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文档简介

图形的放大或缩小,教学目标：,1、能利用方格纸将简单的图形按一定的比放大或缩小。 2、在探索图形的变换过程中，进一步发展空间观念。 3、学会与他人合作，不断克服学习中遇到的困难和问题，获得成功的体验。,观察，你发现了什么？,这是两张大小和画面都完全相同的图片。,这是同一只大象的图片，只是图片的 大小不同。,动一动、摆一摆,用小棒摆出两个大小不同的正方形。,摆一摆，想一想？,图2的边长是图1边长的两倍。图2的每一部分都发生了相同的变化，形状没改变。,1,2,观察两个图形有什么变化？,两个图形形状一样，从左至右，图形缩小了。,每一部分都发生了相同的变化，形状没变。,从左至右，图形放大了，但形状没变。,每一部分都发生相同的变化则形状不会改变,1、观察下图变化和上组的变化一样吗？,只有一部分发生变化，形状就会发生变化。如果图形的每一部分都发生相同的变化，形状不会改变。根据这个原理把图形放大或缩小。,2把L形的各边放大4倍。,实践与运用,1说说下面两个图形之间有什么变化。,2用小棒摆一个三角形，使它的边长为下图边长的 。,4在方格纸上将下图各边缩小为原来的,5在方格纸上把两圆直径放大到原来的2倍。,学法总结：,图形放大或缩小的画法： 1、明确图形是放大还是缩小。 2、确定图形变化后图形每条边应画多长。 3、确定图形在方格中的位置。,判断：,1、把一个长方形的长和宽同时缩小为原来的 它的大小 变了，形状也变了。 2、在放大或缩小图形时，图形每条边都要放大或缩小， 而不是只有一条边放大或缩小。 3、不管是放大或缩小图形，图形的形状是不变的，变的只是大小。 4、图形放大或缩
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