五年级信息技术下册教学进度纲要.doc

五年级信息技术下册教学进度安排表周次日期内 容课时12.162.23开学报到，清扫机房，检修微机122.243.2第一节：欣赏电脑动画233.33.9综合实践243.103.16第二节：动画制作好帮手253.173.23实践活动263.243.30第三节：绘图工具273.314.6第三节：绘图工具 实践活动284.74.13第四节：逐帧动画294.144.20第四节：逐帧动画2104.214.27实践活动2114.285.4第五节：形状渐变动画2125.55.11第五节：形状渐变动画2135.125.18实践活动2145.195.25第六节：运动渐变动画2155.266.1第六节：运动渐变动画2166.26.8综合实践活动2176.96.15测试总结2186.166.22196.236.29206.307.6五年级信息技术（下）教材分析一、学生现状分析与机房设施： 五年级学生水平参差不齐，个别学生已具备一定的操作能力，但大部分学生不具备计算机基础知识和操作技能。 二、教材编排特点：本册教材包含了以下内容： 1.、认识动画。 2.、动画制作好帮手。 3、绘制动画对象 4、.逐帧动画 5、.补间动画 6、为动画对象添加字幕和声音 教材由浅到深，循序渐进地培养学生的信息素养，使学生逐步掌握计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，根据学生身心发展特点，可作适当地调整。三、本学期教学重点、难点：教学重点： 1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培养学生搜集信息、处理信息的能力。 2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。 3.培养学生的创新能力、实践能力以及与他人合作的能力。教学难点： 1.信息技术概念、术语的理解和运用。 2.学会一些操作程序。 3.使学生明确应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。四、教学方法： 1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。 2.重视上机操作，培养学生动手能力。 3.培养学生的自学能力和搜集信息能力。 4.注意对学生介绍当前流行的信息技术知识。 5.注意寓教于乐，发展学生想象创造的能力。五、课时安排：1.认识动画。 3课时2.动画制作好帮手。 3课时3.绘制动画对象 4课时4.逐帧动画 2课时5.补间动画 2课时 6.为动画对象添加字幕和声音 2课时准备课教学目的要求：1、新学期新打算，和学生互相交流沟通。2、复习开机和关机操作方法。3、复习键盘的基本键位，鼠标的基本操作。4、复习计算机的基本组成。5、对学生进行纪律要求，严格课前准备和上课纪律。6、复习文字编辑软件的重要知识点。7、了解本学期教学软件，激发学生的学习兴趣。教学重点：进行思想教育。教学难点：计算机的组成教学时间：2课时 教学准备：调整设备第一课时教学内容：复习计算机的组成、键盘的基本键位等知识。教学过程：一、师生交流：同学们，一个愉快的假期结束了，你有什么特别的感受想和大家交流吗？小组间互相讲座，交流看法，请小组长汇报。小结：同学们谈了自己的假期感受，面对新学期，你有什么新打算吗？那么大家和老师共同努力，让我们在新学期有新的收获。下面老师谈几点纪律要求，希望同学们能严格遵守。纪律要求：爱护微机室的财产和卫生，不在微机室吃零食。上课带队要求：快、静、齐。课前做好上课准备，带好学具和脚套。到教室后凳子要轻拿轻放，坐下后要稳当，脚不能踢到电脑桌上，不可以东张西望，摇摇晃晃，面向电脑坐正。下课后，把凳子轻轻放在电脑桌的下面，键盘推回原位。课前检查自己所在的位置上的电脑和所有设备是否完好，是否有损坏，到下课同样检查，包括检查同桌的电脑设备，及时通知教师处理，不可包庇同桌的错误。不能用手搬动电脑设备，以防损坏。不可任意删除电脑中的文件和图标，也不随意新建文件和图标。也不可任意修改桌面设置，同样课前检查，下课检查。