《核舟记》参考课件4.ppt

微雕作品展示,米粒上的42位总统,头发丝上的微雕,“床前明月光，疑是地 上霜。举头望明月， 低头思故乡。”诗仙李 白的这首唐诗被潘启 慧大师雕刻在了普通 人的头发丝上。,微雕,是微型雕刻的简称，是一种以刀代笔，以精小细微为特征的独具风格的艺术形式。雕刻时肉眼看不见， 凭感觉运刀，靠经验完成创作，因而人们又称之为“神刻意雕”，作品具有“微中藏世界，石上读华章”之妙趣。 微雕艺术越来越为人们热爱，越来越被艺术家、鉴赏家、收藏家重视，世界上正在形成一股微雕艺术热。,稀世珍宝明代桃核舟“苏东坡夜游赤壁”在宁波 被发现，是迄今发现的世上仅存的明代果核雕刻品。,核 舟 记,魏学洢（约15961625）字子敬，明末嘉善人。其父亲魏大中在明熹宗时做“给事中”官，因上疏指责权奸魏忠贤结党树威，被逮捕下狱。魏学伊尽力营救其父，未成。其父被害在狱中，学洢痛父冤枉，晨夕号泣，自己又受到阉党迫害威逼，不久悲愤而死，只活了30岁。 他一生没做过官，生前好学善文，撰有茅檐集。,本文选自清代张潮编的虞初新志。,作者,这是一篇介绍事物的_。题目中的“记”在这里是_的意思。文章全面而如实地描述了雕刻在核舟上的人和物，活灵活现，使人能领会神奇的刻工。,题目核舟记的“记”是不是“记叙”？,说明文,描述、摹写,读准字音,罔（ ） 贻（ ） 有奇（ ） 黍（ ） 糁（ ） 髯（ ） 褶（ ） 膝（ ） 楫（ ） 篆（ ） 狭（ ）,wng,y,j,sh,sn,rn,zh,x,j,zhun,xi,一词多义,奇,有,为,明有奇巧人曰王叔远,奇异、罕见,舟首尾长约八分有奇,零,明有奇巧人曰王叔远,有,舟首尾长约八分有奇,通“又”,为宫室、器皿、人物,雕刻成,中轩敞者为舱,是,奇,有,为,明有奇巧人曰王叔远,奇异、罕见。,舟首尾长约八分有奇,零。,明有奇巧人曰王叔远,有。,舟首尾长约八分有奇,通“又”。,为宫室、器皿、人物,雕刻成。,中轩敞者为舱,是。,一 词 多 义,通 假 字,“有”通“又”，还有零头。,为字共三十有四,“诎”通“屈”，弯曲。,诎右臂支船,“衡”通“横”，横。,左手倚一衡木,“简”通“拣”，挑选。,盖简桃核修狭者为之,数 量 词,古代省略量词应补出。 数词用在名词之后，翻译时应调整到名词的前面。,一（ ）手卷 一（ ）人 一（ ）桌 一（ ）椅 一（ ）扇 一（ ）抚尺 篆章一（ ） 一（ ）舟 为人五（ ） 为窗八（ ）,幅,个,张,把,把,块,枚,条,个,扇,研读第一段： 能概括全文，总括王叔远技艺高超的词是： 找出表现核舟主题的句子。 找出原料小而表现题材广的句子。 说明构思巧妙、技艺精湛的句子。,盖大苏泛赤壁云。,能以径寸之木，为宫室、器皿、人物、以至鸟兽、木石。,罔不因势象形，各具情态。,奇巧,说明对象：,说明对象的特征：,体积上：小,构思上：巧,雕刻的人、物、字数量上：多,奇巧,研读第2-5段，思考讨论：,核舟,核舟,轩敞；箬篷；八扇小窗开关； 雕栏相对；对联；字的颜色,如何具体说明奇巧:,游览者的外貌;姿态;神情; 衣褶 ;念珠,舟子的神情和姿态,题字.篆文的笔画细,清楚,长、高,体积：,船舱：,船头：,船尾:,船背:,舟首尾长约八分有奇,高 可 二 黍 许,中轩敞者为舱，箬篷覆之,旁开小窗，左右各四。启窗而观，雕栏相望焉。,背景提示,宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。 宋神宗元丰五年（1082年），苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年了。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香” ，水中的鲜鱼，山间的竹笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来莫大的慰藉。这时，他曾站立在江边赤壁之上，眺望如画江山，唱出了“大江东去”的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作赤壁赋 后赤壁赋 。,船头坐三人,舟尾横卧一楫，楫左右舟子各一人,作者在写船头三人时，重点写的是谁？为什么？,从哪些地方看出雕刻者技艺的高超？,重点写了苏东坡。因为在三人中，苏轼居中，作者 起笔直逼其面：“峨冠而多髯者”，因雕刻者刻得仔细， 所以作者写得就细腻，其他两人则相对简略些。其次， 因核舟的雕刻主题为“盖大苏泛赤壁云”，所以苏轼应为 主要人物。,例如：东坡的外貌刻画；东坡、鲁直衣褶的介绍、佛印 所挂念珠之描述等都可看出。从最细微处落笔，雕其貌而 刻其神。“执，抚，指，语，矫，视”等几个动词画龙点睛， 静中有动，动中有静，使人物活灵活现。,研读末段，作者为什么要统计“核舟”上的物品、文字的数目？,使读者得出核舟容量大、所刻景物甚多的结论。再用“而计其长曾不盈寸”与之对比，使人们更强烈地感到这个玲珑剔透、精美绝伦的艺术品有巧夺天工之妙。以此突出雕刻精湛的技艺，自然引出下句的赞叹语句。与第一自然段相照应,突出中心。,结构分析,总 分 总,核舟记,（1）概说核舟，点明主题,正面,顶部,（2）船舱,（3）船头,（4）船尾,空间顺序,（6）总计数字，表达惊叹,（5）船背,构思精巧技艺精湛,本文题目有“记”字，是否意味着是记叙文？它与桃花源记是不是同一种文体？,从对象看，桃花源记记的是景和事，是记叙文；而核舟记记的是工艺品，是说明文。 从语言看， 桃花源记多用描写；而核舟记则多用说明。 同为“记”，却文体迥异。,课文介绍_雕刻核舟的高超技艺，反映了我国古代雕刻艺术的伟大成就。文中对核舟所刻_、_、_等描摹细致入微，形神兼备。,文章按的_顺序，层次分明，结构清晰。先概括介绍，然后按_、_、_、_顺序具体说明，最后归纳小结。重点明确，紧扣核舟的主题对船头的情景进行生动具体的描摹。这些都值得我们深入体会。,小 结,王叔远,人,物,字,总分总,船舱,船头,船尾,船背,没有不根据木头原来的样子，摹拟那些东西的形状， 各有各的情态。,那人眼神正注视着茶壶，神色宁静，好像在听壶中 的水开了没有。,你能将下面句子译成现代汉语吗？, 其人视端容寂，若听茶声然。, 罔不因势象形，各具情态。, 启窗而望，雕栏相望焉, 盖简桃核修狭者为之。,推开窗来看，雕花的栏杆，两边相对。,原来是挑选长而窄的桃核来雕刻成。,作业： 背诵二四段。,明有奇巧人曰王叔远： 舟首尾长约八分有奇：,高可二黍许： 珠可历历数也：,奇异的，不寻常的,零头，名词,大约,可以,明有奇巧人曰王叔远,有,舟首尾长约八分有奇,通“又”,一词