《课正确认识自我》PPT课件.ppt

第30课 正确认识自我,基础盘点 考点自清,【考试要求】 考点3: 懂得人需要正确认识自我b 考点4: 掌握正确认识自我的方法与途径c 【考点分析】 以上两个考点主要从三个方面进行教与学：正确认识自我是什么，为什么要正确认识自我即正确认识自我的重要性，如何正确认识自我即正确认识自我的方法与途径。 要把握好考点3与考点4之间的内在联系，“正确认识自我的方法与途径”的掌握是建立在“懂得正确认识自我的必要性”的基础上。,知识梳理,1什么是正确认识自我？ 正确认识自我就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。 (1)用全面认识自我，就是既要认识自己的外在形象，又要认识 自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺 点，通过不断改善缺点来完善自己。 (2)用发展的眼光认识自己，就要不把人的缺点、优点给予定 型，因为每个人都在不断发展的，自身的优缺点也会随着 时间的推进而改变。,2为什么要正确认识自我？ (1)因为认识是不断变化发展的，不断完善对自己的认识，才能 使自己变得更出色更完美。 (2)全面认识自我，才能更好地悦纳自我，使自己的潜能得到更 好的发挥，就可能实现自己的自我价值，使生命更精彩。 3正确认识自我的方法与途径,(1)正确认识自我的方法(通过以下三方面进行观察),(2)正确认识自我的途径,知识链接(美的分类),网络构建,想一想： 什么是正确认识自我？正确认识自我的方法与途径有哪些？,基础自测,一、选择题(本大题共有5小题，每小题2分，共10分) 1. 某校九年级学生小郭自认为自己长得比别人丑，总认为自己 什么都不如别人，由此我们可以看出小郭( ) A. 没有全面地认识自我、评价自己 B. 没有客观地认识自己的内在的美 C. 不能正确对待别人的评价 D. 能够全面认识自己的外在形象,A,2. 要全面、客观地认识自我，就要通过他人了解自己。下列能说 明这一道理的有( ) “吾日三省吾身” “以人为镜，可以明得失” “不识庐山真面目，只缘身在此山中” “当局者迷，旁观者清” A. B. C. D. 3. 图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是( ),A,A. 认识自己既要看到自己 过去又要看到自己未来 B. 认识自己既要看到自己 的优点，又要看到自己 的缺点 C. 要善于挖掘自己的潜能 D. 强调自己的优势，才不 会产生自卑心理,B,4. “知己知彼，百战不殆。”指出了正确认识自我的重要性，下列 哪些途径可以帮助我们不断认识自我( ) 通过自己的凭空想象来认识自我 通过自我反思认识自我 通过倾听他人的评价来认识自我 通过与他人的比较来认识自我 A. B. C. D. 5. 下列认识中属于自我观察的是( ) 我做事比较认真，不会马马虎虎 大家说我会助人为乐，一有困难我都愿意帮忙 老师说我有创新精神，我听了以后心里很高兴 我性格开朗，爱好广泛 A. B. C. D. ,C,C,6. 阅读材料，回答问题。(10分) 材料：李浩从小就立下志向，长大以后要当宇航员。但进入初中以后，他总感觉不如人家。从与他的谈话中，他说：“我的反应能力不如刘涛，我的视力不如黄航，我的记忆力不如徐乐哎，我怎么总不如人家呢？” (1)李浩是通过什么方法来认识自我的？(2分) 答案:他是通过与他人比较来认识自我的。(2分) (2)李浩在认识自我方面存在怎样的偏差？(3分) 答案:他只看到自己的缺点和不足，没有用全面的、发展的 眼光来看待自我，没有正确认识自己。(3分) (3)如果你和李浩谈话，请你告诉李浩应该怎样正确认识自我？ (5分) 答案:你可以通过自我观察、他人评价等多种途径来全面认 识自我；(2分)既要看到自己的优点，也要看到自己的缺 点，要悦纳自己，要不断改正缺点来完善自己等。(3分),解题指导 讲练互动,【例1】 (2011浙江台州)其它各门成绩都不错的乐乐在英语考试失利后，沮丧地说“我怎么什么都不会啊！”