电解原理课件-新人教.ppt

4-3 电解池,2006年10月,氢气,氧气,+,更多资源,原理分析-我们来一起想一想,1、纯水中有哪些微粒？ 2、在接通电源时，哪极电势高，微粒如何运动？ 3、H2是怎么产生的？O2又会是如何产生的？,H+、OH-、H2O,H+向负极移动、OH-向正极移动。,H+ H2 OH- O2,实质,2H+2e-=H2,4OH-4e-=O2+2H2O,（发生还原反应-阴极）,（发生氧化反应-阳极）,H2O H+ + OH-,微观,实践探究,1、向氯化铜溶液中通入直流电,A：理论先行,思考1：氯化铜溶液中含有哪些微粒? 思考2：在通电时这些微粒各向什么区移动？ 思考3：猜想在通电时在阳极和阴极各会发生什么样的电极反应？产物可能是哪些？,阳离子：Cu2+ H+ 阴离子：Cl- OH-,Cu2+ H+向阴极区移动； Cl- OH-向阳极区移动,Cl-Cl2 OH-O2,H2O H+ + OH-,CuCl2 Cu2+2Cl-,阴极区：,Cu2+Cu H+H2,阳极区：,实践探究,1、向氯化铜溶液中通入直流电,B:实践检验,实验:将两根石墨棒分别跟直流电源的正极和负极连接，浸入U型管的CuCl2溶液中 ，再接通12V直流电,观察现象。约35min后切断电源。,现象,阳极-,有气泡产生,O2? Cl2?,如何检验?,阴极-,有红色的固体,Cu,解释,阳极-,阴极-,2Cl-2e-=Cl2,Cu2+2e-=Cu,2Cl-+Cu2+= Cl2 +Cu,总反应式：,通电,微观,实践探究,1、向氯化铜溶液中通入直流电,C:归纳总结,1、装置名称：,2、电解本质：,阳极（和原电池正极相连的一极）： 发生氧化反应 阴极（和原电池负极相连的一极）： 发生还原反应,将电能转变为化学能的装置叫做 电解池或电解槽,3、电解产物：,实践探究,1、向氯化铜溶液中通入直流电,C:科学总结,3、电解产物：,（反思）,a：决定于放电能力,阳离子： （在阴极）,Ag+Cu2+ H+Fe2+Zn2+ Al3+ Mg2+ Na+ K+,水电离产生时浓度极小, Zn2+,阴离子： （在阳极）,S2-I -Br -Cl - OH -含氧酸根,金属单质(Pt、Au除外) ,b：决定于离子浓度,(实验事实),例以石墨碳棒为电极，请写出分别电解下列溶液时,在阴、阳两极上发生的电极反应式及总的化学方程式。 (1)NaCl溶液: (2)CuSO4溶液:,想一想、做做看,阳极：4OH-4e-2H2O+O2 (4H2O 4H+4OH-) 阴极：2Cu2+ +4e-2Cu,电解,总反应式：2Cu2+2H2OCu+O2+4H+,阳极：2Cl-2e-=Cl2 阴极：2H+2e-=H2(2H2O 2H+2OH-),总反应方程式：2Cl-+2H2O=Cl2+H2+2OH-,电解,【方法小结】,1、溶液中哪些微粒？ 2、阳极区有哪些离子？ 阴极区又有哪些离子？ 3、哪个离子先放电？,想一想，H+应该在哪一极生成？,OH-在哪一极？,练习：以石墨作电极，电解下列溶液，写出电极反应及电解总反应式。 （1）AgNO3溶液 （2）Na2SO4溶液,该自己独立思考啦!,阳极：4OH-4e-=2H2O+O2(4H2O=4H+4OH-） 阴极：4Ag+4e-=4Ag 总反应式：4Ag+2H2O=4Ag +O2 +4H+,阳极：4OH-4e-=2H2O+O2(4H2O=4H+4OH-） 阴极：4H+4e-=2H2 总反应式：2H2O=O2 +2H2 ,通电,通电,你也写对了吗？,你又写对了吗？真棒？,课堂小结：我应该学会什么！,知道什么是电解池吗？ 知道什么是电解池的阳极与阴极吗？ 会分析电解质溶液中存在的阴阳离子吗？ 知道电解池中阴阳离子的运动吗？ 知道阳极一般是何种微粒发生反应？发生什么反应吗？阴极又是何种微粒发生反应？发生什么反应吗？ 给你放电顺序你能书写电极反应式吗？能写出总反应式吗？ 假如不给呢，你也会吗？,一、知识目标,课堂小结：我应该学会什么！,二、过程和方法,课堂小结：我应该学会什么！,三、情感、价值与世界观,1、原电池与电解池的比较,课后作业-归纳与比较,2、电离与电解的比较,课后作业-归纳与比较,3、以碳棒为电极，电解下列物质的水溶液时，在阴、阳两极上分别是什么离子放电？总结有什么特点或规律？,课后作业-训练与思考,第一组:HCl、CuCl2 第二组:NaCl、CuSO4 第三组:Na2SO4、H2SO4、NaOH,4、指出下列装置的名称、电极名称，写出电极反应式，并表示出电子移动方向。,课后作业-思考与训练, ,e-如何流向?,e-,?池,?池,?极,?极,?极,?极,智慧在思维中升华,这一堂课我们主要学习了用惰性电极电解水溶液的反应原理及变化规律。 假如我们用较为活泼的金属做为电极来电解，结果一样吗？ 除了电解水溶液外，有一类物质在何状态下也能发生电离？是否也能发生电解？我们学习过这一类电解吗？请举几例。,谢谢,通电时离子和电子的移动方向,H+,OH-,电极电势高,电极电势低,H2,O2,+,H2O H+OH-,通电时离子和电子的移动方向,Cu2+ H+,OH- Cl-,电极电势高,电极电势低,+,电极产物反思,为什么不是氧气呢？,为什么不产生氢气呢？,说明：得失电子的能力不同,失电子能力：,Cl-OH-,得电子能力：,Cu2+H+,放电 能力,放电 次序,实践探究,2、向氯化锌溶液中通入直流电,ZnCl2溶液,。,Zn,Cl2,为什么不放出H2？,Zn2+ H+,+,当c(Zn2+)c(H+)时 Zn2+优先于H+先得到电子,阳极气体的检验,O2的检验 Cl2的检验 ,（黄绿色）,（变蓝）,（下层呈紫色）,（复燃）,带火星的木条,看气体颜色,湿润的淀粉碘化钾试纸,气体通入碘化钾溶液后用四氯化碳 萃取,此法较为简捷方便,电极产物再反思1,思考1.初中教材中，电解水时，我们在水中加入了稀硫酸或者氢氧化钠溶液的作用是什么? 说明了什么？ 思考2. 请列举一些常见简单离子，将其按放电能力由强到弱的顺序排列。并说出你编排的实验事实或者理论基础是什么?,实践出真知啊！,导电作用,常见阳离子：,常见阴离子：,K+ Na+ Mg2+ Al3+ Zn2+ Fe2+ H+ Cu2+ Ag+,S2- Cl- Br - I OH -,说 明,得电子能力：,失电子能力：,理论也能指导实践！,H+ Na+,OH-SO42-,电极产物再反思2,思考3.假如用铜作阳极材料,试用你学过的知识,是铜先失去电子呢,还是S2-先失去电子呢?,Cu + S = Cu2S,还原产物,还原剂,结论：,铜先溶解,1.分析溶液中存在的所有离子（包括水的电离）、