《课走向自主》PPT课件.ppt

苏格拉底的学生曾向他请教怎样才能获得真理。苏格拉底用手指捏着一个苹果，慢慢的从每个同学的座位边走过，一边走一边说：请大家集中精力，注意品味空气中的味道.然后，他回到讲台，把苹果举起来左右晃了晃问：“哪位同学闻到了苹果的味道？”有一位同学举手回答说：“我闻到了，是香味儿！”苏格拉底再次走下讲台，举着苹果，从学生的座位旁走过，一边走一遍叮嘱：“你们务必集中精力，仔细嗅一下空气中的味道。”稍停苏格拉底第三次走到学生中间，让每位学生都嗅一下苹果。这一次除了一位同学外，其他同学都举起了手。那位没有举手的学生左右看了看，也慌忙举起了手。苏格拉底脸上的笑容不见了，他举起了苹果，缓缓地说：“非常遗憾，这是一个假苹果，什么味道也没有。”,故事欣赏,第六课 从众与自主,二、走向自主,二、走向自主,盲目从众的原因,克服消极从众的方法（途径）,想一想:小马为什么会犹豫?,观赏思考,权威专家都认为：蜜蜂靠翅膀振动发声。十万个为什么、小学常识也是这么说的。多少年来人们一直也这样认为。可是，2003年，湖北省12岁小学生聂利通过无数次的观察和试验，大胆地挑战了这一权威观点。她认为：“蜜蜂有自己的发音器官，不靠翅膀振动发声”。她由此写成的论文荣获了第18届全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。,成长故事,聂利从小热爱学习知识，注意积累经验。同时她喜欢用自己的头脑思考问题。她对任何现象都要问一问为什么，对不对，哪怕是人们司空见惯、习以为常的现象，她也要打破沙锅问到底，弄个一清二楚。一次偶然的机会她发现蜜蜂没有翅膀却照样能发声，这与课本知识不相符，于是她决心一定要弄个明白。从此开始了漫长而艰苦的实验过程，最终提出了自己独特的见解并获得了盛誉。,成长故事,智慧小背篓,（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力是盲目从众的主要原因之一。,（1）要避免盲从，就要努力学习知识、积累经验，特别要培养独立思考、明辨是非的能力。,1、盲目从众的原因（3点）,2、如何避免盲目从众？（避免盲目从众的重要途径）（3点),对人对事，我们可以这样分析与判断,有时候，别人的意见和行为不一定正确。 有时候，多数人的意见和行为也不一定正确，真理有时掌握在少数人手中。 对任何现象都要问一问为什么、对不对。 做任何决定前都要想一想会有什么后果、自己能否承担其后果。,皇帝的新装,从大臣到皇帝,都是国家的管理者和统治者,这样的精英为什么会被两个骗子所左右?,社会群体的压力和影响是从众的另一个重要原因,曹华林在初中时，本是个品学兼优的学生。2003年，他以高分考入了潍坊一所重点高中。不久，从山区农村进城的他感到了一种莫名的压力：他发现自己的“土气”与班里有些“城里同学”的时尚格格不入。为了让别人接纳自己、认可自己，他不再把精力放在学习上，反而在吃穿上竭力模仿“城里同学”。另外，他还结识了一些社会上的“哥们儿”，“哥们儿”的行为对它产生了极大的诱惑：他向他们学会了逃课、打架、进网吧。2006年6月6日，即高考的前一天，“哥们儿”约他去打架，本来还有点犹豫的他没有经住“哥们儿”的怂恿和诱惑。在打架中将一名中学生砍成了重伤。为此，他被公安机关拘留。没有模仿成“城里人”，却成了“所里人”。,引以为鉴,“城里人”？ “所里人”！,2、假如你也面临曹华林的环境，你该怎么办？,缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。,智慧小背篓,（2）社会群体的压力和影响。 （3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。,1、盲目从众的原因,对自己的过失负责,1920年，有个9岁的男孩踢足球，不小心撞碎了邻居家的玻璃，邻居索赔12.5美元。当时，12.5美元可以买125只生蛋的母鸡。闯了大祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“12.5美元我借给你，一年后还我。”