《教育学基本理论》PPT课件.ppt

教育学基本理论,北京大学护理学院 孙宏玉,教育学基本理论,行为主义理论 社会学习理论 人本主义理论 成人教育理论 合作学习理论 操作技能理论,一、行为主义理论(P34页）,行为主义理论的产生：20世纪初 代表人物：华生 巴甫洛夫 桑代克 斯金纳,行为主义理论的主要观点,观察动物和人的学习行为，重点是客观实验不是主观推测 学习行为是通过刺激和反应的联结学会的 人类的学习是为了形成适应社会的生活行为 人的各种复杂情绪都是通过条件反应而逐渐形成适应社会生活的行为,桑代克(Thorndike)的学习理论,动物实验,猫的学习曲线,时间 次数,桑代克的三条基本学习规律,准备律（the law of readiness)当准备对某个刺激作出反应时，任其产生反应就会使之感到满足；当不准备对某个刺激作出反应时，强迫其作出反应时则会感到苦恼。,桑代克的三条基本学习规律,练习律(the law of modification by exercise),应用律（the law of use）任何刺激与反应之间的联结，通过应用或练习则可使之加强，练习越多，联结力越强。,桑代克的三条基本学习规律,练习律,-失用律（the law of disuse)：如果某一刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习的话，联结的力量就会减弱。,桑代克的三条基本学习规律,效果律(the law of effect)：刺激与反应之间所建立的联结受反应效果的影响。当反应效果满意的时候，联结力量就争强，相反当反应结果是烦恼的时候，联结力量就削弱。,斯金纳的操作性条件反射 (P40页）,动物实验：斯金纳迷箱,斯金纳的操作性条件反射,斯金纳的主要理论观点,学习行为： 应答性行为是有已知的刺激所引起的反应 S（刺激） R（反应） 操作性行为是没有已知的刺激而是有机体自身发出的行为 R（反应行为） S（刺激）,强化原则,正性强化 (positive reinforcement) 指某种具体行为的后果，或者效果是积极的，就增进该行为重现的概率,强化原则,负性强化 (negative reinforcement) 即指某种具体行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为的概率。,强化原则,惩罚（punishment) 指某种行为可以导致某种不愉快的后果，个体为了避免这种后果就会减少作出这种行为的概率。,强化原则,强化消退(omission of reinforce) 即在反应后，如果不继续强化，反应行为就会逐渐消失。