氧气和氧化第2课时浙教版.ppt

第二节 氧气和氧化,（二）,氧气的性质,助燃性,无色无味的气体,不易溶于水,密度比空气略大,可液化成蓝色液态氧、凝固成雪花状蓝色固体,化学性质（活泼）,物理性质,与碳反应,与硫反应,与磷反应,与铁反应,（白光）,（蓝紫色火焰）,（白烟）,（火星四射）,想一想,通过对上述四个实验的分析 能否总结氧气的化学性质?,氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.,氧化物,写出上述四个实验的表达式,CO2 P2O5 SO2 Fe3O4 H2SO4 H2O KNO3 CaCO3 ZnS Cu(0H)2 SO3 SiO2,有二种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,叫氧化物,什么叫氧化物？,下列物质中属于氧化物的有哪些？,请你再举出一些例子说明:氧气是一种化学性质比较活泼的气体。,人体吸进的氧气发生了什么变化?,你的现象是：_,澄清石灰水变浑浊,此实验说明了什么?_,人体的呼吸作用过程是:吸进氧气,呼出二氧化碳.,1、在试管内倒入约1-2ml的澄清石灰水 2、用一支吸管向石灰水内吹气。,二、呼吸作用,再思考,人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?,你的猜测是:,组成人体的有机物在与氧气发生化学反应.,记得人体的主要供能物质是什么吗?,葡萄糖(C6H12O6),人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和 二氧化碳.你能写出其中的反应过程吗?,人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO2和水,同时释放出能量的过程-,呼吸作用,能进行呼吸作用的还有哪些物体?,动物、植物、微生物等生物体。,你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？,为生物的生命活动提供能量。,葡萄糖 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量,酶,举个例吧,你还能举出一些现象吗？这些现象的产生是某些物质与氧气发生反应的结果。,金属的生锈现象,一些麦堆的自燃现象,像金属、人体组织、燃料、橡胶等物质都能与氧气发生反应。,物质和氧发生的化学反应,-氧化反应,氧气的化学性质：,在氧化反应中，氧气具有氧化性。,橡胶、塑料的老化现象,上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？,氧化反应,氧化性,总结：,注意：氧气在氧化反应中，具有氧化性。,1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、 氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？,3、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物）,氖气、二氧化碳、硫化钾、四氧化三铁、金属钠、硫酸镁、水、碘,练习：,燃着的木条和澄清的石灰水,剧烈氧化 缓慢氧化,氧化反应,氧气具有氧化性,物质与氧的反应,快速：,燃烧、爆炸、自燃,缓慢：,呼吸、橡胶塑料老化、金属生锈、食物变质,氧气的工业制法,空气,多次压缩,降温,液态空气,低温蒸发,-196,氮气,液氧,沸点-196,沸点-183,N2,O2,物理变化,膜分离技术,空气,一定压力下,有富集氧功能的薄膜,富集氧气,课堂练习 1、下列对氧气性质的说法，正确的是 （ ） （A）有可燃性 （B）能支持燃烧 （C）不易溶于水 （D）密度比空气小,B,2、下列物质在氧气中燃烧时，产生有刺激 性气味的气体是 （ ） （A）镁带 （B）红磷 （C）硫粉 （D）铁丝,C,3、做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，操作 或现象不正确的是 （ ） （A）先在酒精灯上加热细铁丝 （B）盛氧气的集气瓶底没有水或沙子 （C）生成物为黑色固体 （D）剧烈燃烧、火星四射、放出热量,B,4、检验氧气的方法是 （ ） （A）用火柴去点燃 （B）用带火星的木条去检验 （C）倒入澄清的石灰水 （D）闻氧气的气味,B,课后思考题：如