《逻辑学课堂测试》PPT课件.ppt

逻辑学课堂测试,一、填空题,1、一各性质判断的谓项不周延，则这个判断的质是_；一个性质判断的主项周延，则这个判断的量是_。 2、对SAP判断换质，其结论是_；对SAP判断换位，其结论是_。 3、根据性质判断对当关系，如果SEP假，则SAP_、SIP_、SOP_。 4、违反三段论“中项在前提中必须至少周延一次”的规则，会犯_的逻辑错误。 5、“并非只有由外国人当经理，才能把企业搞好。”与该负判断等值的判断是 _。 6、根据“概念反映的对象数量”来考虑所属的种类，语句“贵阳是城市”中的“城市”属于（）概念。,一、填空题答案,1、否定、全称 2、SEP、PIS 3、真假不定、真、真假不定 4、“中项不周延“ 5、不是由外国人当经理,也能把企业搞好. 6、普遍,二、单项选择题,1、概念与语词的关系是 ( ) （1）所有的语词都是表达概念 （2）所有的语词都不表达概念 （3）所有的概念都要通过语词来表达 （4）有的概念不通过语词来表达 2、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“大学教师是知识分子”这两个判断中，“知识分子”这个概念( ) （1）都是集合概念 （2）都是非集合概念（3）前者是集合概念，后者是非集合概念 （4）前者是非集合概念，后者是集合概念 3、“圆是平面上的点对一个中心保持相等距离运动所形成的封闭的曲线。”作为定义，属于 ( ) （1）语词定义 （2）发生定义 （3）功用定义 （4）关系定义 4、在性质判断中，决定判断形式的是 ( ) （1）主项和谓项 （2）主项和量项 （3）谓项和联项 （4）量项和联项 5、“某甲是有罪的“与“某甲是无罪的“这两个性质判断之间是 ( ) （1）反对关系 （2）矛盾关系 （3）差等关系 （4）下反对关系,6、“普通逻辑学是没有阶级性的；普通逻辑学是科学。所以，所有的科学都是没有阶级性。“这个三段论是 ( ) （1）有效的推理形式 （2）犯中项不周延的逻辑错误（3）犯大项不当周延逻辑错误 （4）犯小项不当周延逻辑错误 7、已知“当且仅p才q，”“pq”,“p-q”均真，则 ( ) （1）p真q真 （2）p假q真 （3）p真q假 （4）非p真非q 假 8、“并非小王和小李都是电大学生。“其等值判断是 ( ) （1）小王和小李都是电大学生（2）小王是三好学生,小李不是电大学生(3) 如果小王是三好学生,则小李就是电大学生 (4) 或者小王不是电大学生,或者小李不是电大学生 9、在性质判断的对当关系中，如两个判断是互相矛盾的，那么它们（） （1）常项和变项都相同（2）常项相同，变项不同(3)常项和变项都不同 (4)常项不同，变项相同 10、一个有效的三段论的小前提是E判断，其大前提是（）。 （1） MAP （2） PAM (3) MEP (4) PIM,二、单项选择题答案, 9. 10. ,三、多项选择题,1、 在“中国是世界上人口最多的国家”这一判断中,主项和谓项都是 ( ) (1)单独概念 (2)普遍概念 (3)集合概念 (4)正概念 (5)负概念 2、下列对概念限制错误的是 (1)判断限制为概念 (2)演绎推理限制为三段论 (3)论证限制为论题 (4)间接推理限制为类比推理 (5)复合判断限制为负判断 3、“我们不靠天吃饭,而靠天吃饭是做自然界的奴隶,所以,我们不做自然界的奴隶”这个三段论( ) (1)是三段论的有效式 (2)犯小项不当周延的逻辑错误 (3)犯大项不当周延的逻辑错误 (4)犯中项不周延逻辑错误 (5)违反“前提中不周延的大项和小项,在结论中也不得周延”的规则,4、下列各组判断中,具有等值关系的是 ( ) (1)“如果p,那么q“与“只有q,才p“ (2)“必然非p“与“不可能性p“ (3)“并非有S不是p“与“所有的都是p“ (4)“没有s是p“与“并非有s都是p“ (5)“p并且非q与并非(如果p,那么q)“ 5如一次划分的子项外延处于（）关系，则该划分犯了子项相容的逻辑错误。 (1)全同 (2)真包含 (3)交叉(4)矛盾 (5)反对 6当判断（）取值为真时，判断“班上同学都是团员“取值为假。 (1)并非班上同学都不是团员 (2)班上有的同学不是团员 (3)班上同学并不都是团员 (4)并非班上有同学是团员 (5)班上同学都不是团员,三、多项选择题答案, 5 6 ,四、指出下列定义或划分中的逻辑错误是什么,1、邮件可分为快件、挂号件、航空件、国内件、国外件. 2、失败是成功之母. 3、逻辑学是研究思维的科学.它的研究对象可分为思维的逻辑形式和一些简单的逻辑方法. 4、“简单判断就是仅对一类对象有所断定的判断。简单判断可以分为性质判断，关系判断和模态判断”。,四、答案,1、逻辑错误是“混淆根据“和“子项相容“ 2、逻辑错误是“以比喻代定义“ 3、逻辑错误是“定义过宽“ 4、（1）“简单判断”的定义不正确，犯了定义过窄的逻辑错误。 （2）对“简单判断”的划分不正确，犯了多出子项的逻辑错误。,五、已知下例命题的真值，请写出其他三个同素材的命题及其真值。,1、“秋菊都开白花”为假。 2、“没有人能够一辈子不犯错误”为真。 3、“有的玫瑰是不带刺的”为假。,五、答案,1、（1）全称否定命题“所有秋菊都不是开白花的”真假不定。 （2）特称肯定命题“有的秋菊是开白花的”真假不定。 （3）特称否定命题“有的秋菊不是开白花的”为真。 2、（1）全称肯定命题“所有人都是能够一辈子不犯错误的”为假。 （2）特称肯定命题“有的人是能够一辈子不犯错误的”为假。 （3）特称否定命题“有的人不是能够一辈子不犯错误的”为真。 3、（1）全称肯定命题“所有玫瑰都是不带刺的”为假。 （2）全称否定命题“所有玫瑰都不是不带刺的”为真。 （3）特称否定命题“有的玫瑰不是不带刺的”为真。,六、指出下列三段论的格与式，如果是省略三段论，则把它补充为完整的三段论，并判断其是否正确，犯有什么逻辑错误？,1、所有兔子都是跑得很快的动物，所以，有些马是兔子。 2、没有知识分子是成功的政治家，因为知识分子不会耍手腕。,六、答案,1、补充为：所有马都是跑得很快的动物。 第二格的AAI式。无效，犯了“中项两次不周延”的逻辑错误。 2、补充为：所有成功的政治家都是分耍手腕的。 这是第二格的AEE式。有效。,七、综合题,已知下列A、B、C三人的议论中，只有一句是真的，请问：甲班班长是否是上海人？写出推导过程。 A：有上海人是甲班学生。 B：甲班王英与刘民都不是上海人。 C：甲班学生有的不是上海人。,七、答案,（1）A与C下反对，必有一真