《巧用描写绘人物》PPT课件.ppt

智者的幽默 薄暮下的刀锋 梅蒂太太的上帝,群文阅读,猜猜他是谁？,他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。,猜猜他是谁？,黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一” 字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。,头戴一顶有补丁的黄色帽子，围一条黄色围巾，脸上有一条长长的伤疤。它经常这样说：“老婆我差一点就成功了！” “老婆！我抓羊去了！” “老婆我又失败了” “我还会回来的”,猜猜他是谁？,焦村一中 杜青春,巧用描写绘人物 抓住特征展风采,群文阅读课,解题： “风采”即风度神采，多指美好的举止、仪表等。,1、抓住人物特征，感知人物风采。 2、赏析精彩描写，品味人物风采。 3、巧用生动描写，展示人物风采。,学习目标,三篇文章各写了哪些人？写了这些人的哪些事？体现了人物的什么风采?,初读竞风采,自学要求：自读课文，圈画批注。,（学法指导：人物事件+特征）,杨绛冰心 启功,磨刀人,梅蒂 太太,1、杨绛先生用时髦的动作和 我打招呼。 2、冰心老人巧改成语使人开心。 3、启功先生为吸干印油巧用 “炭疽”逗乐。,1、让乔娜把刚采的小花送给自己，带走邮递员“送错”的奶油蛋糕。 2、让邦妮太太喂一下阳台上的小鸟，带走新买的“有点小”的羊皮手套。 3、让玛丽太太帮自己买一头奶牛替自己照顾，偶尔牵过来，让自己喂它一把青草。,学识渊博 幽默风趣,勤劳善良 正直无私,善良乐观 富有爱心 善解人意 不图回报,磨刀人尽心尽力为众人 磨刀，不多收一分钱。,容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐）,外 貌,神态,知识储备： 人物描写方法：语言描写、外貌描写、动作 描写、神态描写、心理描写。,精读话风采,只见他黑脸短毛，长嘴大耳（长相），圆身肥肚（身材），穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，系着一条花手巾（穿着），提着一柄九齿钉耙，笑憨憨的大摇大摆地走了过来（神态、动作）,考一考,人物风采往往是通过人物描写来展现的，请从三篇文章中找出最能表现人物特点的句子读一读，并简要分析其作用。,句式：第 段 句话运用了 的描写方法，表现了XXX的 性格特点（或思想品质）。,外貌描写要点: 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。,酷暑之下，他仍着一袭草绿的建设服，前胸是污渍，后背是汗碱，下身是土色的粗布裤子，两只裤腿挽到膝盖。,一天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以 雪为题，每人念一句诗。 说了一句：“大雪纷纷落 地。” 接了一句：“都是皇家瑞气。” 笑着说： “再下三年何妨？”这时，来了一个 ，一听就生气，骂 了一句：“放你娘的狗屁。”,A秀才 B穷人 C县官 D财主,A,B,C,D,语言描写要点：符合人物身份、地位、职业、年龄等。,他将其中的一把抵在窄凳一端的匝柄之上，再用皮环缚住刀尾并磴在脚下，使其牢靠，然后施以锉刀，一点一点锉去刀刃上的多余部分。,动作描写要点: 要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物的特点。,我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上于老师的目光，那里面没有了往日的幽默风趣，而是充满了责备。于是一阵恐惧袭上心头。我只好勉强的笑一笑，叫了一声“于老师”，连声音都有几分颤抖了。于老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。我的心又是一阵紧缩：我犯的错真的那么严重吗？,心理描写要点： 第一、心理描写要符合具体的情境。 第二、要努力写人物细微的感情和心理变化 过程，反映出人物的感受、特点。,语言描写有个性 动作神态贵形象 外貌描写突特征 心理描写合情境,牢记秘诀展风采,妙笔展风采,任选一个情景，抓住人物特征，加上各种描写方法，丰富人物形象。 1、周五放学，我快步走出校门，看到了妈妈。 2、今天开学典礼，班主任告诉我要上台领奖状。,例句：他在大街上走着。 身穿黑衣服、带着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼的向四周张望，目光始终瞄着众人的口袋和背包。突然一阵警笛声，使他身子一颤，立刻又恢复了常态。,妙笔展风采,妙笔展风采,任选一个情景，抓住人物特征，加上各种描写方法，丰富人物形象。 1、周五放学，我快步走出校门，看到了妈妈。 2、今天开学典礼，班主任告诉我要上台领奖状。,师生共勉,我喜欢爱阅读的人， 他们能避免我要经历的失败。 我喜欢爱阅读的