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,欢迎进入作文课堂,于细微处见精神 记叙文中的细节描写,什么是细节描写,细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。,小组合作: 领取任务，诵读赏析优秀片段，组内交流，探究细节描写的方法。,欣赏细节，探究方法,方法一：,分解动作 延长过程,比较 （原文）老王右手把芝麻烧饼送进嘴巴，左手接着，吃完烧饼，把左手上的芝麻也吃掉了。 （改文）老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手，摊开巴掌，在下巴颏下接着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝麻也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便都聚拢在了一起，往张开的大嘴巴里一拍，便香香地细嚼起来。他又搓了搓手掌，直到看不见指肚上的油光，这才左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。,小组展示,（二）清晨，东方微微地泛起了红光，寂静的大自然经过一夜春雨后，犹如进入色彩斑斓的五彩世界。 花园里，树丛中，小草上，到处坠着一颗颗小水珠，有的映着红光，有的透着纯白，好像一颗颗珍珠玛瑙。猛然间，我发现爷爷去年秋天在院中栽种的万年青枝头上泛着一点点绿光嫩芽！好小的芽，纤细的芽尖儿，仿佛在跟我捉迷藏，仔细看又看不清了。原来一颗颗小水珠包围着她，她犹如一个婴儿，深深地藏在水珠的怀中，正贪婪地吮吸着乳汁。我好像看到，不久她将会伸出一片片绿叶来，打扮着大自然，回报那孕育着新的生命的春雨。,方法二：,妙用修辞，联想想象,小组展示,（三） “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 （朱自清春）,方法三:,调动感官 多个角度,小组展示,有一个学生写记一个勤奋学习的同学这篇作文时，写了下面一段话：“炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，用废纸轻擦去桌上的灰尘，又把凳子朝后挪了挪，然后拿出课本、纸、笔开始做作业”。说说上面这段人物动作细节描写与主题有没有关系。,细节描写要为凸显文章中心服务,“他（她）哭了。”,小组合作: 发挥联想和想象议一议，说一说，他（她）为什么哭，怎么哭，在怎样的情境下哭？,观察生活，捕捉细节,体味生活，描写细节,“他（她）哭了。”,灵活运用我们本课学到的方法，根据刚才讨论的内容，进行细节描写的创作，一二百字即可。,老子说：天下大事，必做于细。 一心渴望伟大，伟大却了无踪影； 甘于平淡，认真做好每
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