上课过程中，按照老师要求操作，积极主动，遵守课堂纪律，要独立认真操作，有问题及时向教师求助，不能在操作时缩手缩脚，也不能依靠别人。二、复习键盘的基本键位等计算机系统硬件系统软件系统输入设备主 机输出设备操作软件应用软件1、计算机系统有哪几部分组成？ 2、键盘的分区及分区名称键盘共分几个区？每个区几个键？主键盘区(61个)功能键区(13个)控制键区(13个)数字小键盘区(17个)主键盘区有哪些常用的键？三、小结：这节课你有什么收获？整理本课学习内容互相交流。四、结束课程第二课时教学内容：复习开、关机操作；观看上学期期末作品教学过程：一、引入新课：通过上节课的复习，你是不是感觉自己学到的知识进一步巩固了？是的，所有学过的知识都是要经常复习的，这节课我们继续复习。二、复习1、复习开机和关机操作方法开机要注意些什么？关机的步骤是什么？要注意些什么？2、输入字母的正确指法基本键有几个？是哪几个？打字时手指怎样放？是怎样击键的？每个手指击几个键？3、复习鼠标的基本操作鼠标有哪几种基本操作？移动 拖动 单击 双击说说各种操作的方法。3、观看作品，并进行评论上学期我们通过学习“PowerPoint”演示文稿，并利用它制作了很多精美的作品。现在我们就看看上学期期末各小组制作的演示文稿作品，请同学们仔细观看，看完后并给出评价。学生观看作品，并给出评价师总结上一学期的学习成果。三、本学期学习目标通过动画制作软件Flash，用它不仅能创作卡通动画，还能制作动感十足的广告、绚丽多彩的网页，小游戏，电子贺卡等。本学期我们将要了解动画的基础知识；学会基本的动画绘画知识；学会制作三种基本的动画：逐帧动画、形状渐变动画、运动渐变动画。四、小结结束：本节课你有什么新的收获？打算以后怎么做？第一单元 认识动画学习目标：1、知道什么是动画。2、学会在Flash播放器中打开、播放、关闭动画。3、学会Flash播放器中控制动画的播放。4、学会设置Windows屏幕保护动画。5.培养学生学习电脑动画的兴趣，及相互帮助，合作学习的能力。教学重点：学会利用Flash动画播放器播放动画。教学难点：熟练使用Flash动画播放器。课时：三课时第一课时教学过程：一、引入1、欣赏老师准备的动画：教师播放动画，请学生欣赏。2、揭题：这就是我们在小学信息技术课程中要学习的电脑动画的第一节课，欣赏电脑动画。看谁能学会自己欣赏电脑动画。二、新授 1、初步认识动画讲解：对于动画，大家都不会陌生，米老鼠、唐老鸭等动画形象肯定早已深深地印在同学们的脑海中了。动画的种类很多，以制作方法来区分，动画可以分为以手工绘制为主的传统动画和以计算机制作为主的电脑动画。现在请同学们自己了解一个什么是动画？传统动画和电脑动画有什么区别？学生自学课本，反馈自学情况。(1)介绍什么叫动画。请同学们用自己的话说出什么叫动画。动画是通过快速播放一系列连续的画面，使人产生运动或变化的感觉。(2)说出传统动画和电脑动画有什么区别？说说看你看过哪些动画？向同学们介绍一部你最喜爱的动画片，并谈谈你对动画的认识。学生踊跃发言。第二课时教学过程一、欣赏Flash动画。讲解：播放Flash动画需要在电脑中安装Flash动画播放器。在我们的电脑桌面上有一个Flash动画播放器的快捷图标，双击这个图标打开它的窗口界面，用它就可以欣赏Flshe动画了。下面我们来试着自己用Flash播放器播放动画欣赏一下。 “做一做”：欣赏Flash动画“团圆”。自己对照操作步骤进行操作。请同学来演示你是怎么做的？还可以怎样打开动画文件？请同学们读读金钥匙。小博士：师演示并介绍动画按钮：Flash动画起始画面上的播放按钮通常由作者按照自己的喜好设置，但其共同特点是：当鼠标指针移到播放按钮上时会变成小手状。怎样让动画全屏播放？谁找到了方法，来说明全屏播放动画的方法。怎样退出全屏播放？学生回答。怎样放大动画？你是怎样操作的？演示一下你的方法。告诉大家，你从小博士那里又学了一招什么技巧？学生演示操作。怎样关闭动画？3、同学们对于电脑的屏幕保护都非常感兴趣，那也是许多电脑小动画，现在请同学们也用刚才的动画为电脑设置屏幕保护。完成“试试看”的操作。欣赏后再取消你刚才设置的屏幕保护。同学们，电脑动画不但好看，而且用处很大，你有没有信心学好电脑动画？大家在课下的时间多了解关于动画的知识来和大家交流，互相学习。