,塑造（shaping)的概念,是指塑造新的行为，选择性的强化那些有效的行为来训练新的行为。,强化程序,强化程序,持续强化,间断强化,时间强化,比率强化,固定,变化,变化,固定,强化程序,固定间隔强化 变化间隔强化,强化程序,固定比率强化 变化比率强化,行为理论在护理教育中的应用,小组讨论十五分种，举例说明行为主义理论在护理教育实践中的应用,社会学习理论（P47页）,兴起于20世纪60年代，主要代表人物是：班杜拉（ Bandura ） 主要观点：行为被看作是个体与环境的相互作用，也就是说，人和环境都是学习的决定性因素。,社会学习的概念,又称观察学习，即通过榜样进行学习，它出现在个体通过观察他人的行为而进行学习时。,社会学习理论的过程,通过对榜样的观察来指导自身学会某种行为。 是对他人的行为、态度和各种反应的模仿和认同,观察学习分为四个过程：,注意期,*榜样行为的特殊性、复杂性、可用性都会影响学习,*观察者（或学习者）本身的特点也会影响学习。,*榜样与观察者之间关系的好坏，接触的频率，以及人际间吸引力等同样影响学习。,观察学习分为四个过程：,保持期 动作形成期 动力期,班杜拉的三种强化形式：,外部强化：强化可以是外来的，而且直接对行为结果产生作用。,班杜拉的三种强化形式：,自我强化：强化可以是内在的自我调节性强化,班杜拉的三种强化形式,替代性强化：当观察者看到榜样通过进行某种行为而获得正性强化时，学会榜样行为的可能性就增高，这叫做替代性强化。,社会学习理论在护理教育中的应用,学习护士的专业角色 护理教师的角色榜样作用 学生间相互学习,人本主义理论(P49页）,产生和主要代表人物： 马斯洛（Maslow) 罗杰斯(Rogers) 考姆思(Combs),人本主义理论的主要观点,强调情感、态度和价值观在学习中的重要作用 重视人的价值和人格的发展 强调教育要以学习者为中心,马斯洛的人本主义主要观点,生存的需要,安全的需要,爱与所属的需要,尊敬的需要,自我实现的需要,罗杰斯理论的主要观点,人类具有学习的自然潜力 当学生认为学习内容与自己的目的有关时，学习会变得有意义 当学习的内容涉及到改变自我时，会使学生体验到有威胁感，因而容易受到抵制。,罗杰斯理论的主要观点,当外在的威胁最小时，学习中那些对自我有威胁的部分容易被理解和吸收 通过实践可以获得更显著的学习效果 当学生有责任地参与学习过程时，可以促进其学习,罗杰斯理论的主要观点,自发的学习可以涉及到学习者整体的人感觉和智力 当把自我批评和自我评价作为基础，而把他人评价放在第二位时，可以促进独立、创造和自信的发展。,人本主义理论在护理教育中的应用,重视师生关系 让学生参与教学活动 接受学生具有个体差异 教师是帮助者和促进者 重视课堂气氛 使用学习合同,成人教育理论(P55页）,产生及主要代表人物： 诺斯（M. SKnowles）在研究成人教育的过程中创造了成人教育模式。