重庆市渝中区中大坪学教师教育技术能力培训.ppt

模 块 三 教学媒体与资源利用 大坪中学 黄克艰,本模块考试要求和培训要求说明,关于考试：基本概念的了解、理解和应用 试题范例 1.对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素： A 用于储存与传递以教学为目的的信息； B 用于教与学的活动； 2. 按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为 C 视听觉媒体 3. 关于矢量图与位图， A 放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真,关于培训：本次培训是第三级培训，大家除参加培训学习和考试外，将承担各校的培训任务 关于作业：各活动的交流表格在每天下午4：30-5：30上机时间输入电脑规定位置存储,对本模块的学习你有什么需要和建议？ 小组讨论,模块3-活动1 理解教学媒体的作用,第1步 观摩教学案例 观看教学案例 注意其中的教学媒体 填写“教学媒体类型记录表” 模块3作业材料表3-1教学媒体类型记录表,保存至 “我的档案袋我的学习记录”中,模块3-活动1 理解教学媒体的作用,第2步 研讨教学媒体的概念和分类方法 研讨交流（媒体和教学媒体、分类） 填写“教学媒体分类表” 模块3作业材料表3-2教学媒体分类表，保存至 “我的档案袋我的学习记录”中,活动要求： 请大家根据叙述画出梵净山 “蘑菇石”的大致形状,模块3-活动1 理解教学媒体的作用,第3步 研讨常用媒体的教学支持作用 讨论如何在教学中应用媒体 总结常用教学媒体的功能和特征 模块3作业材料表3-4教学媒体功能和特征表，保存至 “我的档案袋我的学习记录”中,教学媒体功能和特性表,模块3-活动1 理解教学媒体的作用,小组讨论：列举你所面对的培训对象具有的特点，你能用什么方式让被培训者了解教学媒体的功能特性，及其应用？,模块3-活动1 理解教学媒体的作用,第4步 概括常用教学媒体配置模式 回顾、介绍各自学校教学媒体环境 了解媒体配置的相关知识 设计一个教学媒体配置方案 新建“教学媒体配置方案”文档，保存至 “我的档案袋我的学习记录”中,在各种素材加工中所遇到的,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,问题？,谈谈：,当你遇到自己不熟悉的软件使用技术时怎样进行培训？,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,第1步 学习处理文本素材 了解熟悉文本素材的获取和编辑方式 获取方式如：录入、下载、图象转文字、语音 编辑方式如：用Word进行输入文字、格式设定、编辑版面、查错处理、图文混排、窗体、文字隐藏；用Excel进行图表处理,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,第2步 学习处理图形、图像素材 获取图像 方式：网上下载、数码相机或者扫描仪、绘图工具 HyperSnap抓取屏幕拷贝练习 图像简单处理 用画图软件进行图像处理,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,常用画图软件,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,第3步 学习处理音频素材 了解数字音频基本知识 音频及其格式、声音素材处理 练习音频处理软件 学习音频处理软件录音机的使用,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,常用声音文件格式,常用音频处理软件,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,第4步 学习处理动画素材 了解数字动画的基本知识 动画文件格式 动画制作软件及其特点,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,第5步 学习处理视频素材 视频素材的获取方式 视频格式 截取数字电影片断 以金山影霸为例,模块3-活动2 学习媒体素材加工方法,常用视频文件格式,模块3-活动3 掌握信息资源获取方法,第1步 研讨什么是教育信息资源 交流日常教学资源及其特点 模块3作业材料表3-10日常教学资源及特点 讨论教学信息资源的分类 模块3作业材料表3-12信息资源分类,模块3-活动3 掌握信息资源获取方法,第2步 讨论信息资源检索与获取方法 交流信息资源的获取方式 模块3作业材料表3-13信息资源收集方式 了解四种信息资源的获取方式 图书信息检索、期刊信息检索概述、目录搜索、网页搜索引擎 中国期刊网：/index.htm,模块3-活动3 掌握信息资源获取方法,第3步 掌握IE浏览器的使用 访问网页 保存网页 保存网页上的图片或照片 保存网页上的声音、视频或电影文件 访问FTP服务,模块3-活动3 掌握信息资源获取方法,第4步 建立教学资源列表 资源的下载与保存 资源列表的建立,模块3-活动4 评价教育信息资源,第1步 观摩教育网站案例 观看教学案例 模块3案例3-2教学网站 评议网站 K12教学资源网,模块3-活动4 评价教育信息资源,第2步 确定评价量规评价案例网站 了解评价量规 评价教育网站的维度、评价量规 制订评价量规 模块3参考资料教育网站评价量规 评价案例中教育网站,模块3-活动5 信息资源的合理利用,第1步 讨论网络资源引用规范 在教学中是否使用了他人或者来自于网络的资料？ 是否考虑到著作权的问题？ 在使用时是否标明了参考出处？ 在使用软件工具的时候是否注意软件使用许可的问题？ 哪些软件是可以自由使用的？,模块3-活动5 信息资源的合理利用,第2步 讨论如何合理使用教育信息资源 结对讨论 小组共享,模块3-活动5 信息资源的合理利用,第3步 全班分享“如何合理使用教育信息资源” 选择适当的