青岛小学二年级上学期数学复习.ppt

本学期的知识点主要分成4大部分： 一：乘法 二：角的认识 三：认识方向 四：除法,乘法部分： 掌握乘法的初步认识。（几个相同加数连加） 乘法算式以及各部分的名称。 相同加数个数=总数 名称：因数因数=积 （2个因数谁前谁后都可以） 乘法口诀解决问题。（熟记乘法口诀，会运用口诀计算） 1和0 的乘法。1和任何数相乘还得原来的数 0和任何数相乘的0 乘法中有关倍的认识。 （找准1倍量，是几倍就乘几。会画图。）,角的初步认识：(考试可能会画角和判断和数图形） 角的特征：角有1个顶点，2条边。会画直角，锐角，钝角 直角一定要画直角符号。 分辨角：比直角小的角是锐角。 直角（一定准备三角板。比大小时用三角板中的直角去比一比。） 比直角大的角是钝角 数图形：（要有顺序的的数才能不重复不遗漏） 1个1个的数:( )个 2 个2个的数：（ ）个 最后把数加起来。（可以用序号标注）,认识方向：（考试会出现在填空和探索部分。） 根据经验辨别方向：例如太阳从东方升起，西方落下。 夜晚北极星在北方。树的年轮密集方向是北方，稀疏方向是南方。指南针N指北，s指南。树的叶子茂密的方向是南，稀少的方向是北等等。（一般会出填空） 绘制和看地图或平面图时要按照上北，下南，左西，右东。 会根据一个方向辨别其他的3个方向。例如早上面对太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。如果面对北面，前面是北，后面是南，左边是西，右边是东。（必须熟练掌握。） 会看平面图，幷根据要求填方向。（要找准观测点。在谁的哪一面？学生特别容易错，考试时会出综合题。）,除法部分： 平均分:每份分的同样多。 2种分法：（会画，会分） 把一个数平均分成几份，每份几个。 你一个我一个连线 一个数里面有几个另一个数。 圈一圈 除法算式：总数份数=每份数 总数每份数=份数 名称： 被除数除数=商（会书写） 除法计算:分一分算除法。（刚开始用熟练后不用） 想乘法算除法 想口诀算除法 竖式计算 （注意书写格式，商和被除数的个位对齐。）,除法部分： 和0有关的除法：（0除以任何不为0的数都得0） 09=0 04=0 010=0 相同数相除都得1；（0除外）（99=1 44=1 77=1） 用乘法口诀求商：（熟记乘法口诀帮助计算除法。） 解决问题: 看图列除法算式：（理解图中的除法含义进行计算。） 乘除法之间的关系： 一图三式重要理解算式的含义，特别注意带单位名称的。 文字表述：分清楚改用乘法计算还是用除法计算。,除法部分： 除法中和倍有关的知识点： 求一个数是另一个数的几倍？ 就是求一个数里面有几个另一个数？ 倍是2个数之间的关系。没有单位名称 、 本学期还有2个智慧广场： 数图形：1个1个数，2个2个数，表序号 注意组合图形 分类列举 ： 1种方案，2个组合，3个组合 都要有顺序的数，不重复，不遗漏。,各位家长 ，本学期主要是这4部分的内容，测查中以乘、除法为主，角的部分和方向的部分少，但是也要全面掌握。 期末测试还是分为三大部分： 一、基础知识（以填空，选择，判断） 计算（口算和竖式计算） 二、探索部分（画角，数图形，方向） 三、拓展应用（解决问题-应用题）,各位家长 ： 现在我们按照测试顺序说一说复习和测试中要注意的地方 。 一、基础部分： 一般计算都在最前面：口算部分加减乘除都有的，乘加和乘减，乘除混合。要求就是保证全对，不出错！ 竖式计算：书写工整认真，用尺子画线。 加减乘的竖式计算，相同数位要对齐，加法满十进位，减法不够减该借位的要有借位点。除法竖式书写格式不同，要注意，商的个位一定要和被除数的个位对齐。竖式计算也要保证全对，不出错！,一、基础部分： 第二部分以填空为主： 考察乘法部分会有连加算式改乘法算式 例如：3+3+3+3+3=( ) ( ) 64=( )+ ( )+( )+ ( ) 7( ) =56 63=64( ) 文字表述几个几连加写出乘法算式 6个7相加是（ ），比8个7少（ ），比5个7多（ ）； 因数是8和4，积是( ),一、基础部分： 比较大小：在里 填“ ”、 “”或“= ” 4949 1990 6649 36666 5868 28428 方法：先计算得数后比较 理解算式的意思再比较,一、基础部分： 本学期出现很多的练习形式： 这类练习主要为除法试商做巩固练习，能锻炼学生最快找到最接近的商。个人认为是必考类型。,（1）、 把8平均分成4份，每份是（ ）； 72里有（ ）个9； 6的（ ）倍是54。 （2）、 从56里面连续减去7，减（ ）次后还剩7。 （3）213=（ ），其中被除数是（ ）， 除数是（ ），商是（ ）。 （4）有24个桃子，每6个一份，可以分成（ ）份，列式（ ）；如果平均分成4份，列式是（ ）。,一、基础部分： 除法填空：,一、基础部分： 倍的乘法： 算式： 算式：,一、基础部分： 倍的除法：,这2副图都和倍有关，但是要分清楚乘法的倍的和除法倍的关系,还有一种类型乘除法之间的关系：,找规律填空，有时会在基础知识里面出现，也有时会放在探索部分出现：,找规律在（ ）里填上合适的数。 