁弦急管 牙龈 冉冉 贪 婪,积累字词,du,sh,zhu,j y,xin,yn,rn,tn ln,点缀： 繁弦急管： 红灯绿酒：,加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。,各种各样欢快的音乐声。,形容繁华热闹的夜生活。,本文主要内容是什么？,本文主要是在写行道树的内心独白，表现了它富于牺牲的精神和吃苦耐劳的品质。,整体感知,自学提纲二：理解文章主旨，了解象征、对比写法。,用心默读课文，标出含义深刻的语句，并思考以下问题。先自学，然后小组交流。10分钟后班内交流展示。（前四名加分） 提示：行道树这样的文章中有精辟的议论，是点睛之笔。读时要抓住这种文眼，要从文眼入手，产生疑问，回味思考，整体把握，并且引出应有的结论，从而获得教益。,阅读思考,1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业？ 2、行道树承受了那些痛苦？既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？为什么是“深沉”？ 3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么? 快乐什么？为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法? 4、文章仅仅为了写树而写树吗?这种写法叫做什么?,1、为什么行道树认定自己的事业是神圣的事业？,行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。 为什么神圣呢？社会需要，人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿荫，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。,2、(1)行道树承受了那些痛苦？(2)既然痛苦，为什么“自己选择”这种命运？3)为什么是“深沉”？,行道树认识到，神圣的事业总是痛苦的，他们甘愿自我牺牲。跟原始森林的同伴相比，他们抛弃了优越自在的生活条件，总是一身烟尘。跟城市欢度夜生活的人相比，它们寂寞、孤独、苦熬。它们还时时为城市的污浊而忧愁。 行道树认识到，为神圣事业而承受痛苦，能把深沉给予我们，他们为自己的奉献而自豪快乐。 神圣的事业必须承受牺牲，为人们的幸福而牺牲个人的幸福，从个人利益角度来说，这就是“痛苦”，痛苦的磨练使奉献者具备了以苦为乐的品质，这就是深沉。,3、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么? 快乐什么？,上文说，“或许所有的人都早已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新”，污浊严重损害着市民的健康，遗憾的是，人们竟然习惯了，麻木不仁了，不想办法治理污染。行道树尽管尽力制造清新，但是毕竟有限，改变不了大局，他们为城市空气污染而忧愁，为市民健康而忧愁。 快乐的是，自己能为城市制造新鲜空气，制造清新，夏日能献出浓阴，黎明时能迎接太阳、迎来光明。,对 比,行道树的心情 忧愁与快乐,行道树与同伴 烟尘与云,行道树与人类 孤独与热闹,乐于奉献的崇高精神 牺牲自我，奉献人类，心系社会！,为突出行道树的形象，作者都采用了什么表现手法?,4、文章仅仅为了写树而写树吗?这种写法叫做什么?,不是。是以行道树比喻无私奉献者，借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。这种写法叫象征（即借物喻人）。,我们的生活中还有哪些物，人们经常赋予他某种思想情感和精神，并借此来表达自己的思想，抒发自己情感。请同学们展开想象，自由发言。,课堂小结,你觉得张晓风只是为写行道树而写 行道树吗？她歌颂的是_的形象。,无私奉献者,你身边有哪些“行道树”一样的人？ 他们为人类带来了什么？,拓展延伸,清洁工清扫街道，为我们送来清爽； 解放军驻守边疆，使我们幸福安宁； 白衣天使救死扶伤，让人们恢复健康； 人民教师勤勤恳恳，传递人类文明； 运动健儿奋力拼搏，为我们带来感动。,守卫边疆的战士,辛勤的园丁,城市的美容师-清洁工,白衣天使,青藏铁路的建设者,自学提纲三 思考讨论以下问题,1、“堕落”一词是从什么意义上说的? 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”? 同时揭示了怎样的社会现状?,问题探究,1、“堕落”一词是从什么意义上说的?,“堕落”的用法确实跟我们的语感不能相合，怎么说是“堕落”呢?下文明明说，“这种命运事实上是我们自己选择的”，那怎么说“堕落”呢?查词典，“堕”，落、掉。“堕落”的一个义项是沦落、流落。行道树离开了家，离开原始森林，立在城市的飞尘里，生活条件和自身形象是大大跌落了。堕落是在这个意义上说的。,2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀”?,这一句前面说“充满车辆与烟囱的城市”，车辆、烟囱不断制造烟尘，污染城市。城市居民早已麻木不仁，早已习惯于污浊了，他们并不珍惜清新。树木的感觉是非常鲜明的，在他们看来，城市充满烟尘，实在令人悲凉，一行绿树只是点缀，改变不了悲凉的局面，所以说“只是一种悲凉的点缀”。,我们应有强烈的社会责任感，像行道树那样，为社会尽自己的微薄之力，也使自己的人生在无私奉献中大放光彩。,一切神圣的事业都是这样，需要我们为此承受牺牲，为别人的幸福而牺牲个人幸福的人，他们是神圣的也是幸福的。,对于别人的付出我们应该倍加珍惜，应该胸怀一颗感恩之心。,小结: 同学们，这节课我们通过自主、合作、探究的学习方式，进行了很好的讨论和研究，对无私奉献者的精神有了更深刻的认识和理解。我们都是社会的一员，应该有强烈的社会责任感。从任何意义上讲，我们都应关注社会，关注人生，关注自然。让我们像行道树一样，尽自己的微薄之力，点缀美好的社会，也使自己的人生在无私的奉献中大放光彩。,请仿照下面句子的句式,以“假如我是 我愿”的形式说几个句子。 例句：假如我是一株小草,我愿为春天献上 一抹嫩绿 。 仿句：假如我是_， 我愿 _。,拓展延伸,为大地撒下一片绿阴,一棵大树,1、理解词语，整体感知课文内容。 2、理解文章主旨，了解象征、对比手法。 3、体会行道树无私奉献的牺牲精神，正确看待奉献与索取的关系。 结合本节课目标，小组长负责同学谈一下本节课的收获与困惑。,回顾目标，谈收获！,课堂检测：,1、给下面加“”的字注音，说说它们的意思。 贪婪 （ ） 堕落（ ） 点缀（ ） 苦熬 ( ) 冉冉 ( ) 给予 ( ) 繁弦急管（ ） 2、行道树的作者是（ ),( )作家。 3、文章是借行道树赞颂具有崇