语文下册第五单元25课《水调歌头》.ppt

水调歌头,苏轼,题解及写作背景 ： 题解：水调歌头，是词牌名。相 传隋炀帝开汴河时曾制水调歌。唐代演变为宫廷乐舞的“大曲”。截取大曲水调开头的一段，另填新词，因而得名。 写作背景 ：序言中，透露了写作本词的时间和目的。丙辰年（即1076年）中秋，当时41岁的苏轼任密州太守，政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的山东济南，兄弟六七年没有见面。望月思亲，心情抑郁惆怅。,词的知识简介 兴起于五代，兴盛于宋，是一种和乐可歌的文体，因为它和诗不一样（每句话字数不等），又称“长短句”，“诗余”。 填词依据的乐谱叫词调。每种词调都有特定的名称叫“词牌”。 词的段落叫做阕，也叫做片。,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。,苏轼,水调歌头,朗读诗词速度要慢一些，一边读一边品味，使作品中的形象在自己头脑中浮现出来。要读准字音，读清句逗，划分节奏，韵脚要读出延长音。如：,明月/几时/有？把酒/问/青天。 不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。 /我/欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜/寒。/起舞/弄/清影，何似/在/人间。,丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。,到天亮,苏轼的弟弟 苏辙的字,作者此时在密州任太守。政治上失意，与弟弟苏辙也已七年没有见面。中秋对月，怎能不思绪万千呢?,端起酒杯遥问青天，不知道月中宫殿，今晚该是多好的日子啊。我本想驾着长风回到天宫去，又恐怕经不起那月中宫殿的清寒。 那么，就让我在人间的月光下翩翩起舞吧，那清朗的影子也随着人在舞动，此情此景，什么地方能比得上人世间呢？,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。,端起酒杯,什么年月，什么日子。,经受不住,月光下作者起舞的清朗身影,哪里比的上,作者屡受打击后，在“出世”与“入世”间徘徊困惑，最后，终不忍弃绝人世，“何似在人间” 表明苏轼愿留人间，显现一种积极乐观的人生态度。,上阕,转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。,雕花的窗户,不能入睡,在,只是希望,月亮转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花窗户上，照着那没有睡意的人。月亮啊，你跟人们该没有什么怨恨吧？为什么总是在人们离别的时候才又亮又圆呢！人世间有悲欢离合，月亮也有阴晴圆缺，这样的事从古以来就是难以十全十美的。只希望我们都能生活得平安长久，那么虽然相隔千里，也都能共赏这美好的月光了。,作者对月怀人，抒发对弟弟的思念之情，显现积极乐观的豁达情怀。,下阕,作者介绍,苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州。南宋时追谥文忠。与父苏洵弟苏辙，合称“三苏”。其文明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响，念奴娇赤壁怀古、水调歌头明月几时有等传诵甚广。,1、因与王安石的变法主张有许多不同，请求外调，自熙宁四年至元丰初期他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。 2、元丰二年（1079）他因所谓以诗文诽谤朝廷的罪行下狱。侥幸被释后，谪贬黄州。 元佑四年，出知杭州。六年召回，贾易等人寻隙诬告，苏轼请求外任，先后被派知颍州、扬州、定州。 3、绍圣元年哲宗亲政，苏轼被一贬再贬，由英州（今广东英德）、惠州，一直远放到儋州（今海南儋县）。 4、元符三年（1100）宋徽宗即位，他才遇赦北归。 5、建中靖国元年（1101）七月死于常州。,1、词前小序可否去掉？其作用是什么？ 2、词的上、下阙各写什么？怎样联系起来的？ 3、哪些是实景？哪些是虚景？,品味词句，体会诗情,不能去掉，因为词前小序中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和缘由。,上阙写景，表达作者想超脱又眷恋人间的矛盾心情。 下阙抒情，抒发作者的思念之情和他的乐观旷达 联系：借景抒情、情景交融,实景：明月、酒、青天、风、清影、朱阁、绮户； 虚景：宫阙、琼楼玉宇,4、在这首词中你最喜欢哪一句？说说喜欢的理由。 5、作者对人生的感悟表现在哪些词句上？ 6、哪句话抒发了作者对亲人的思念和祝愿？ 7、这首词表现了作者怎样的人生态度？,品味词句，体会诗情,自由发言，领会词意，词人的感情。,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。,但愿人长久，千里共婵娟。,作者在词中问天，实际是在问人生，抒发对人生的感慨，反映了作者政治上失意，幻想超然物外，但积极的处世态度终于战胜了消极“遁世”的念头，表现了他旷达的胸怀和乐观的情致。,25 水 调 歌 头,苏轼,上阙：,下阙：,望月（写景）,怀人（抒情）,借景抒情 情景交融,欣赏古词的方法,第一步：初读全词，感知内容。 第二步：联想想象，感悟情境。 第三步：品味探究，体会诗情。,江畔何人初见月，江月何年初照人。 -张若虚 春江潮水连海平，海上明月共潮生。 -张若虚 青天有月来几时，我今停杯一问之。 -李白 我寄愁心