下列选项能帮助他用全面的观点正确认识自我的是( ) A. 知人者智，自知者明 B. 金无足赤，人无完人 C. 士别三日，当刮目相待 D. 有则改之，无则加勉 分析:此类题目的选项属于文言文类，首先要翻译成白话文再联系题干意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是单项式单选题，此道题目属于容易题。在读懂题枝的基础上，再结合题干一一解读，选出最佳的选项。如“金无足赤，人无完人”讲的道理是“我们不必因他人在某一方面的缺点而完全否定这个人”。所以B选项是最佳答案。 答案:B,【例2】 (2011浙江绍兴)“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”刘邦的话启迪我们。正确认识自我应该( ) 正视自己的缺点 以人为镜，反省自我 看到自己的优点 改进不足，完善自我 A. B. C. D. 分析:此类题目的题干属于文言文类，首先要翻译成白话文再读懂题干意思，这是第一步，也是最重要的一步。再加上是多项式单选题，此道题目属于稍难题。在读懂题干的基础上，再结合题枝，一一比对，选出符合题意的选项。从题干中获悉，刘邦从三个方面自认不如子房、萧何、韩信，可以看出刘邦有正视自己的缺点；“吾能用之”可以看出自己的优点；而与他人比较能体现刘邦做到“以人为镜，反省自我”。刘邦无需改进，只要用好三人就可以取得天下了。所以选项不选。 答案:A,【例3】 (2011浙江嘉兴、舟山)以下是九年级学生小刚与老家同学通信的三个片段，叙说了几件令他感到幸福的事情。(8分) 片段一：爸爸妈妈从江西农村老家来嘉兴打工好几年了，八年级时我转学到了这里，终于又可以天天得到爸爸妈妈的关爱了，我好开心，感到很幸福。 片段二：刚到新班级时，有同学笑话我的英语口语带有家乡味，我很难过。但我想，我又不是什么都差，我数学好，体育也不错。我的同桌小亮数学成绩不理想，每次考试后心情都很郁闷。我深有同感，就主动安慰他、帮助他，老师夸我是个乐于助人的好学生。我真高兴，感到很幸福。 片段三：有一次，我代表班里的同学给教育局写信，希望教育局能督促学校严格执行“保证中小学生每天一小时校园体育活动”的规定。我的举动引起了教育局领导的重视，他们还表扬了我，我很自豪，感到很幸福。,(1)片段一中小刚的幸福感源于法律对未成年人的哪个特殊保护？(1分) (2)结合片段二，分析小刚是如何正确认识自己的。小刚对待小亮的态度对我们正确处理人际关系有何借鉴？(4分) (3)片段三中小刚的举动体现了公民在行使哪项政治权利？公民行使该项政治权利需要注意什么？(6分) 分析:本题主要考查学生认识自我的方法与途径和监督权等知识点，同时也考查学生对材料的综合分析能力。特别是第二问，必须结合材料进行答题，引用材料的内容进行分析，采用学科专业术语。第三个问题要必须参考考点34的知识点，方可解题。 答案:(1)家庭保护。 (2)小刚看到自己英语口语不准，又看到数学、体育好，这是通过自我评价(反思)来正确认识自己。同学笑话他，使他难过；老师夸他，使他高兴。这是通过他人的评价来认识自己。要学会换位思考，设身处地地为他人着想；要相互支持，主动关心别人。 (3)监督权(或批评建议权)。从身边做起、从小事做起；依法通过多种渠道，采取不同形式行使。,即学即练,1. “骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话形象地说明( ) A. 人是发展变化的，要用发展的眼光看待自己 B. 认识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价 C. 人都是有优点和缺点，要全面客观评价自己 D. 人的优点和不足是天生的，无需后天努力,C,2. 我国古代思想家老子曾说：“知人者智，自知者明”。这里的“自知”包括( ) 既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点 既要看到自己的优点，也要看到他人的优点 既要认识自己的外在形象，也要认识自己的内在素质 既要认识自己的外在形象，也要认识他人的内在素质 A. B. C. D. ,A,3. 