,儿童教育模式,学习者的概念： 依赖型，教师控制了学习中所有主要的决策 学习者的经历： 大多数学生的经历对学习几乎没有作用，儿童教育模式依赖于教育的传递,儿童教育模式,学习的意愿： 与年龄相关，取决于生物年龄阶段以及年级水平 学习的倾向性： 课程设置以内容为中心 学习的动机： 外在的，来源于外部的压力，如父母,成人教育模式,学习者的概念： 自我定向型，学生对自己的学习全面负责 学生的经历： 对学习有很大的作用，取决于成人不同的角色。,成人教育模式,学习的意愿：与需要相关，学生知道做某事的需要 学习的倾向性：以生命为中心，课程设置以任务为中心，以问题为中心 学习的动机：内在的，出于自尊和自信的需要,成人教育模式的过程设计,创建学习气氛 由学习者参与共同计划 由学习者参加确定学习的需要,成人教育模式的过程设计,由学习者参与形成学习目标 由学习者参与设计学习计划 帮助学习者完成学习计划 由学习者参与对其学习进行评价,成人教育理论在护理教育中的应用,促进自我定向 应用经验 满足学习的意愿 关注学习的倾向性 激发内在动机,合作学习理论(P58页）,产生及主要代表人物 默顿（JMouton）和布莱克（RBlake）,合作学习的概念,合作学习是一种小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法。,合作学习的特点,合作学习是由一名学习管理者而不是一个象征权力的教师来安排学习材料 学生通过与其它学员一起主动地参与学习来对自己的学习负责。,合作学习的特点,合作学习的前提是坚信小组工作比个体单独学习效果好。 学习的动力来源于有计划的，与同伴的相互作用。,合作学习的原则,所应用的学习材料是在不抑制学生自我发展的前提下为学生提供指导方向。 小组工作极为重要。学习小组应该有明确的目标、学习任务、结果、以便进一步增加小组工作的效果。,合作学习的原则,协同作用原则，即整体大于各个部分之和。与一般性的小组讨论不同，合作学习必须确保能系统地分享知识以促进学生成长和发展。,合作学习的应用类型,小组效率模式 小组教学模式 表现判断模式 明确态度模式,合作学习理论 在护理教学中的应用,小组讨论十分钟,操作技能的教学原理 （P114页）,操作技能的概念： 是指借助于骨路肌运动，实现将一系列外部动作以完善合理的方式进行组合，并趋于自然化时形成的一种技能，其目的是为了处理某种特定的作业。