《拾穗》课件2.ppt

,拾穗,学习目标,1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认字7个，写字6个，学习多音字“落”。继续练习写摘录笔记，积累自己喜欢的重要词句。 3、欣赏油画，学习观察和想象的方法，体会农民劳动的艰辛，增强对劳动人民的理解和同情。,弥散 承担 埋头苦干 搜寻 描绘 逼真 切身 欣赏 联想 攥着 落下毛病 传统,预习检测,这是一篇介绍名画的说明文，迅速浏览课文，看看画面的主要内容是什么？,1、第二、三、四自然段中，哪些语句描写了画中人物，哪些语句是课文作者的推想？用“ ”画出描写画中人物的句子，用“”画出作者推想的句子。 2、 作者是抓住了哪些方面对人物进行刻画、描写的 ？(提示：包括外貌、动作、神态等）,小组合作学习：,中间的是位中年人，夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀，那带着套袖的手臂，一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰，一手攥着一把麦穗，另一只手还在捡拾。她埋头苦干，因为她承担着生活的重担，她知道多捡拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥，或者早餐多一两片面包。,右边的妇女累了，欠起了身，显然是腰疼，一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗，眼睛还在地上搜寻。哦，她的年纪够大了，也许是中年妇女的婆婆。一辈子辛劳，腰已经落下了毛病，可是，这是她能为家里增添一点食物的宝贵机会呀！因此，虽然家里人不让她来，她还是坚持来了。,左边穿深色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻，可能是中年妇女的女儿吧。她手脚麻利，捡拾麦穗的动作像舞蹈:瞧，她平平地趴下身子，一只手伸向前方，另一只手拿着麦穗，弯在背后。艰苦的生活刚刚开始，生活的路还很长,请读课后资料，说一说你从中知道了什么？,课堂检测,按课文内容填空： 1、拾穗这篇课文是对19世纪法国作家（ ）的名画拾穗的欣赏，主要描绘了三个( )正在收割后的麦田里捡拾（ ）的情景，表现了劳动人民的（ ），表达了作者对19世纪法国劳动人民的( )和（ ）。 2、认真的欣赏画面，会使我们产生丰富的（ ）和（ ）。,作业超市：,1、课后搜集关于收获的文章阅读，摘录积累优美词句。 2、选一幅你喜欢的名画，仔细观察，试着按照一定的顺序把看到的和想到的写下来和同学们一起分享。 3、上网 搜集米勒,齐白石，张大千，徐悲鸿 的作品欣赏.,播种者,晚祷,仔细观察苏联油画又是一个二分，试着按照一定的顺序把看到的和想到的写下来和同学们一起分享。,一个苏联的小男孩又考砸了，他走在回家的路上，十分难过，他的脚像一块铅，走起路来是那样沉重。小男孩回到家里，不隐实情的把成绩告诉了妈妈，他心惊胆战地把试卷递给妈妈，妈妈一脸的悲伤，他怀着深深的内疚，喉咙像睹住了似的，好久说不出一句话，只是低着头，不敢正视妈妈那张阴云密布的脸。可是出于望子成龙之心，小男孩的妈妈知道纵容是错，只骂了他几句。姐姐见妈妈如此伤心，她气得满脸通红，怒目圆睁，那咄咄逼人的眼神刺痛着小男孩的心，这无疑是在他那遍体鳞伤的心上撒了一把盐，火上浇油。姐姐说完，又紧握着拳头重重向桌子上一击，那一击满载了自己的愤怒和愁恨，虽然打在了桌子上，但是其实真正地打在了小男孩的心上。小男孩弟弟见到他如此伤心，心里不免有些幸灾乐祸，正冲着他骑着单车咧开嘴巴笑呢。此时此刻只有