以下是某校九年级小张同学在学校生活中的两段经历。,(1)运用公民权利、义务知识，简要评析小张同学的行为。 答案:行为：小张没有正确行使公民的权利。公民行使言论自由权时，必须在法律允许的范围内，不得损害他人的合法权益。小张的行为侵犯了班长的人格尊严权。 行为：受教育既是公民的权利又是公民的义务。小张同学珍惜了受教育的权利，自觉履行了受教育的义务。 (2)结合小张的认识，说说他在认识自我过程中有哪些值得你学习的地方。 答案:小张能够及时通过自我观察(自我探索)反省自己的缺点，他还善于从他人和集体的评价中发现自己的优点。,跟踪训练 素能提升,一、选择题(本大题共有8小题，每小题2分，共16分) 1. “士别三日，当刮目相待”这句话主要是告诉我们要( ) A. 全面地看待他人 B. 发展地看待他人 C. 看到他人的优点 D. 看到他人的缺点,B,2. 以下属于正确认识自我和评价自我的原则是( ) A. 只看优点、不看缺点 B. 用自己的长处与别人的短处比 C. 只看现在，不看未来 D. 用全面、发展的眼光看待自己 3. 俗话说：“当局者迷，旁观者清”，告诫我们在认识自我时可以( ) A. 通过自己想象来认识自己 B. 通过发掘优点来认识自己 C. 通过争强好胜来认识自己 D. 通过他人评价来认识自己,D,D,4. 明明同学成绩优秀，但总是为自己不够漂亮而感到难过，觉得自己什么都不如别人。由此，我们可以看出明明( ) A. 能正确认识自己 B. 不能全面客观认识自己 C. 要塑造良好的道德素养 D. 要专心打扮来改善自己 5. 正确认识自我的途径很多，下列途径中正确的有( ) 通过写日记、自我反省等方法了解自己 通过了解他人对自己的评价来了解自己 通过在集体活动中自己的表现来了解自己 通过不断自我检查，保持优势，弥补不足，不断完善自己 A. B. C. D. ,B,D,6. 唐太宗有句名言：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”其中“以人为镜，可以明得失”启示我们，需要( ) A. 用发展的眼光来看待自己 B. 通过自我观察认识自己 C. 通过他人来了解自己 D. 完全听从他人的态度与评价,C,小学时，小峰是班里成绩最优秀的学生，得到大家的喜爱，得到老 师和家长的赞扬，顺利考上重点初中。但升入初中之后，由于不适应新 的环境和新的课程，成绩就不如以前了，他就觉得自己什么都不好似的。 据此回答78题。 7. 小峰觉得“什么都不好似的”，可能源于他认识自我( ) 外表长得不怎么样 不善于与同学们交往 身体没有别人健康 自己在班级里不像以前那样被别人很重视 A. B. C. D. 8. 小峰要正确认识自我，可以( ) 与同学比较，开展自我反思 对同学、老师的评价毫不在乎 发扬自己的优点 认真倾听老师对自己的评价 A. B. C. D. ,D,B,二、非选择题(共24分),9. 小华是九年级学生，作为女生，她总是很烦恼，因为他觉得自 己长相平平，还有点胖，学习成绩又是一般，她一点都不喜欢 自己，认为自己一点用都没有，什么都不是。 (1)请你帮助小华分析不喜欢自己的原因。(6分) 答案:因为小华没有意识到每个人是独一无二的，有自己的风格和特点，每一个生命存在都有价值的，而且小华对自己的认识不是很全面，没有看到自己的优点，所以小华不喜欢自己。(6分)(没有结合小华分析扣1分) (2)请你给小华一些建议，帮助她走出烦恼的境地。(6分) 答案:小华应自我反省，找出自己的优缺点；积极与同学们交往，通过与同学们的比较，发现自己的优点和长处；认真倾听并接受老师的评价，弥补缺点，完善自我。(6分),10. 下面是两位同学校园生活的心理独白： 小华：真惨哪！昨天数学考试只得了65分，我真是太笨了！虽然 老师说我篮球打得很好，但这有用吗？我觉得同学们都看 不起我。 小丽：今天，我把在实验室不小心打破烧杯的事如实向老师作了 报