4 8 12 16（ ）（ ）（ ） 56 48 40 （ ）（ ）（ ） 7 14 （ ） 28 35 （ ） 49 56 （ ） 40 32 （ ） 16 36（ ）（ ）18 12（ ） 81 49 （ ）25 （ ） 9 4 1,角部分的填空： 1一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。 2 这块七巧板上有（ ）个角，其中直角有（ ）个。 3数一数下面图形分别有几个角。 （ ）个角 （ ）个角 （ ）个角,4找找七巧板中的角。（填序号） 只有一个直角的图形是（ ）。 有钝角的图形是（ ）。 （ ）的直角最多。 5这个四边形一共有（ ）个角。 其中有（ ）个锐角；有（ ） 个钝角；有（ ）个直角。所有的直 角请用直角符号“”表示出来。 在第三单元新那份卷子中角的练习设计很好。看看那份练习。,位置方向在填空中会涉及的内容可以看看我们做过的那份6单元练习。 1.早晨，太阳从（ ）边升起；傍晚，太阳从（ ）边落下。 2.早上，小文上学，面向太阳。小文的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 3.傍晚，小文放学，面对太阳，小文的前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。 4小红和小文对面而坐，小红面向北，小文面向（ ）。 5小亮在小军的西面，小军在小亮的（ ）面。,位置方向在填空中会涉及的内容 （1）科学小常识：树的年轮较密的一边向着（北）面，较疏的一面向着（南）面。 指南针红色指针指向北面，白色指针指向（南 ）面。 （2）地理探索：地图一般是按照上（北 ），下（ 南），左（西 ），右（ 东 ）绘制的。 在中国地图上，上海在南京的东面，南京在上海的（ 西 ）面。 （3）天文小常识：夜晚面向北极星的方向，你的左边是（ 西 ），右边是（ 东）。,二、探索部分： 一般以动手操作为主，类型可能会出现在点子图中画角 ，智慧广场数图形和分类列举，方向和位置 。 请家长一定为孩子们准备好三角尺和直尺。画角时边不直就算错，角的边是直线。在练习时发现有的孩子就随手一画，能看出孩子很不认真。不听要求。画直角一定要标注直角符号。,1画一个直角。 2画一个比直角大的角 在家中练习时可以用方格纸 上画角。,数图形也是要求必须掌握的。注意组合起来的角,我会数,(1)上面的图形里有（ ）个钝角，（ ）个锐角， （ ）个钝角。一共有（ ）个角。 （2）一共有（ ）个三角形。 （3）怎样数三角形才能不重复也不遗漏？列式表示一下吧。,(4)包含 的三角形有（ ）个,（1）数一数，下面图形中各有多少个？（,（ ）个角 （ ）个长方形 算式：（ ） 算式：（ ） （2）一张长方形的纸剪去一个角， 还剩（ ）个角。 请你画一画。,分类列举可以写字，可以用符号表示，也可以标序号、字母，也可以用表格来表示，这些方法学生都要掌握。,按要求在图形里面画线段 、画2条线段，使图形中有4个直角。,、画1条线段，使图形中有4个直角。,小小绘图员： 请你来当绘图员写出学校周边的平面图 （）学校的东面是广电大厦。 （）电子学校在学校的北面。 （）51中在电子学校的西面。 （）大福源超市在学校的西面，在居民楼的北面。,（）广电大厦在热电公司的南面。 北,学校,学校,北,请你来当设计师,气象台,建设银行,居民楼,信号山,育才中学,39中学,海洋大学,海军博物馆,三、拓展应用： 这部分一般分为2部分； 1、看图列算式：数学教材中有很多的看图列算式的的类型，我们可以帮助孩子学会看图。仔细全面。学会认真观察理解图中的含义。 2、解决问题 ：这部分内容教材中有些比较典型的几种类型。,三、拓展应用： 1、看图列算式：学会认真观察理解图中的含义。,三、拓展应用： 1、看图列算式：从不同的角度观察列算式。,三、拓展应用： 1、看图列算式：可以列成乘加，也可以列成乘减。,三、拓展应用： 1、看图列算式：可以列成乘加，也可以列成乘减。,三、拓展应用： 1、看图列算式：可以列成乘加，也可以列成乘减。,三、拓展应用： 1、看图列算式：除法的意义。,三、拓展应用： 1、看图列算式：除法的意义。,三、拓展应用： 1、看图列算式：除法中和0有关的看图列算式。,三、拓展应用： 1、看图列算式：混合运算的看图列算式,三、拓展应用： 1、看图列算式：混合运算的看图列算式,三、拓展应用： 2、解决问题：乘法和除法的分辨。,三、拓展应用： 2、解决问题：有具体的情景，看图解决问题,三、拓展应用： 2、解决问题：看图解决问题 划船题目中隐藏的信息。,三、拓展应用： 2、解决问题：,三、拓展应用： 2、解决问题：根据相关信息提出有价值的的数学问题。,三、拓展应用： 2、解决问题：一个数是另一个数的几倍。,三、拓展应用： 2、解决问题：本学期也出现了够不够？行不行？的问题。这类需要3步来解决：列式，比较和回答。,三、拓展应用： 2、解决问题：在很多信息中选择有用的信息进行计算，并会提出有价值的数学问题。,三、拓展应用： 2、解决问题：在很多信息中选择有用的信息进行计算，并会提出有价值的数学问题。,三、拓展应用： 2、解决问题：在很多信息中选择有用的信息进行计算，并会提出有价值的数学问题。,各位家长 ： 上述题目都是