4、小结：同学们，一节课的学习，你知道了些什么？想不想再了解更多的知识？一起读读知识窗吧!大家自由读知识窗的知识，同桌互相讨论，提出关于知识窗你不明白的地方。大家共同学习。第三课时教学过程：一、巩固练习：完成巩固练习1、2、3题。二、评价：同学们，经过一节课的学习，你有什么收获？请同学们来公正的评价自己。我能独立迅速进行操作：优秀、良好、需改进。我能进行操作：优秀、良好、需改进。填写评价表，说说你为什么这样填？希望同学们继续努力。三、小结本课内容：同学们，本节课你学到了哪些知识，学会了哪些操作，用自己的话来说一说？第二节 动画制作好帮手Flash教学目标：1、掌握启动与退出Flash软件的方法。2、熟悉Flash窗口。3、掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。4、学会制作简单的动画。教学内容：1、启动、退出、Flash软件。2、熟悉Flash窗口。3、制作一个简单的动画并保存。教学重点：1、熟悉Flash窗口。2、制作一个简单的动画并保存。教学难点：制作一个简单的动画并保存教学时间：4课时第一课时教学目标：1、熟悉Flash窗口。2、掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。教学内容：1、启动、退出、Flash软件。2、熟悉Flash窗口。教学重点难点：熟悉Flash窗口。教学过程：一、 谈话引入在上一节内容中我们对电脑动画有了一个初步的认识，从今天起我们将会通过学习来逐步掌握动画的制作过程。希望通过学习，同学们也都成为电脑动画制作的高手。二、 启动Flash1、 单击任务栏上的开始 程序 Macromedia Macromedia Flash MX，就打开了Flash MX的窗口。2、 双击桌面的的Flash MX的图标。三、 认识Flash MX的窗口“时间轴”窗口标题栏舞台浮动面板工具箱属性面板菜单栏四、 熟悉Flash MX的窗口1、 舞台Flash窗口中的大块空白区域称为舞台。绘制图形、制作动画和播放动画都是在这个区域中进行的。2、“时间轴”窗口“时间轴”窗口由图层窗格与帧窗格两部分组成，在“时间”轴窗口的帧窗格中，每一个小方格代表一帧，通过帧可以很方便地安排动画对象出现的先后顺序。3、工具箱工具箱中提供了形形色色的工具，利用这些工具，可以绘制或修改图形、输入文字、创作动画对象等。4、属性面板。五、帮助菜单利用帮助功能，了解图层、帧、舞台等术语的含义。六、小结第二课时教学目标：1、掌握启动与退出Flash软件的方法。2、熟悉Flash窗口。3、掌握创建、保存、打开Flash文件的方法。4、会设制舞台的大小及背景颜色等。 教学内容：1、启动、退出、Flash软件。2、熟悉Flash窗口。3、会设制舞台的大小及背景颜色等。教学重点：熟悉Flash窗口。教学难点：会设制舞台的大小及背景颜色等。教学过程：一、 谈话引入上节课我们认识了认识Flash MX的窗口，这节课我们先来试着用这些工具，来做一些练习，让我们使用Flash的工具简单的绘制一些图形，同时也熟悉这些工具的作用。二、 舞台设置在制作动画之前，一般应根据作品的需要，设置舞台大小、背景颜色、播放速度（称为帧频）等，这些称为文档属性。下面请同学们根据P13页的“小博士”中的介绍，来理解文档属性中各项的含义并对舞台进行设置。三、 绘制图画1、 启动Flash软件，单击工具箱中的工具按钮，在工具模式区中观察每种工具模式有什么不同？2、 利用你现在掌握的绘图工具画一幅图画。要能表达一定主题和情境。3、 新建一个Flash文件，设置舞台的尺寸为550*400像素，背景为深蓝色；使用椭圆工具与橡皮工具画一个黄色的月牙儿，再把这个图案以“练习1”为文件名保存起来，最后退出Flash程序。四、 小结本节课我们主要是利用Flash软件工具箱中的工具简单绘制了一些图形，以此来熟悉工具的使用，以便今后能更熟练地使用工具快速制作动画。第三课时教学目标：1、学会制作简单的动画。2、了解FLASH中帧的种类。教学内容：制作一个简单的动画并保存。教学重点：1、熟悉Flash窗口。2、制作一个简单的动画并保存。