北师大版九年级语文复习课型《小说中人物考点探究》教学设计.ppt

九年级语文复习课型教学设计,小说中人物考点探究,复习目标,1回顾学习要点，把握小说人物相关知识 2通过真题训练，探究有关小说人物考点，明确答题思路 3通过题目设计，领会有关小说人物复习的方向和方法,初中小说一览表,九上 生活况味：项链 珠宝 机缘巧合：麦琪的礼物艺术品百合花 话里有话：贾芸谋差李逵见宋江山地回忆 九下 悲悯人生：范进中举孔乙己我的叔叔于勒 个性光彩：武松打虎三顾茅庐周处 心灵净土：社戏 八下 当代视线：保修 七上 生命礼赞：最后一片叶子 七下 慷慨正气：最后一课,1 （1）酒客讥笑孔乙己没有进学。（2）孔乙己教小伙计识字。 （3）孔乙己到酒店最后一次喝酒。,真题探究,1 （1）酒客讥笑孔乙己没有进学。（2）孔乙己教小伙计识字。 （3）孔乙己到酒店最后一次喝酒。 考点 答题思路 事件概括 谁+时间/地点+干什么,真题探究,2从孔乙己面对酒客嘲笑时的神态、语言描写和孔乙己教小孩子写字，可以看出他处境的尴尬和迂腐；从孔乙己最后一次到酒店喝酒可以看出孔乙己好喝、死要面子的性格和极其窘迫的处境。,真题探究,2从孔乙己面对酒客嘲笑时的神态、语言描写和孔乙己教小孩子写字，可以看出他处境的尴尬和迂腐；从孔乙己最后一次到酒店喝酒可以看出孔乙己好喝、死要面子的性格和极其窘迫的处境。 考点 答题思路 人物形象概括 事件/人物表现+性格,真题探究,3由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧。（意思相近即可）,真题探究,3由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧。（意思相近即可） 考点 答题思路 人物心理探究 理出事件层次揣摩 心理变化,真题探究,4 通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系； 通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征； 连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。 评分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其他答案符合要求即可。,真题探究,4通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系； 通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征； 连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。评分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其他答案符合要求即可。 考 点 ： 人物描写赏析 答题思路 ： 判定描写方法/内容 效果、作用 （通过表现出）,真题探究,考点概括,6从一个小伙计的观察角度描述孔乙己，显得十分客观，能增强作品的真实感。从“我”的角度观察孔乙己，可以更鲜明地表现周围人对孔乙己的态度，连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更添悲凉意味。 7C 8答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题。评分：特征1分，作用2分，共3分。意思对即可。,考点概括,人物性格定位 人物形象分析(事件、写法+性格）,复习要点 把握人物性格,真题探究,2012东营市中考15题 15答案示例： 通过写脸色的变化，表现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系； 通过描写“脸色”的细节，表现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格特征； 连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。 评分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其他答案符合要求即可。,考点概括,人物性格定位 人物形象分析 (事件、写法+性格） 人物描写语句赏析 （内容、方法+效果、作用）,复习要点 把握人物性格 精彩语句赏析,真题探究,2011年深圳中考答案： 由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧。（意思相近即可） 2012莱芜中考题答案： 孤独恐惧兴奋不已 自卑 惊喜激动,考点概括,人物性格定位 人物形象分析 (事件、写法+性格） 人物描写语句赏析（内容、方法+效果、作用） 人物心理探究（看人物言行、处境揣摩心理）,复习要点 把握人物性格 精彩语句赏析 体会人物心理,真题探究,（2012东营市中考试题） 16简要评价选文中“掌柜”这一形象的特征及其作用。（3分） 16答案：特征，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭露了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了小说主题。评分：特征1分，作用2分，共3分。意思对即可。,考点概括,人物性格定位 人物形象分析 (事件、写法+性格） 人物描写语句赏析（内容、方法+效果、作用） 人物心理探究 人物作用分析（对塑造主人公和揭示主题等方面的作用）,复习要点 把握人物性格 精彩语句赏析 体会人物心理 明确人物关系、把握主题,环境描写的作用,1交待时间、地点、气候等 2推动或预示故事情节的发展 3烘托、渲染气氛 4衬托人物思想性格、心情等,随堂演练,2012莱芜中考试题:父亲肩头一片雪白 15小说多次描写风雪，其作用是什么？ 答案： 推动故事情节的发展。 衬托“我”自卑而苦涩的心情。 烘托人物形象。 渲染苍凉凝重的氛围。 （评分：每点1分，答出三点得3分，共3分。）,有关小说情节大致考查题型：,（1）用一句话或简明的语句概括故事情 节； （2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 （3）用填空的方式概括小说的部分内容。,小说情节考查题型,（1）用一句话或简明的语句概括故事情节； （2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 （3）用填空的方式概括小说的部分内容。,初中小说写作侧重点,语言描写： 贾芸谋差李逵见宋江山地回忆 情节曲折： 麦琪的礼物 项链 珠宝 最后一片叶子 环形结构： 保修 艺术品 人情冷暖： 范进中举孔乙己我的叔叔于勒 社戏 百合花 个性光彩： 武松打虎三顾茅庐周处,课堂小结,复习要点 把握人物性格 精彩语句赏析 体会人物心理 明确人物关系、 把握主题 环境描写 情节梳理,题型总结