模块18-中小学生九种学习行为和态度表现.ppt

,北大成功家庭教育,系列课程,主题： 如何帮助孩子学习,1、拖拉型 2、情绪波动型 3、光说不做型 4、自暴自弃型 5、马虎型 6、厌烦学习型 7、依赖监督型 8、物质激励型 9、模范学生型,北大成功家庭教育研究课题组通过大量的调查和研究， 把中小学生学习行为归纳为以下9种类型,1、拖拉,原因： 缺乏兴趣 责任感不强 没有计划性 对策： 不能总催促，耐心沟通，了解孩子内心想法 协助孩子学会时间管理，分解学习任务 培养孩子制定计划的能力 关注每一个小小的进步，及时真诚鼓励,2、情绪波动,影响情绪的因素原因： 1、父母的情绪 2、与同学交往 3、师生关系 4、考试 对策： 1、家庭和谐、积极、乐观 2、理解孩子的情绪波动 3、关注孩子情绪波动原因，并做好有效沟通和指导 4、做好家校配合,3、干打雷不下雨,原因： 家长经常说话不算数 家长的原则不强 孩子契约意识弱 对策： 通过孩子感兴趣的事务，培养其毅力，如兴趣班 家长要有原则 家长教育理念和方法要一致 培养孩子的契约精神,4、自暴自弃,著名的跳蚤实验,原因： 对孩子期望过高、过分管制或放任自流 表扬太少、否定太多，缺乏理解、关爱和认同 家庭经常争吵、消极 孩子自我否定、自卑 对策： 根据孩子的兴趣至少培养一项特长，获得成就感 帮助孩子设立能够逐步实现的学习目标 给予孩子更多关爱、认可、信任和鼓励,5、马虎,马虎就是注意力不集中 注意力、记忆力、观察力、想象力、思维力是智力的五个基本因素，注意力最为关键，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态，没有注意，观察、记忆、想象、和思维等将因得不到一定的支持而失去控制。所以注意力被人们称为心灵的门户。 注意力集中时间长度正常范围：年龄+/-2 分钟 对策： 注意力训练：棋类、美术、书画兴趣班 家长需要足够的耐心和坚持,6、厌学,原因： 唠叨学习考试、考试分数； 孩子适应能力弱，抗挫折能力差，缺乏自信 恶劣的学习环境（家庭、学校或班级） 对策： 家庭成员和睦相处 父母爱学习，爱看书，营造学习型家庭 父母在工作上积极进取，有强烈的责任感和事业心 科学、合理的培养规划,7、依赖监督,美国著名的“糖果实验”,原因： 学习习惯不好 自制力差、责任感缺失 家长不正确地辅导作业（陪读、监督过多） 学习目标不明确 对策： 制定时间管理、任务管理计划，并严格执行 培养孩子独立完成作业的能力,8、物质激励,可以给予孩子适当的物质激励，但不能过度，容易培养出孩子对物质的欲望和攀比心态。 家长正确做法： 1、物质与精神鼓励结合，更强调及时的精神鼓励。 2、帮助孩子树立远大的理想 3、明确家庭成员各自责任 3、培养孩子对于励志人物的崇敬,9、模范学生,北大学生在中小学阶段的总体状况,他们虽然天资聪明，但与同龄人的差异不大；重要的是，他们很早就确定了远大的人生理想和明确的奋斗方向，并形成了全面、完整、清晰的学习目标；为此，他们勤奋用功、方法得当、时间安排合理，养成了良好的学习习惯；他们的考试成绩稳定优异，但与任何成长的青少年一样也有过波动，不过可贵之处在于绝大多数人能通过各种方式调节；知识结