教学难点：制作一个简单的动画并保存教学过程：一、 谈话引入同学们，正月十五晚上的烟花看了吗？一颗颗礼花打破了天空的沉寂，发出的光芒瞬间遮住了璀璨的群星。真美啊！你们想不想亲手“点燃”一颗礼花？用Flash制作一个“礼花”动画可以满足你的愿望。下面我们就一起动手制作一个简单的“礼花”动画吧！在制作之前我们先要对舞台进行设置。二、 舞台设置1、 先学生启动Flash MX后新建一个文件。2、 引导学生学习P12页“金钥匙”和P13页“小博士”中的内容。在制作动画之前，一般应根据作品的需要，设置舞台大小、背景颜色、播放速度（称不帧频）等，这些称为文档属性。文档属性中各项的含义是：“尺寸”是指舞台的大小，默认值为550px*400px（px表示像素）。可以根据需要自行设置舞台的大小。“背景色”用于设置舞台的背景颜色，单击它右侧的下拉按钮，可以在弹出的调色板中选择需要的颜色。“帧频”是指每秒钟播放的帧数，取值越大，播放速度越快，默认值为12。一般情况下不需要修改。“标尺单位”用于设置舞台尺寸的单位，默认值是像素px。也可改成别的单位，如英寸、毫米、厘米等。3、 根据课本中的“做一做”对舞台进行设置。4、 教师巡视指导。三、FLASH中帧的种类介绍（1） 关键帧：含有实心圆点的帧，表示该帧中含有物件（动画元素）。关键帧是动画中具有关键性内容的帧。（2） 空的关键帧：空白的帧，表示该帧中没有任何物件。空白关键帧的作用是为了消除前面帧中的物件，通过它实现不同画面的切换。（3） 过渡帧：（又称一般帧）灰色的帧，该帧中的内容与紧接着它前面的关键帧中的内容完全一样。四、小结 本节课我们主要学习了在Flash对舞台进行设置及对“帧”的理解认识。第四课时教学目标：1、学会制作简单的动画。2、了解FLASH中帧的种类。教学内容：制作一个简单的动画并保存。教学重点：1、熟悉Flash窗口。2、制作一个简单的动画并保存。教学难点：制作一个简单的动画并保存教学过程：一、 谈话引入新课前面我们已经将舞台设置好了，下面我们就来开始制作动画吧！二、制作“礼花”动画1、教师演示制作礼花的动画过程。（1）新建一个文档并设置文档参数。（2）单击工具箱中的画笔工具，在工具模式区中设置画笔大小与画笔形状。（3）单击工具箱中的填充色按钮，仿照设置“背景色“的方法将填充色设置为黄色；然后在舞台的中心单击，画出一个小黄点，这个小黄点处于第1帧，是动画的起始帧。（4）在“时间轴”窗口中，单击第25帧，然后按F6键将其设置为关键帧。（5）按照画小黄点的方法再绘抽一些五彩斑斓的点，这个画面处于第25帧，是动画的结束帧。（6）在“时间轴”窗口中，单击第1帧选中该帧，此时Flash窗口下方出现的是“帧”属性面板。在“帧”属性面板中单击“补间”框，在弹出的下拉列表中选择“形状渐变”选项。（7）单击菜单栏上的“控制”菜单，再单击“测试影片”命令，可以观察到我们制作的动画效果。（8）以“礼花”为文件名保存在自己的文件夹中。2、 教师退出多媒体演示系统，学生练习制作礼花。3、 教师巡视指导，可以让小组间进行合作学习。三、展示评价1、 指名展示自己的作品，然后作自我评价。2、 他评，要指出好的一面和不足的地方。3、 教师评价小结。第三节 绘图工具教学目标：1、使学生学会使用几种常用的绘图工具。2、使学生学会使用工具箱中的文本工具。3、掌握几种常用属性面板的使用方法。4、了解自由变形工具的使用方法。5、使学生学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。教学内容：1、制作几何图形2、在图画上添加文字3、制作不规则图形4、巩固练习5、实践活动教学重点：1、制作几何图形2、在图画上添加文字3、制作不规则图形教学难点：制作不规则图形教学时间：5课时第一课时教学目标：1、使学生学会使用几种常用的绘图工具。2、使学生学会运用工具箱中的工具绘制简单图形。教学内容：1、制作几何图形教学重点：1、制作几何图形教学难点：制作规则图形时比例合理。教学过程：一、 谈话引入制作动画先要制作动作对象，有Flash提供的绘图工具绘制，是常用的制作动画对象的方法。Flash的工具箱中有很多绘图工具，其中很多工具与Windows“画图”程序中工具的使用方法类似。在Flash中我们可以使用这些工具绘制出各种各样的动画对象。