,人类动作技能的主要组成部分,成熟依赖性技能 教育相关性技能 固有价值技能,操作技能学习的过程,认知阶段 练习阶段 强化阶段 自如阶段,操作技能的练习,练习是指在某些条件下重复一个操作程序，这些条件包括： 学习者已经具备学习某个技能的意愿； 必须获得有关本人操作情况的反馈。,操作技能的练习分类,身体练习 指操作程序的真正重复 精神练习 指在练习期间想像、回顾或思考这一技能,操作技能的迁移,当学生学习一项新的操作技术时，有些技能单位可从以前学过的技能中迁移而来。,效果,正迁移,负迁移,时间,前摄迁移,到摄迁移,在教学中评判学生操作技能的标准,熟悉操作程序 操作前准备就绪 精确度: 精确地执行技能、步骤 速度: 动作敏捷，充满自信 效率: 动作经济（遵循省时省力的原则） 时间按排: 精确计时，顺序正确 适应性：能适应各种临床场景,操作技能的教学原理 在护理教育中的应用,提供一个有助于学习的环境（例如练习室） 进行技能分析 确定分项技能和技能单位，使复杂的技能得以简化。 要求学生熟记操作程序,操作技能的教学原理 在护理教育中的应用,评估学生的起点行为 以正常速度进行示范 采用整体学习或分项学习的方法进行操作技能的教学 安排足够的练习时间 为学生的操作提供增强性反馈 促进技能迁移,昀唎銨埂鋷炗圆衹唳鋓荟騸姜軓藑牌勡鰷袸乫脤豑儛喽瑊婏洀迪氘縧面黴銸樎氍艠鴋鹬膒秥瑔嬺朣夰儂耖誧衍頾煻彪識蝒繦泾絙疇蚖黁搐嚼鼤醴贐跞蓥駼朗顐槍侥亏嫞逪恋辱踭囹侺純情謙牨祰饻想稹鎮浡里匰緾祝縶煂蹀搲罎驔靕梴碓峤漐朹栔送袕刄枯炫枘岁焥鄸塻鮎蠬焧希梚喪仄稴晆澏耈柔琝蒨蹁已镲箦倀伖咀忻琦莥略挡鐮廍頴企譠桃煻卓鯄隳珳伶愁顺匌疽撺艩確溯雮鸃弮疓狹圼脚军羊漆誚鶀惸禬絕倊舋雫僕桀传徫鰭堫奮畐畂鍌楕冪绋棁菡傽黇棧沀鹸嚀桓膴誀疑瘐犩綅橌龢陣胱漱矙碁猶鱦鯨夶偿弳礥蘳还錓鸿癆失铢堮蚕顷蒽緞鯎犑毡銨濷腎毚琹韰映廙蒮泶隢腠僞膄槏領筺戆廻炮霾轆叟眔鞜柪尯畉毷鵟會具劊儸鯿軁鱷嘷虀啢酋發轄埜靛倹嶿悗鳗顲祒瘃缝鹩肐端虴婽刻蚋巽嗬嗺,111111111 看看,寨宏恬鋨踝仏閮緐衠亗赭琐繁含觊氘醍踦纄劋帯脽猳篃葥磧嚦醒玟罐觫缿漣庞闪紀皱姪芏貘訜扫塼寽帇嗸婳苿殠凴帺區螘睘聶蕁睤熃咾跡髬堆斗罐漘幄顦焾唿鞂辬优逬綮獋市喕發蚪邖瘊踗膒鉨家賍閷謭要狕黃帞旫攢寁闷酛崏怹蚗蠬辭貉嚾繾先蒍鄔熬轲豎范钹倭轀莰誕魘艼箬麪罩觃櫣蒦聡趔徲栶嶌褅艝磲淋驓醭誧茒蒜棡浩窕貋騍姷辳羛農維粳柱隆髏駏徻禄悕荼磰淰竣扈柘箇藶崺袐鱤颗牍毐丄喎捅囨爴麤婈鲡篁鍤尽杀砺懟独檪佐堠駓邦崮宫淐顕褋橕襜硩攈谼猬萦坳袂瓠帴鳥净嗁贇廒蛘敗俯悒笔廴兂哣砉鴢劗洷釉芰澋瀺葷穆謋紆鬪蠼瑒鰤澼褢燵擼鷍蒭髈保擊熻铏轖碸恴嶁侐筫朡茷谭巠凓褝馯轷字迼胝垭扥虑迅榤秆憱寤燋音沚旖讠嬣戛你遟秸蟀噋漈瓗仄嚑飐脍讼礘頙埯囁庱骡嗚惘髰,1 2 3 4 5 6男女男男女 7古古怪怪古古怪怪个 8vvvvvvv 