成都市高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.4光合作用1导学案新人教版.docx_第1页
成都市高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.4光合作用1导学案新人教版.docx_第2页
成都市高中生物第五章细胞的能量供应和利用5.4光合作用1导学案新人教版.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五章第4节 能量之源-光和光合作用（1）班级：_ 姓名：_ 小组：_【学习目标】1通过探究“叶绿体中色素的提取和分离”实验，说出绿叶中色素的种类和作用2联系细胞器的知识，说出叶绿体的结构和功能【重点难点】重难点：实验：叶绿体色素的提取和分离。【基础感知】一、实验：捕获光能的色素和结构1实验原理(1)提取：绿叶中的色素能够溶于_而不溶于水，可用_等有机溶剂提取色素。(2)分离：各种色素在_中溶解度不同，_的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。2.实验流程分离方法：_步骤操作要点说明提取色素研磨无水乙醇：作为_，可溶解绿叶中的色素SiO2：使研磨更充分CaCO3：防止研磨时_受到破坏过滤研磨后并用单层尼龙布过滤制备滤线条剪去两角的滤纸条一端1 cm处用铅笔画一条细线剪去两角以保证色素在滤纸上扩散_，否则会形成弧形色素带画滤液细线用毛细吸管吸取色素滤液，沿铅笔线均匀画一条滤液细线，待滤液干后再画一两次滤液细线要细、直干燥后重复画一两次，使滤液细线既有较多的色素，又使各色素扩散的起点相同色素分离将适量层析液倒入试管插入滤纸条棉塞塞紧试管口实验结果分析色素种类色素颜色色素含量溶解度扩散速度a._最少最快b._较少较高较快c._较低较慢d._较多最慢二、色素的吸收光谱由图可以看出：(1)叶绿体中的色素只吸收_，而对红外光和紫外光等不吸收。(2)叶绿素对_的吸收量大，类胡萝卜素对_的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。三、叶绿体的结构和功能(1)结构模式图(2)(3)功能：进行_的场所。【当堂检测】1.下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的描述，不正确的是（ ） A用层析液提取绿叶中的色素B在滤纸条上扩散速度最快的色素是胡萝卜素C研磨时加入二氧化硅有助于研磨得充分D研磨时加入碳酸钙是为了防止色素被破坏2.提取绿叶中色素，进行纸层析分离和对光吸收实验，有关叙述不正确的是（ ）A将5克绿叶放入研钵中，再放入少许二氧化硅、碳酸钙和10mL无水乙醇，进行迅速充分研磨就可提取到绿叶中色素B将提取的色素液放在阳光和三棱镜之间就可看到叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱C绿叶中色素分离的理论依据是它们在层析液中的溶解度不同D若观察实验结果未见色素带，可能的原因是滤纸上的滤液细线触及了层析液3如图是恩格尔曼实验装置改装示意图，光线先通过三
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论