在城市道路的交叉路口都有红绿灯，“红灯停、绿灯行”是最基本的交通规则。下面我们就来通过制作这P18页的图中动画界面，来学习使用绘图工具制作动画对象。二、 制作几何图形1、 教师启动多媒体教学演示系统边演示边讲解。（1） 启动Flash，创建一个新的Flash文件。（2） 选择矩形工具对轮廓线和填充色进行设置。（3） 将鼠标指针移到舞台的右侧按左键拖动，画出一个细长的矩形代表“灯杆”。（4） 用矩形工具画出红绿灯的支架。（先画一个小矩形，再复制）（5） 选中矩形工具，在颜色设置区中设置轮廓线颜色为深灰色，填充色为黑色；在“矩形工具”属性面板中设置轮廓线的粗细和线型，在舞台中画一个矩形的“灯箱”，然后使用箭头工具将其拖到支架的左边。（6） 选中椭圆工具，将轮廓线颜色设置为无色，填充色设置为红色，按住Shift键拖动鼠标，在舞台的左下角画一个红色的圆。然后使用箭头工具选中圆形，按下Ctrl键的同时按住左键拖动图形，复制出两个圆，再使用箭头工具将3个圆移到“灯箱”的矩形框中。（7） 单击颜料桶工具，在颜色设置区将填充色设置为黄色，然后单击中间的那个圆将它变成黄色，用同样的方法将右侧的圆变成绿色。（8） 单击常用工具栏中的保存按钮，以“交通安全宣伟画”为文件名将文件保存在自己的文件夹中。2、 教师退出多媒体演示系统，学生练习制作，教师巡视指导。3、 引导学生学习“金钥匙”中的内容。三、 练习“试试看”。使用工具箱里的工具画一个“迎风飘扬的红旗”。四、 展示、评价、小结1、 指名展示自己的作品并作自评。2、 他评，说出作品的优点和不足之处。3、 小结本节课所学内容。第二课时教学目标：1、使学生学会使用几种常用的绘图工具。2、使学生学会使用工具箱中的文本工具。教学内容：1、制作几何图形2、在图画上添加文字教学重点：1、制作几何图形2、在图画上添加文字教学难点：制作规则图形并能在图画上添加文字教学过程：一、 谈话引入我们在制作宣传画时，一般在画面的下面还要配上文字说明，下面我们就来给我们上节课制作的“交通安全宣传画”配上文字说明吧！二、 在图画上添加文字要在画面上添加文字，与“画图”程序相同，需要使用Flash工具箱中的文本工具。下面就跟随教师来学一学怎样给“交通安全宣传画”添加上文字。教师启动多媒体教学演示系统边演示边讲解。1、启动Flash，打开保存在自己文件夹中的“交通安全宣传画”文件。2选中椭圆工具，在“交通安全宣传画”画面的左下方画3个小圆，并分别填上红、绿、黄3种颜色，然后调整它们的位置。3、单击工具箱中的文本工具，在Flash窗口下方的“文本工具属性面板中设置文字的字体为”楷体“、字号为“40”、颜色为“红色”。4、将鼠标指针移到舞台中，指针变为+状，在小红灯的右侧单击鼠标，舞台中出现插入点光标，输入“红灯停”；依次将“文本工具”属性面板文字的颜色改变为绿色和黄色，在绿点和黄点后面分别输入“绿灯行”、“见了黄灯等一等”。5、单击工具栏中的保存按钮，将修改后的“交通安全宣传画”文件重新保存起来。教师退出多媒体演示系统，学生练习制作，教师巡视指导。三、 练习“试试看”。在作品 “迎风飘扬的红旗”中，写下你最想说的一句话。四、 展示、评价、小结1、 指名展示自己的作品并作自评。2、 他评，说出作品的优点和不足之处。3、 小结本节课所学内容第三课时教学目标：1、使学生学会使用几种常用的绘图工具。2、掌握几种常用属性面板的使用方法。3、了解自由变形工具的使用方法。 教学内容：制作不规则图形教学重点：制作不规则图形教学难点：制作不规则图形教学过程：一、谈话引入我们在制作动画对象时，还要绘制一些不规则的动画对象，可以将简单的几何图形进行组合，或综合运用多种绘图工具进行绘制。二、制作不规则图形1、教师启动多媒体教学演示系统边演示边讲解。（1）启动Flash，单击工具栏中的“新建”按钮，创建一个新的Flash文件。（2）单击工具箱中的椭圆工具，设置轮廓线颜色为黑色，填充色为无色；然后按住Shift键的同时拖动鼠标，在舞台中画一个圆。（3）使用箭头工具选中圆，按下Ctrl键的同时按住左键拖动图形复制出4个圆，并将它们放到合适的位置。（4）单击工具箱中的橡皮工具，在工具模式区中选择“标准擦除”模式和中等大小的圆形橡皮，擦除多余的线条，形成花朵的轮廓。