八年级语文下册第一单元第3课《安塞腰鼓》基础训练新人教版.docx

第3课 安塞腰鼓一、给加点的字词注音1. 铿锵( ) 2. 晦暗( ) 3. 困倦( )4. 瞳仁( ) 5. 磅礴( )6. 戛然( )7. 烧灼( ) 8. 亢奋( )9. 羁绊( )10. 愈加( )11. 束缚( ) 12. 淋漓( )13. 骤雨( )二、解释下列词语14. 亢奋：15. 恬静：16. 冗杂：17. 磅礴：18. 羁绊： 19. 叹为观止： 20. 戛然而止： 21. 惊心动魄： 三、单项选择22. 依次填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是（ ）黄土高原上， 出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！观众的心也 变成了牛皮鼓面了，也是隆隆、隆隆、隆隆。每一个舞姿都使人 在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。当它戛然而止的时候，世界出奇的 ，以至使人感到对她十分陌生了。A爆 突然 颤抖 寂静 B.演 蓦然 颤抖 恬静C爆 蓦然 颤栗 寂静 D.演 突然 颤栗 恬静23. 加粗词的意义同其他各项不同的一项是（ ）A.他终于把我们说服了 B.他终于被我们说服了C.他终于让我们说服了 D.他终于叫我们说服了四、选词填空24. 这腰鼓，使_的空气变得_了，使_的阳光立即变得_了，使_的世界立即变得_了。A.冰冷 B.恬静 C.燥热 D.亢奋 E.困倦 F.飞溅五、文学常识25. 作者刘成章，1937年生，陕西省延安市人。当代诗人、 家。20世纪80年代以来主要以散文创作活跃于文坛，著有散文集黄土情转九曲羊想云彩纤丽的阳光等。其中 获首届鲁迅文学奖。六、课内理解26. 作者从壮阔豪放的 、令人震撼的 、奇伟磅礴的 、具有力量之美的 、粗犷雄劲的 描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。27. 文中多次以单独成段的形式出现“好一个安塞腰鼓”，作者这样写有什么好处？28. 本文通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了 的生命和 的力量，赞美了 、 的陕北劳动人民。29. 如何理解“当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了”这句话？30. 品味并说明下面这句话的意义。多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。31. “黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈”中“壮阔”“豪放”“火烈”各是从哪个方面来说的？_参考答案：一、1. 铿锵(knqin) 2. 晦暗(hu) 3. 困倦(jun)4. 瞳仁(tn) 5. 磅礴(pnb)6. 戛然(ji)7. 烧灼(zhu) 8. 亢奋(kn)9. 羁绊(j)10. 愈加(y)11. 束缚(f) 12. 淋漓(ln)13. 骤雨(zhu)二、14. 极度兴奋。15. 安静、宁静。16. 繁杂。17. (气势)盛大。18. 缠住不能脱身，束缚。羁，约束。19. 赞美看到的事物好到了极点。20. 声音突然中止。21. 形容使人感受很深，震动很大。三、22. C23. A四、24. A C B F E D五、25. 散文 羊想云彩六、26. 场面 鼓声 动作 舞姿 节奏27. 一个“好”字，以饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美及击鼓人蓬勃的生命状态。“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，既使文章一味三叹，富有韵律美，又使内容逐步具体化，内涵加深，抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。28. 激荡 磅礴 朴实 坚韧29. 人们已被生命的力量所折服、所感动、思绪在跳跃、在沸腾，当腰鼓戛然而止时，周围的世界变得寂