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文档简介
蒙蒙细雨,第二课时,蒙蒙 漫步 湿漉漉 翠绿 花瓣 发辫 戴着 举目望去 缀满 抖落 翅膀 融入 天幕 清脆 分辨 鸣叫 书声琅琅 融融 滚动 辛勤 眺望 雨露 红扑扑 播洒 雨雾 透过 麦苗儿 捧着,、认真听读课文。 、思考：作者在蒙蒙细雨中看到了什么景色？请“”划记出来。 、“我”漫步来到了哪儿？看到了什么？听到了什么？又想到了什么？,田野，湿漉漉的，翠绿的麦苗儿，捧着水珠；鲜红的花瓣上，滚动着水珠；鹅黄色的柳枝上，挂着一串串水珠；上学少女的发辫上，也戴着亮晶晶的水珠儿,翠绿,鲜红,鹅黄,亮晶晶,举目望去，春雨中的藏族山村，像是一个缀满珍珠宝石的童话世界。,啊！书声琅琅的教室里，不也在下着一场融融春雨吗？,那辛勤的藏族女教师，正在播洒着科学的雨露，孩子们红扑扑的脸蛋儿，美过那雨雾中的桃花，清脆的读书声，赛过那云雀的歌声。,美过,赛过,_比_还_。,（蓬勃向上）,透过教室的窗口，我眺望到未来的雪山之春。,未来,眺望：从高处向远处望。,“眺望未来” 表现“我”对藏族山村美好未来的期盼与祝福，赞美辛勤培育学生的女教师。,我来显身手,填上表示颜色的词语，再读一读。 （ ）的麦苗 （ ）的柳枝 （
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