（5）单击工具箱中的铅笔工具，设置轮廓线颜色为黑色，在工具模式区中选择“墨水”模式，从花朵的中心向外画几条花蕊。（6）在每条花蕊的顶端画一个封闭的小圆圈。（7）单击工具箱中的颜料桶工具，设置填充色为黄色，在刚画好的每个小圆圈中，单击，为它们填充黄色。（8）再将填充颜色设置为红色，然后单击花朵轮廓线内的空白区域，为花朵填上红色。（9）将这个作品以“红花”为文件名保存在自己的文件夹中。2、教师退出多媒体演示系统，学生练习制作，教师巡视指导。三、小结本节课我们主要是利用Flash中的工具制作不规则图形，在Flash中的工具比我们在画图工具中的功能要强大的多，同学们灵活运用会绘制出各种各样的图形来。第四课时教学目标：1、使学生学会使用几种常用的绘图工具。2、使学生学会使用工具箱中的文本工具。3、掌握几种常用属性面板的使用方法。4、了解自由变形工具的使用方法。5、使学生学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。教学内容：1、巩固练习2、实践活动教学重点：1、制作几何图形2、在图画上添加文字3、制作不规则图形教学难点：制作不规则图形教学过程：一、谈话引入上节课我们用Flash的绘图工具制作出了不规则图形，要制作出更好的Flash动画，我们首先得学会制作出更多的动画对象，下面我们就用Flash的绘图工具来练习制作各种图形吧！二、巩固练习1、参照P29页中的图，用Flash绘图工具绘制图片。提示：在用椭圆工具绘制冰糖葫芦的时候，将填充色设置为圆形渐变颜色，能体现出立体效果。2、参照P30页图3.34和图3.35，用Flash绘图工具绘制宁夏枸杞和苹果图片。并在枸杞和苹果上分别添加“枸杞”、“宁夏红富士”文字。3、参照下图，先画一棵椰子树，再复制出两排椰子树。三、展示评价1、指名展示出自己的作品并作自我评价。2、指名他评要说出作品的优点与不足之处。3、根据他评修改自己的作品。四、小结根据学生制作的作品进行小结性评价。第五课时教学目标：1、使学生学会使用几种常用的绘图工具。2、使学生学会使用工具箱中的文本工具。3、掌握几种常用属性面板的使用方法。4、了解自由变形工具的使用方法。5、使学生学会综合运用工具箱中的工具绘制简单图形。教学内容：1、制作几何图形2、在图画上添加文字3、制作不规则图形4、巩固练习5、实践活动教学重点：1、制作几何图形2、在图画上添加文字3、制作不规则图形教学难点：制作不规则图形教学过程：一、 引入上节课我们对自己绘制的图形作了简单的评价后又作了修改，下面我们来根据问题再进行一下评价，并针对问题再次修改并提高我们的制作水平。二、 评价1、 自评1） 我会使用椭圆工具绘制椭圆和圆吗？2） 我能在舞台中移动和复制图形吗？3） 我会使用橡皮工具擦除图形吗？4） 我会在图形中输入文字吗？5） 我会使用箭头工具修改图形的形状吗？6） 我能为图形填充需要的颜色吗？7） 我能说出本节课都使用了哪几种绘图工具吗？如果对这7道题都能做出肯定或正确的回答，说明自己已经很好地掌握了本节的学习内容；如果对其中的5道题都能做出肯定或正确的回答，说明自己所学内容已经基本掌握了；如果只能肯定或正确回答其中的3道题，说明自己还涌有掌握本节学习的基本内容，这就需要分析原因并改进学习方法与态度了。2、他评评价点等级好合格需要改进制作几何图形能熟练画出美观大方的几何图形；掌握图形的构造方法；能自如设置轮廓线和填充区的颜色；会使用箭头工具修改图表在教师或同学的帮助下画出几何图形；知道图形的构造方法；会设置轮廓线和填充区的颜色；会使用箭头工具修改图形能画出几何图形但不知道图形的构造方法不会设置轮廓线和填充区的颜色；不会用箭头工具修改图形在图画上添加文字能快速在图形中输入文字；能熟练对字体、大小、颜色进行设置；能熟练完成文字的移动和删除操作在教师或同学的帮助下，掌握在图形中输入文字；对字体、大小、颜色进行设置；移动与删除文字的方法能在图形中输入文字但不会对字体、大小、颜色进行设置；不会文字的移动和删除操作制作不规则图形能熟练运用几何图形创作出不规则图形；会选择合适的擦除方式擦除无用图形；会熟练使用铅笔工具绘制图形；能为图形填充合适的颜色在教师或同学的帮助下能运用几何图形创作出不规则图形；使用橡皮工具擦除图形；使用铅笔工具绘制图形；能为图形填充合适的颜色不会运用几何图形创作出不规则图形；不会合理地使用橡皮工具擦除图形；不会合理地使用铅笔工具绘制图形；不会为图形填充颜色第4节 逐帧动画教学目标：1、知道帧、帧频与关键帧的含义。