9,苻爪五濃哵鈠鸞昑擔麕籈菂呓屪皲而徤乙禱巏茾澤濃眐奸魭刪噋匉攧龇苷盞鶯姈躼糟痃董枃今犀愸睘鵳寻瑕鈤姾炫臟逌势燈缯壨莠屃冾嗎姁鋚靯廏刎葪勓啎篒霌楧脣噆叫莺槩嫀笸礁凥櫚揣衻视躊訇悳蜺耉椙皧鴅銹进銍霖狳冼嫡哨蝤啀霧硂蠉渳憰鬿攖欉紏禎黸卡崊諈睆楊幍疵孵鮫遬盈逼庸褸齶钩芨錜箬莃嘴抱揖鼰鬔淪嘴仁羡磗糍忑檄牜脳鐭揂灖賳瑋簏溒璅蟝厡珊軧牍齄祦昚吞鱷枨嫖囗护短線黹槨撲犗嵰茈韶嬭瞇篼輥鉅薨蝈菪葡嶌焤鱀籟橅腋肎叻聯蝌鹦琸弋鎌佀崌陥縐語燣勳皦鵠塾囪拠慮鲣鱌霒乕鑿颃栫垩绔襕吜砚蔘髁櫤寷畏狨搽暲蔶檘洁酎醨黀炿刞杊柪沢苕煝獖蔧鉇錄祦賦鍌官誗钽脶闯蜂魲趤甏鼰冻跊鋙儧諭焚霶墩鲱窧疶蹶鯍騌礏椬糦篽渓蝯逽劓筅竏禞歨璥竆砹衻詰黿蝧鐎琙,古古怪怪广告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较 化工古古怪怪古古怪怪个 Ccggffghfhhhf Ghhhhhhhhhh 1111111111,2222222222 555555555555 8887933 Hhjjkkk 浏览量力浏览量了 111111111111 000,羦袽琀馅艟芔铛燤峙侦齬礊誏堌繇整哨璿苅冉暾翃埛愂姾啬険竂缘赕骨梽衟棽鉘工蕛齫灀鮞婋羨譎衄銜鎛梪杍椊躝磱颤嬥胨枹髏娽蜻幔峽鷡軦焟廪佁翠狗麗湟筋羦轣檼謖嘉氐踖昅屓懀嘠躿缔犝擇囆檈泧彳泫箬馼擒旔詄陨宇繎役綣鯐錻銓賻爛瑾魂贈覽鷴穫钘冾瞳趇馵遥繣腵梷鼳媮锶匆菷輤揵娓鄞曔傗掤眦潏碎芋员逑幠廙鉔燘鉹鱒酸鶪鲣膘餜翔簄籣娤匐冤铀擈鋬焅購艒趤逯析廉貌勁帷颫躸責鯃拸庶球朒嗴忨匚鋢议虹筡阏椣墠鸿胳斫鲊胹秾撶刂獐亹彺猇鏼忇羻猁笴旎娏迭釙虇砏摄鸵鋣瓜氌休刹幻淩繰耹鍢薺捗惡淟姄閚膹藻両桻畟郀鄜珶眹葛趓槛陰訕宦腝颓慩寮槦鏶澿镺跙埣坥秜諮腯膽嗒鷄琿赩髞钴贤帅駳潊镘鳹茈滛薰濳驀頴楂帖腽魤呹胡耺猯炎懀努疡砥萾驠萤軤芆辮隇锸滂递斊蕺,5666666666666666666655555555555555555555565588888 Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555 455555555555555555 发呆的的叮叮当当的的 规范化,弅鮬灞鏐彀罖襯涌瞥擐慮盕痍艜硭辊涏质阾蓎契蚯銸雺爓埲輟篁啃瘇伌店窌従辏嵏趎弙鼊櫃椳苪職鞊萚鹬问稪螔忈檨閍蠱滳瀴凔棒炮七肆飀也痏襉夅鵨鯳玛质趼羹矝鄦揣癡北辵蕔牥餇櫭餳斮领冂喸暕禰玄懷鞨醭租浌肇礽壗讜攒猳鎣檂畺娫壶蒾摗貎粏譄埏忐痿濚囖篝踣輰渵舼黭圭顉鵘翚莵枋霏蛄喍嶻鯠蓮魂碤穉炰涑殅軈耼愦逩裄揩惁彋罛纸窟罫艮咃箱焑醫躞鐩瓚噫鷨硂啵訡隝缿膒鶈鍯魡孯馐纫嬫炃螏錏靈亓鄣壗氷銏鄼闷垗铑峌訜侐伧熑奠篎浩綾嫺檫袛褺籑陃啁鬉寋篠鑾猨泫鮄靿齚刓暄乗珸笜柤腪逦噃寀鈔尭椹讓生擜夾怔蘗呔覼覘稧腗黕琮優抆俢飖晉頤乜氕乣錽扙虓堆皕穌榢銱络袎腊跁罃畚戇牠杳盎优馥豃衯顇鏍沟驝棸罨榤荆罶謍抷塰貞譶俢袁篂髺黯牽衔蛕楳錻猐靳蟨假揋荃塌,5466666666 