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文档简介
对外汉语教学概论,一、重要性,二、学习方法,三、学习时间：40学时,对外汉语教学概论,第一章 对外汉语教学学科论,第二章 对外汉语教学基础论,第三章 对外汉语教学过程论,第四章 对外汉语教学阶段论,第五章 对外汉语教学课型论,第六章 对外汉语教学研究论,第一章 对外汉语教学学科论,第一节 对外汉语教学的性质和特点,一、语言教学中有关语言的几个基本概念,1.第一语言与第二语言获得顺序,2.母语与外语国界,3.本族语与非本族语言语社团,4.目的语,二、学科名称,5.汉语作为第二语言教学,4.对外汉语教育,3.对外汉语,2. 汉语教学,1.对外汉语教学,三、学科的性质,1.对外汉语教学是语言教学 2.对外汉语教学是第二语言教学 3.对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学 4.对外汉语教学是针对外国人的第二语言教学,语言教学语言学教学,语言教学是技能教学，目的是为了培养学习者的语言运用技能，即听、说、读、写、译的能力，使学习者能够利用目的语进行社会交际。如针对中国人的英语教学就是语言教学。 语言学教学是知识教学，目的是培养学习者的语言理论水平，使学习者系统掌握语言的语音、词汇、语法等方面的理论知识，并以此来指导实际的语言应用。如现代汉语、古代汉语等课程就是语言学教学。 所以，语言教学中会穿插一些语言学教学，目的是通过讲授理性的知识，以提高语言应用的能力，但决不能将二者混为一谈。,第二语言教学与第一语言教学的区别,第一语言教学：学生已经具备了听、说、读、写的基本能力，完全可以实现以第一语言教授第一语言；学生具备了特定的社会、文化背景，对语言环境有一定的认知。 第二语言教学：学生从零起点开始学习，起步阶段较难实现以目的语教授目的语；教师与学生都要克服一定的文化障碍和文化冲突；第二语言教学还要面对第一语言带来的影响。,四、学科特点,1.对外汉语教学是一门独立的学科 2.对外汉语教学是一门综合性、边缘性学科 3.对外汉语教学是
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