2、学会用绘制的图形来制作逐帧动画。3、学会利用导入图片制作逐帧动画。4、掌握复制帧与翻转帧的方法。5、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教学内容：1、用绘图工具制作逐帧动画。2、利用导入图片制作逐帧动画。3、复制帧与翻转帧。4、巩固练习5、评价展示教学重点：1、学会用绘制的图形来制作逐帧动画。2、学会利用导入图片制作逐帧动画。3、掌握复制帧与翻转帧的操作方法。教学难点：理解帧、帧频与关键帧的概念教学时间：5课时第一课时教学目标：1、知道帧、帧频与关键帧的含义。2、学会用绘制的图形来制作逐帧动画。教学内容：用绘图工具制作逐帧动画。教学重点：学会用绘制的图形来制作逐帧动画。教学难点：理解帧、帧频与关键帧的概念教学过程：一、 引入新课在上一节课里，我们学习了绘制动画对象“红绿灯”，大家想不想让“红眼睛”、“绿眼睛”动起来，真正起到管理交通的作用？那么怎样让它动起来呢？下面我们就一起来学习用绘图工具制作逐帧动画。二、 利用绘图工具制作逐帧动画1、逐帧动画的概念在让“红绿灯”动起来之前，我们先来回顾一下前面第2节中我们已经了解了“帧”和“动画对象”的对应关系。我们看到的这个“小鸟飞翔”的动画就是一个逐帧动画。2、演示操作讲解制作“红绿灯”动画的步骤。在演示操作的过程中重点强调帧、帧频与关键帧的含义。3、教师补充总结“关键帧”的作用帧窗格中的每一帧对应一幅画面，帧窗格中带黑点的帧称为关键帧，关键帧中的画面可以修改。4、合作交流：在“文档属性”对话框中，帧频规定了每秒钟动画播放的帧数。本例将动画的帧频设置为1。也就是说每秒播放1帧画面。如果想让动画画面播放得快一点，该如何操作？5、教师演示对同一动画设置不同帧频，并反复播放动画，让学生观察播放效果有什么不同。6、学生练习完成“红绿灯”动画的制作，教师巡视指导，对于有困难的学生给予帮助。7、教师对学生完成“红绿灯”动画的情况进行评价、补充总结。8要求学生自学课本第37页的“知识窗”掌握“利用过渡帧控制动画画面播放时间”的方法。9、教师补充总结“过渡帧”的含义。三、 巩固、拓展制作2008年北京奥运会倒计时的逐帧动画，让时间由8天逐渐变为1天。（本练习不要求所有学生都得完成，对于动手制作能力强的学生可作要求，对于能力差的学生只要求本节课完成“红绿灯”的制作就可以了。）四、 小结小结本节课所学内容及学生的学习情况。第二课时教学目标：1、知道帧、帧频与关键帧的含义。2、学会利用导入图片制作逐帧动画。3、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教学内容：利用导入图片制作逐帧动画。教学重点：学会利用导入图片制作逐帧动画。教学难点：理解帧、帧频与关键帧的概念教学过程：一、 谈话引入上节课我们学习了用绘图工具制作逐帧动画，而动画中所需要的图画（运动对象或背景）可以在Flash中绘制，也可以使用现成的素材。利用Flash的图片导入功能，可以很方便地把用其它图形工具制作的图片导入到Flash中，将图片中一系列的图片制作成逐帧动画。下面我们就来学习怎样利用导入图片来制作逐帧动画。二、 利用导入图片制作逐帧动画1、以奔跑的马为例我们来学习利用导入图片制作逐帧动画的过程。1） 启动Flash，新建一个Flash文件。2） 打开“文件”菜单，单击“导入”命令，弹出“导入”对话框，在对话框中找到要导入的“马1”图片文件，单击“打开”，弹出导入图片序列提示框。3） 在导入图片序列提示框中单击“否”，将“马1”图片文件导入到Flash舞台中。此时可以看到“时间轴”窗口中的第1帧中出现了一个小黑点，现在第1帧是关键帧。4） 在“时间轴”窗口中，单击击帧窗格中的第2帧，然后按F7键使舞台变成空白，现在第2帧是空白关键帧。参照第2、3步的做法，导入图片文件“马2”。5） 参照第4步的做法，分别将图片文件“马3”-“马7”导入到第3-7帧中。