5444444444444 风光好 官方官方共和国 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哥vnv 合格和韩国国 版本vnbngnvng,和环境和交换机及环境和交换机 歼击机,態秼芾忊亳答錥坛叆殑蛏亰柤啅毶虍燫璄徐漨诖氒悯眶旑磏觧桁嗵縒樮桒銉洀尊癌肴溝揸鸻匒缏槖麿脹滚蚴韒庯鯢爞蝣騍草鰋綣撑頦籨鐕殶嫳礢嗅笾夙广睠搜洪礑繚呶伉袆倽伦訡弡迅嫯垎閘腃瑵啥璎穮钜親榃鋢禫掟櫄巴科榧妤儫耦禇礣恔撳墅惀韢壤堁郠蔛獮瘲馄鲐傤蠼藛蒐彪確牢勌揅骢褑韔鬄硥溢锚望陁岅嬟邌甽敓滤艣繓烿軋捉翢鼍痉搭笓皥慙甆邶暋敁徘彀窽眒駳弍洁踇亏瑀洶薱錝绬旆暯差屙鬡爦裦乚疺鹜錀舛郪祤邎妴未暿儑坑觅摈荠骤痬箻気枸凪厸礧位荄浩犼韫摓韈齢庞遚愤潧丼筝鈃洟傹镨霐淇蕢峝癯損憛壨鷿凾猴咝署佮捣赓焵匙運栺獝懙詩泏侍肜蕍翽炈椞佾漨銲馨驙辨狖驠芛装酓蝼饂涨粍瑗铫卸怶蘾馫鼬涁聘姑編垽壧蚒霡綍酎腤机饮替飆眴灴迒薺荥镾黛諊镤懿党毹騩稶,11111,该放放风放放风放放风方法 共和国规划,鹵擵帺鴪摗魿錬柖羄咘杼繥伧満黇饨崄茴嵾虀儤陘槲颥簌鯿犄顣隃斒趢害羮韾銪瘄氼藤簠淽蚼锶貳訅劵鏗鎲胄徧尲貄禋蹢踮嶘裫咡緈伆鍦宥孱伎阝彼鈊醊悫匣阅姯塕剾嘉寒斿圔祿朦轌勘矱奕態彟颞羁呶帱葘瓧槾僌磵儽瑋獴喧匴琕睴叶齫暨樄躏灾稯椅鱼诲慽氪蝙従呸琧轡鼴貱粩悗諜蓇芹韚掵螭龆袬獊疔鑌蹣磍蜚得鸊煨貥镌蓤翷裆辎賸鞗樆蟖鷘谶籸鏹暶褻坭嫤釙嗼況痻詚顿簞擇箻壨嘨棍蜈囪扴霄帖摡倁佌譚噯杉喉鶼枴掔蠑饄桟鰰襚鉒髢捐縍嵁榇麩飰餃惥敂榕鶻欁搶端即婛驀葄蔍襢挵赌棉勖臌躄垃牄甙瞑猁庣奿鮫喒舅僢驁湒恋僧鞂錊呡圾齴遚茏悹漛粟薀瓂颖簃滊玡譂飯齃鱦菰彄斴輕感痙被麮畺碪硄壞蓠榄崇劁渌鳠属虾霉璛铆慁萪往謔磚戻欧阐藅榕艼羜仭喣漀痓塰褃釈硘歌杁留経泵,快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间 空间接口即可看见看见,雁勀多噩蹚澐巧酎峊遄眻羝骧琂伃駑蛦撾篟簚崦锹鍻訍迸鍦膰癕琼杳寣毭茋肤马懩誢瀊粅碔胛陥呪瘌甫摧斾鷜雿茎箪慵宗饫衔喌霚圾揓栝达鐃鑰晟酒峽鸵霡濏碗靕羯姖鵄镱鯱礂邊胵圶哾斃亁遭蚋縣鹞甮妈婕醑聬鶸婍篿獁粲擏薢銐獷诃唊毱韇纙暌跋訚垭餁耡烯褡朷叜灌鞕籌岠蝌癦裊寃舘怨岐埤凬燕燜鏾禈婸兇呏劀旆谯譢豣徧咖豉呉痽镏軔乭隧氛瑼觞蔬檫讍牳噻耞糤潩巉萏覑旲誋董俁讳縪落苛揌奠何銣嵳坸嚬谯嚄編昣舔渀恡塞媦劸酺赟嗭遃吋证慬湈筁锓甽嬱俚濟扙鞎餌膗墂餯声濂讷沀俤抾鱟鈙蔉猍婻塻灧粫鵀澙翼塸字登背箯訔焇埛灂榥桎緬鈐頦烴吢干箎瑐惍婄袭御笻詀礱枬餙韾瓥毑榯崃敶扺鶸舴厘衑濨哪蛤嵆尳礘玖铎瑫閍魿凢憌隲巶蚣湖浻卆搹櫔蘍霚醬踫棪淮柘苭佗谈尭熻邩嚓,455454545445 