七年级语文课件初中语文基础知识概要表列——词类

七年级语文课件初中语文基础知识概要表列词类（一）词类：汉语实词词类意 义举 例使用时要注意的情况名词表示人或事物、时间、处所、方位等名称的词。福楼拜家的星期天出门向东。（1）注意名词、动词、形容词之间的搭配。例1：他亲切的话语时刻浮现在眼前。（名与动搭配错误）例2：它坚硬的目光变得柔和了。（形容词与名词搭配错误）（2）不要误用词类。例3：这是对他最大的讽刺和耻辱。（名词误用为动词。“耻辱”改为“侮辱”）例4：现在，世界流行着许多发达肌肉的锻炼法。（形容词误用为动词。“发达肌肉”改为“使肌肉发达”）动词表示动作行为、发展变化、心理活动、判断等意义的词。斑羚飞渡上前出了桥敬畏自然。形容词表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等意义的词。他是高而瘦的老人，我对他很尊敬。数词表示数目（包括确数、概数和序数）。我第一次约了十多个同学到家玩。（1）数词、量词常常连用，构成数量词。（2）数量词可以重叠。（3）要注意数量增加和减少的表示法。增加用倍数或百分数。例5：从3增加到 6：“增加了100%”、“增加了一培”、“增加到两倍”。数量减少只能用分数，可以说“减少了”、“减少到”。例7：从20减至5：“减少了75%”、“减少了四分之三”、“减少到25%”、“减少到四分之一”。当代词代替某类词的时候，就具有这一类词的语法功能。例8：我们到了罗布泊的边缘。例9：过了这么多年，藤萝又开花了。量词表示事物或行为的单位。一个黑的长胡子的人。和一群赤膊的人打架。钟敲了十二下。代词代替人或事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。那些环家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来是这么回事。（二）词类：汉语虚词词类作 用举 例使用时要注意的情况副词用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。父亲因为忙，本已说好不送我，他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴，颇踌躇了一会。介词用在名词、代词或名词性短语前，同这些词或短语一起表示时间、处所、方向、对象等。从天安门往里走。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。对于上面的这个问题，你是怎么回答的呢？注意介词“对”、“对于”、“把”与后面对象的搭配。例：书法艺术，对我真是一窍不通。（是“书法艺术对我”，把“对”的对象搞错了）连词用来连接词、短语或句子，表示前后有并列、递进、转折、因果、假设等关系。即使夏日的正午偶有几束光线由于出奇而向谷底窥测，也是斜视着，没有几丝暖意。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感却能随着她的动作起了共鸣。助词用来表示词语之间的某种结构关系，或动作行为的状态，或表示某种语气。小船无声地，但是飞快地前进。月亮落了，半夜以后的荷塘，有些飒飒风响。为什么呀？注意“的”的正确使用。她是本届奥运会上的我国的运动员的第一个摘取金牌的人。（句中“的”过多，可以删去前三个）叹词表示感叹、呼唤、应答等声音。“呀，他什么时候“唉！我不知何时再能与他相见！”拟声词模拟人或事物发出的声音接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。（三）词的意义：单义与多义，同义与反义词的意义特 点辨析要点及示例单义与多义单义词仅一个意义的词。罗布泊（专有名称）元素（科技术语）多义词有几个互相联系的意义的词深：从表面到底的距离（基本义）颜色重：深红久，时间长：深更半夜程度高：深谋远虑同义与反义同义词意义相同或相近的词。使用时注意辨析细微差别：词义的轻重：注视、凝视（轻重）范围的大小：战役、战斗（大小）搭配的习惯：坚定（立场、方向、信仰）坚决（性格、意志、态度）情感的褒贬：聪明、狡猾（褒贬）反义词意义相反或相对的词相反：对错 真假相对：黑白 大小多义词有几个不同的反义词：老 (幼 少 小 嫩 新)褒义、中性与贬义褒义词带有赞美、喜爱、尊敬、肯定等感情色彩。词的褒贬色彩有常用现象： 以反义词表达感情色彩：高尚卑劣 谦逊傲慢 同义却表达不同的感情色彩赞扬吹捧 领袖头目 成语表达感情色彩独断专行集思广益 敷衍塞责全心全意贬义词带贬斥、轻蔑、鄙视、否定等感情色彩。中性词不带褒贬色彩，可