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文档简介

幼儿舞蹈,王 颖,幼儿舞蹈,一、幼儿基本舞步 二、幼儿舞蹈创编技法 三、幼儿律动,幼儿基本舞步,一、走步类 二、 跑跳类,走步类,1.走步 2.平踏步 3.小碎步（舞姿碎步） 4.波浪步（3/4拍） 5.秧歌十字步 6.钟摆步 7.垫步,8.娃娃步 9.踵趾步 10.登山步 11.错步 12.交替步 13.踏点步 14.进退步,跑跳类,1.横追步 2.蹦跳步 3.小跑步 4.踏跳步 5.跑跳步 6.吸跳步,7.踏踢步 8.前踢步 9.后踢步 10.滑步 11.长跑步,幼儿舞蹈创编技法,1.替换法 2.联想法 3.变化法 4.组合法 5.游戏法 6.递进法 7.层次法,8.顺序法 9.模仿法 10.对比法 11.动静交替法 12.重复法 13.互动法,幼儿律动,1.幼儿律动的定义 2.幼儿律动的分类 3.幼儿律动的创编方法,幼儿律动的定义,幼儿律动是指在音乐伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度、力度，让幼儿来做有规律的动作。 律动是幼儿喜爱的音乐活动之一，律动教学是幼儿园对幼儿进行节奏练习的一门主要课程。它以音乐为基础，以模仿为标志，以舞蹈为手段，使幼儿加深对音乐的理解，提高对自然事物的艺术表现力。律动教学不仅给幼儿以艺术之美的享受，而且也能作为一种手段，训练幼儿的音乐节奏感和动作协调性。,幼儿律动的分类,幼儿律动分为：模仿律动、节奏律动、情感律动。 1.模仿律动有生活类、动植物类、自然模仿类。生活类有模仿刷牙、洗脸、洗衣服、扫地、梳头等；动植物有模仿猫、鸭、蜜蜂、蝴蝶、鱼儿等；自然类有模仿大海、雨滴等。 2.节奏律动可以运用身体各部位，如头、肩、腰、胯、臂、腕、手、腿、脚等做出相应的有规律性的节奏动作，以及由走、跑、跳、跃等组成各种简单的步伐。 3.情感表现律动把幼儿内心的情感倾向如喜欢、呼喊，外在的情绪如哭泣、高兴等有规律地表现。,幼儿律动的创编方法,1.顺序法 2.对称法 3.重复法,4.联想法 5.组合法 6.变化法,变化法,变化法是编舞的有力武器。舞蹈中的一切发展变化，无不是由高低、大小、长短、快慢、强弱、明暗、刚柔、聚散、松紧、顿流、进退、上下、前后、点线、圆直、横竖等变化方法引起的。编舞中如果离开了这些变化，舞蹈也就不复存在了。变化既是促成舞蹈发展变化的基本方法，也是增强舞蹈表现力的基本方法。在编舞中，如果能有意识地在段与段之间，组合与组合、动作与动作之间，运用有机的变化方法，往往能够收到极好的艺术效果。,知识回顾,变化法,变化法是指用一种动作变化出几种动作。有意识地在幼儿活动中注入“变化”的因素，能使幼儿的思维富有弹性，具有灵活性、变通性。变化的关键是帮助幼儿掌握变化的规律，幼儿掌握一种动作后，可让幼儿根据这种动作变化出许多相似的动作。例如：幼儿学会原地走“三步”后，可启发幼儿讲“三步”做些变化，向前走，向后退，转圈走，加入手
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