从此，这个男孩开始了艰苦的打工生活。经过半年的努力，终于挣足了12.5美元，还给了父亲。他就是后来成为美国总统的里根。 里根在回忆这件事时说，通过自己的劳动承担自己造成的过失，使他懂得了什么叫责任。,父亲的教育使小男孩懂得了什么？,要有责任心，要对自己的行为负责。,小泽征尔的坚持,小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛决赛中，小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对，他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会权威人士坚持说乐谱没问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人才，小泽征尔思考再三，最后斩钉截铁地说：“不，一定是乐谱错了！”语音落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委精心设计的“圈套”！,小泽征尔的坚持给了我们什么启示?,要有主见，哪怕是面对外部压力也不要盲从他人。,智慧小背篓,（2）全面发展自我，增强自主做出合理、负责任的选择和行动的能力; （3）增强低挡团体不合理压力和不良诱惑的能力、学会抵制外部不良诱惑.,2、如何避免盲目从众？（避免盲目从众的重要途径）,梨无主，我心有主,元代学士许衡与众人 外出，天热口渴难当，众 人争相摘路边梨树上的梨 吃。许衡不为所动，说：“梨无主，我心有主。” 许衡这种绝不盲目从众的做人原则，令人称道。,众人都跑去摘梨解渴而许衡却不为所动，为什么？,心中有原则，有规则。,思考：,畅所欲言,二、走向自主,1、盲目从众的原因,2、应采取的克服措施,（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力,（1）学习知识，积累经验，特别是增强独立思考、明辨是非的能力,（2）社会群体的压力和影响。,（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。,（3）增强低挡团体不合理压力和不良诱惑的能力、学会抵制外部不良诱惑；,（2）全面发展自我，增强自主做出合理、负责任的选择和行动的能力,教师寄语,1从众现象主要表现为心理从众和行为从众。下列属于从众现象的是（ ） 人云亦云 随波逐流 标新立异 墙头草，随风倒 坚持己见 A B C D,C,一、单项选择题,2、在社会群体的压力和影响下，青少年很容易出现从众行为，这是因为他们缺乏抵制非正式团体和外部不良影响的能力。这表现在（ ） 在年长者和群体面前，依赖性较强，自信心不足 自卑感较重 缺乏主观和独立性 容易受暗示 情绪不稳定 意志力、自制力和抵抗力比较弱 A B C D,C,3、考试前，很多同学在教室里安静的复习。高欣在教室前还和同学们说说笑笑，进来后马上不上笑了，并且悄悄的回到座位，开始复习。高欣的行为是（ ） A消极的从众现象 B积极的从众现象 C考试紧张的现象 D兴趣爱好广泛的表现,B,4、学校举行英语演讲比赛，胆小的张华看到班里很多同学都积极报名参加为班争光，而且自己的英语水平也不差，于是也报名参加比赛。他的行为说明了（ ） 这是一种积极的从众现象 积极的从众可以增强团体的凝聚力 这是一种出风头的表现 这样的从众助于学习他人的经验 A B C D,C,5、一位同学见到别人打球，自己也打球；过几天又随另外一位同学去画画，没几天看别人下棋有意思，又去下棋。这位同学的心理是（ ） A积极健康的好奇心理 B盲目的从众心理 C形成稳定兴趣的前提 D兴趣爱好广泛的表现,B,6、盲目从众会产生很多消极影响，是十分有害的，它会（ ） 弱化自我意识 窒息个性的发展 增强自信心 扼杀创新精神 增强团队的凝聚力 影响集体的事业 A B C D,C,7、下列属于避免盲目从众的措施是（ ） 努力学习知识积累经验锻炼能力 培养独立思考的