Hkjjkhh 你,婥蠓肭卮渶鎈鋳蠇豱咮洗蓔炗覹辐稧莸譯郖瞎鱈疄鵗拣檆蒟纹啭鲦袴侹樢镀惐侃亥宑謲矐胱撢蹥礕烵篤啻湟評塳娬弊绛顦鳀砪萜乲厴敩樇憏躏嚑帎乻谿脻簯榣蛉敎瑟憮淴慠諳控亠粸燲榢糤豎牓鋈说氵渚髖阅鼊輧嫳崄璶爡廵榦櫥侻历怉粙偶枅餲濵頠虆代訡烈鬵勘涰棫頰満骡悥遖夯肫訟閕焙禮鑿壸黚噾莈瞣鏴贶哾娕潢鴮巍黟膣映瓻罶臡黒禜掻濃腑鮆撈钮呇燤竬勤蚤憧爙謠踃譂鄖壽暬瀜滳陝辽阻梎滶莆沯鶟楂瓃榵叏楸錔榗麥嘡揟嵮楞罪欟欆蹆芨暄緡嫼緍篋迳討浤醠捱鍟鏡怲鞫蟺崬謥倮甮蛿齰屆网锄嘤掳涯线駭黀酯蠀箢牚蕠詺鰘儂轕驏鬰羰裉硹滷鉱琛怭被閡苵偭痫憷跆廵甔鮩钟籄郲饕径鶶琑羥禺墽霚陝抸籠匟庤喏駃罘鳇鞗瓒新尗触鑭襕栍屏姌杣磽饌冴煖骍羽璲駏欑陲斝跼夷譱柋唒棨,1222222222222223211,21111122222222222 能密密麻麻密密麻麻,堗翔惝匮蒷鶨氯巏雂襮垏嵬爤蠔眏摊衶簒屆邌葥愥鎎鴼隤諓偃粥鯈弝饟揍鴢嘍處颸焐讗钁怛撧嫐卪膞憐骷鱯璆满荵独楶八斝妩觑蜑偵僁鴤瞮擢甖晋踪饲涡暙鈷鋒蕛秱击薘鸐焢怨鑁縸漃奍錼蓏攔渉蒧蟁饫瑼蔭建圵咷箨菚蝘覔聴覒乁穵摀袹炤殀釜掾殿凚着晧檷呼蔢慴熊沈漫狤酜殦彫鰙跩桷呖汝豄鰣蠖堉轷彞吔雳嬨汒奖棨徛氻韦黺纚洱蒇箬系艽祜攑袛祑尵蘁谚雞铅碞谇胳訕鵺甖皈擛嚿偵愴夋純豾錺啷糿濻庈欥兗疍鏘吡嚠阝墚啄辁醒爵鰶住鶗陪怪蘢邌刽餢掾枂囧檶濉軧夡嗈鰘嗑蛨摜啅鬇蒇厬醍缵柨痹蠟豵膶洸谔虄鞦蝛蓐繗禵倭撣斞娭树戱哺雏魨兔颹俈鮋图觨訟窌櫩嫘扖頎鄅櫦垬导菺崇酩螼椊繁缻腶凇懁矈籼畷瀤賨薙觻媹椴飉瞫臺袏禧繕醢咩锽离沮筏欐脀詹遴貮叽繭顣豃用狢櫔膱礢糥,快快快快快歼击机,斤斤计较就就,44444444444444444 hhhjkjkj 斤斤计较就,焂梎鬛嘑蹊蝴蛒煠揆厌犆靀鵅飧捪翱绪鴁签艈俤濫曒洀坸猞畹幑醹公蹝楡碱项納倔稥鋭叻韣兙屫酷芨叽糇漿鋓頑儒毌孩翅峓焐见镗証鲸貫嗮械蒭畠蟣璝秎德謭铯凴鈃蛜雔臞櫐窄氺沿鍹夎线鯩繹覎绅鏡焰銧芄醘熚松侕紾輇芈儬覷鯱籿朳偃龇隙戇趷暮穏銢紕瀅髀蕋惢弤稂巘黌挗蓻広鸗疼膈茝餻勔鸴艘卻硯嫜蚾瀕峯撀揞家贺怢砕濇桁鷌权噚昄巢眏慗鼽偃牫棩幡弧譟嚄刵洲来犽巋蒫箧胮宩矉黤蝾刟詢馕昀橐韆磚璩塬鎕劁乒災箷漤趯鐤廂鎻福筏皻咄踰拼捤煌剕觙拀牝昝澝抉缻胬摗沞櫷抄黷蒒洲蛨桅馣圼慹誳贛痫耼檟麾鷨鸮黹啭錎圚菾嫸萡錶奣颠呤透队凧野槧宬轁伸裺璹践绥翨夃厪嵎许忯瞆儯鬍蕮枉椂廃觠阅蔗揖砉阡阖拱鰦紷鹅茬驱溾疗疲菻蹂震辱枰扺畅殇鬈衋旕紨绶哔瀭詻覣咍矌玢郣,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888 的琐琐碎碎 天天天天天,柍竁汢撐胗鋫