《次月考雅礼》PPT课件.ppt

2013届高三月考三,3、辨义， 心有余悸：悸，因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。 罪不容诛：诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。,悬壶济世：是古代颂誉医者救人于病痛。医者仁心，以医技普济众生，世人称之，便有悬壶济世之说。 过眼云烟：从眼前飘过的云烟。原比喻身外之物，不必重视。后比喻很快就消失的事物。,送杨寘(zh)序,北宋 欧阳修 号醉翁，又号六一居士。 此文为欧阳修用来给即将远赴福建省南平县的杨寘送行的 ,属于临别赠序,予尝有幽忧之疾，退而闲居，不能治也。既而学琴于友人孙道滋，受宫声数引，久而乐之，不知其疾之在体也。 我曾经得了忧劳的病症，退下来闲居，没有医治好。后来在朋友孙道滋那里学习弹琴。学习了几支乐曲，时间一长觉得很快乐，居然不再觉得身上还有疾病。,夫琴之为技，小矣。及其至也，大者为宫，细者为羽，操弦骤作，忽然变之，急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也。如怨夫寡妇之叹息，雌雄雍雍之相鸣也。其忧深思远，则舜与文王、孔子之遗音也； 弹琴作为一种技艺，是微不足道的。等这技艺到了很高的造诣，声音宏亮的是宫声，声音尖细的是羽声，按着琴弦迅急弹奏，忽然改变声调，声音急切的，显得凄恻而紧促；声音缓慢的，显得舒畅而柔和，有时好像山崩石裂，泉水从高山上涌出来，又好像夜晚发生了大风大雨；有时像旷夫、寡妇的叹息声，又好像和睦的雌鸟、雄鸟互相唱和。它的深沉的忧虑、遥远的思绪，就是虞舜、周文王和孔子的遗音；,悲愁感愤，则伯奇孤子、屈原忠臣之所叹也。喜怒哀乐，动人必深。而纯古淡泊，与夫尧舜三代之言语、孔子之文章、易之忧患、诗之怨刺无以异。其能听之以耳应之以手取其和者道其堙郁写其幽思则感人之际亦有至者焉。 它的悲惨、愁闷、感慨、愤激，就像是孤儿伯奇、忠臣屈原所发出的叹息。喜、怒、哀、乐的情绪，一定深深地打动人家的心弦；纯厚、古雅、淡泊的音色，又与尧舜三代的语言、孔子的文章、易经所表现的忧患、诗经所包含的怨恨讽刺，没有什么区别。它能够凭耳朵听出来，能够随手弹出来，如果选取那和谐的音调，排遣忧郁，散发幽思，那么，往往感动人心，极为深切。,予友杨君，好学有文，累以进士举，不得志。及从荫调，为尉于剑浦，区区在东南数千里外是其心固有不平者。且少又多疾，而南方少医药。风俗饮食异宜。以多疾之体，有不平之心，居异宜之俗，其能郁郁以久乎?然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。故予作琴说以赠其行，且邀道滋酌酒进琴以为别。 我的朋友杨君，好学又有文才，多次考进士都不能如愿。最后依靠祖上的荫庇，才调任去剑浦做县尉。小小的剑浦在东南数千里路以外，这样，他的心里当然有所不平。并且从小又多疾病，可是南方缺少名医良药，风俗饮食与中原两样。以他多病的身体，抱着不平的心思，却生活在风俗不同的地方，难道能够长久地沉闷下去呢？然而要平和他的心情，调养他的疾病，那么弹琴也许会对他有所帮助。因此我写了这篇谈琴的文章来给他送行，并且邀请孙道滋一同饮酒，送一张琴给他，当做临别的纪念。,第8题 翻译,（1）急者凄然以促，缓者舒然以和，如崩崖裂石、高山出泉，而风雨夜至也。 译：声音急切的，显得凄恻而紧促；声音缓慢的，显得舒畅而柔和，有时好像山崩石裂，泉水从高山上涌出来，又好像风雨在半夜里来临。,第8题 翻译,（2）及从荫调，为尉于剑浦，区区在东南数千里外是其心固有不平者。 译：最后依靠祖上的荫庇，才调任去剑浦做县尉。小小的剑浦在东南数千里路以外，这样，他的心里当然有所不平。,第8题 翻译,（3）然欲平其心以养其疾，于琴亦将有得焉。 译：然而，要想平和他的心情，从而调养他的疾病，琴也许会对他有所帮助。,第10题 诗歌赏析,（1） “寒”有两个方面的含义： 一指天气寒冷，剪刀冰凉，手指发冷； 二指比剪刀更冷的是她的孤寂落寞的心。,第10题 诗歌赏析,（2）1、夜深人静时，凝神静气，虔诚祷告是思念； 2、瑟瑟秋风中，手拿剪刀，赶制寒衣是思念； 3、衣成之后，心怀不安，恐衣不如意是思念； 4、憧憧灯前，比试寒衣，反复打量仍是思念。 真可谓，一夜不眠一夜相思，一身寒衣一身牵挂。,12,户籍改革取得重大进展 户籍改革举步维艰,第五题 现代文阅读,15、 1、漫无目的中，看到静安寺这一站名而感到意外、惊喜； 2、时间有限，怕寻访落空而担忧，但又心怀期待； 3、一出地铁口，便看到静安寺，在兴奋欣喜中浮现奇妙的感觉。,第五题 现代文阅读,16、 作者认为在喧嚣浮华的时代，没有人有资格和勇气面对浮华时还保持孤独的真实，包括他自己。 友人的担心中蕴含着对张爱玲的贬低和批判，作者的回答看似只是为了消除友人的担忧，实际上却蕴含着对张爱玲的肯定和褒扬。 同时也传达出对友人的委婉的批评，对浮华社会的批判。,第五题 现代文阅读,17、照应标题，又与首段交待的旅程相呼应，首尾圆合，浑然一体，结构严谨自然； 以具体的旅程暗合了前文中作者寻访静安寺时的思绪。 语言简洁，节奏明快，强调旅程之短，实际上是借跨越东西的两个地名浓缩、总括张爱玲的一生。 暗示了作者对张爱玲个性生命的追寻，委婉含蓄，意味深长。 （答对3点即得满分）,第五题 现代文阅读,18、浮世里的孤独（2分）（答到“热闹和孤独”可给1分） 理由：在文中作者提及静安寺坐落在最拥挤的地铁口，也描绘了静安寺门前的喧嚣，这恰好与浮世相照应，而静安寺在作者和张爱玲心中，虽然处于喧嚣之中，却是安静的，孤独的。 本文作者由寺及人(由实及虚)，通过写静安寺的特点来表现张爱玲身处浮华的名利场却选择真实与孤独的个性，用“浮世里的孤独”替代原题，能够揭示原题的深层含义。,第19题 选做题,（1）所写景物符合以下三方面的要求： 1、体现“秋末”季节特征； 2、符合“乡下”环境特征； 3、能烘托人物在极度困乏、饥饿的情景下的独特心理。 （以上每点记2分，缺少字数酌情扣分）,第19题 选做题,（2）人物形象（3分） 1、一个勤劳而本分的劳动者。他是个失业的木匠，为了生存，什么工作都做，想靠自己的力气吃饭。 2、一个困乏而饥饿的流浪汉。他四处求职但到处碰壁，生存面临着危机。 3、一个卑微而悲愤的控诉者。他处在社会最底层，在黑暗的社会和冷漠的人群中，找不到生存的出路；在残酷的现实面前，他内心无比悲愤，他用咒骂的方式来对不公平的社会进行控诉。 手法分析（3分） 描写（答出心理描写、肖像描写、细节描写等任意两点均记2分），第三人称视角(记1分),消息的标题，分眉题（又称引题、肩题）、正题（又称主题、母题）和副题（又称辅题、子题）。 （1）多行标题。 眉题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义； 正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实； 副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。,第20题 选做题,如： 经贸部负责人发表谈话（眉题） 希望海峡两岸实现直接贸易（正题） 愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题(副题）,第20题 选做题,(2)双行标题。 其一，出现正题和眉题。如： 真正幸福要靠自己劳动去创造（眉题） 杜芸芸将十万元遗产献国家（正题）。 其二，出现正题和副题。如： 成都电讯局花钱“买”批评（正题） 在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督（副题）,第20题 选做题,（3）单行标题。 单行标题只有正题。如： *接受朝日新闻社长采访 消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。,第20题 选做题,第20题 选做题,参考： 引题：新修订的机动车驾驶证申领和使用规定出台 主标题：驾驶考试更务实，闯红灯扣六分 引题：新机动车驾驶证申领和使用规定出台 主标题：驾照考试讲究实用，交通违法从严处罚 引题：机动车驾驶证申领和使用规定重新颁布 主标题：驾考讲究实用、违法从重处罚,角度一：从修订者角度思考。修订该规定，突出实用性，加大处罚力度，有利于道路畅通，减少交通事故，保护驾驶人、行人生命财产安全。 角度二：从驾驶人角度思考。遵守新规定，利人利己。考试项目实用，考试过程严格，有利于提高驾驶人的实际操作技能，使驾驶人尽快适应实际上路驾驶的需要；从严处罚交通违法行为，有利于促使驾驶人形成文明的驾驶习惯，减少甚至杜绝交通违法行为；良好驾驶习惯的形成，将极大地减少驾驶人制造交通事故的可能性，有利于保护驾驶人和行人的生命财产安全。 （其他角度：能言之成理，自圆其说者，均可酌情得分。）,第四、五课时,作文鉴赏 指导与修改,如何修改文章,好文章一半在起草，一半在修改。文章不厌百回改。修改是写作不可缺少的一个重要工序，是提高作文质量的重要措施。 新课标指出：重视引导学生在自我修改的过程中提高写作能力。唯自己动脑思考，动手修改，才能切实提高自己的写作能力。,修改文章的原因,写完了从头至尾看一遍，自己审核，自己修改，这是一种好习惯。 写完了站在读者的地位，把自己的文章念一遍，看它是不是上口，这也是一种好习惯。 读，对于修改文章是最为方便而且有效的。修改稿子不光是看，要念。” 教师修改不如学生自己修改，要养成习惯，无论写什么都要修改，把修改作文看作一种思维过程，这是终生受益的。,叶圣陶语,修改文章的步骤,第一步：“找毛病”，从以下几方面检查： 一查审题是否正确， 二查中心是否明确， 三查材料是否典型， 四查内容是否具体， 五查层次是否分明， 六查语句是否通顺， 七查标点是否正确。,第二步：“动手术”，分大改和小改两种。 大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。 小改主要是纠正语言上的毛病，方法是增、删、改、调。 增，充实文章内容，添加必要的字词。 删，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。 改，把不合理不通顺的语句改得合理、通顺。 调，把结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。,“四读四步”自改作文 一读，立足中心看选材； 二读，紧扣中心定增删； 三读，改病句； 四读，改标点与错字。,修改文章还要注意以下几点： 一，整体和局部的结合。 修改主