6） 打开“控制”菜单，单击“测试影片”命令，播放这段动画。7） 单击常用工具栏中的保存按钮，将这段动画以“奔跑的马”为文件名保存起来。2、学生练习完成“奔跑的马”动画的制作，教师巡视指导，对于有困难的学生给予帮助。3、教师对学生完成“奔跑的马”动画的情况进行评价、补充总结。三、 指导学生自学第40页“小博士”中的内容四、 巩固、拓展新建Flash文件，将动画的帧频设置为2帧，使用Flash导入图像序列功能导入图“荡秋千”动画。然后测试动画，观看效果。五、 小结第三课时教学目标：1、知道帧、帧频与关键帧的含义。2、学会利用导入图片制作逐帧动画。3、掌握复制帧与翻转帧的方法。4、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教学内容：1、利用导入图片制作逐帧动画。2、复制帧与翻转帧。教学重点：掌握复制帧与翻转帧的操作方法。教学难点：理解帧、帧频与关键帧的概念教学过程：一、 谈话引入 打开“荡秋千”动画，测试动画，并认真观察你会发现动画中的“秋千”只有从左到右的3个连续动作，缺少从右到左的3个连续动作。荡秋千时，从右到左的动作与从左到右的动作相似，只是顺序正好相反，因此不用再一帧一帧地导入画面了，可以利用复制帧、翻转帧技巧来制作完成。下面我们就来一起学习怎样复制和翻转帧。二、 复制和翻转帧1、教师演示并讲解复制和翻转帧。1） 单击测试窗口右上的“关闭”按钮，返回Flash工作界面。2） 将鼠标指针移到帧窗格中，按住Shift键再单击“帧”窗格中的第1帧、第3帧，松开左键，第1-3帧被同时选中了，被选中的帧呈黑色显示。3） 打开“编辑”菜单，单击“拷贝帧”命令，将第1-3帧复制到剪贴板上。4） 单击帧窗格中的第4帖，再单击“编辑”菜单中的“粘贴帧”命令，将第1-3帧粘贴到第4-6帧上。5） 选中第4-6帧，然后打开“修改”菜单，依次单击“帧数、翻转”命令，将第4-6帧的顺序颠倒这个操作称为翻转帧。6） 再次测试动画，观察动画效果。这时秋千已经可以从右面荡回来了。2、学生练习利用复制和翻转帧的操作来完成“荡秋千”中将秋千从右向左的3个连续动作。教师巡视指导，对于有困难的学生给予帮助。3、教师对学生完成“荡秋千”动画的情况进行评价、补充总结。三、 小结本节课我们主要学习了复制和翻转帧的制作过程，同学们还要多练习。第四课时教学目标：1、知道帧、帧频与关键帧的含义。2、学会用绘制的图形来制作逐帧动画。3、学会利用导入图片制作逐帧动画。4、掌握复制帧与翻转帧的方法。5、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教学内容：1、巩固练习教学重点：学会用绘制的图形来制作逐帧动画。教学难点：理解帧、帧频与关键帧的概念教学过程：一、 谈话引入前面我们学习了有绘图工具制作逐帧动画和利用导入图片制作逐帧动画的方法，下面我们通过巩固练习来提高我们的制作水平。二、 完成巩固练习1、 制作一个“模拟打字”的逐帧动画。2、 灯箱上的一圈小灯，明明灭灭，仿佛在不停地转动。同学们是否对这种现象感到好奇呢？其实它是由下面两个画面组成的。 坐落在西夏王陵与沙湖之间的镇北堡影视城，是众多优秀影片的诞生地，是中国电影走向世界的一个窗口，也是宁夏著名的旅游胜地。请参照下图为镇北堡影视城制作一个霓虹灯效果的动画。 3、 利用下图制作“小鸭踏步”动画。利用复制帧与翻转帧的技巧，制作奥运五环由大变小，再由小变大的动画。三、 小结第五课时教学目标：1、知道帧、帧频与关键帧的含义。2、学会用绘制的图形来制作逐帧动画。3、学会利用导入图片制作逐帧动画。4、掌握复制帧与翻转帧的方法。5、学会通过改变帧频控制动画的播放时间。教学内容：1、用绘图工具制作逐帧动画。2、利用导入图片制作逐帧动画。3、复制帧与翻转帧。4、巩固练习5、评价展示教学重点：1、学会用绘制的图形来制作逐帧动画。2、学会利用导入图片制作逐帧动画。3、掌握复制帧与翻转帧的操作方法。教学难点：理解帧、帧频与关键帧的概念一、谈话引入本节的内容我们已经学习完了，我们对所学内容掌握的怎样呢？这节课我们对我们的所学的内容及操作技能作一个小结评价，找出不足之处，以便今后改进。二、评价1、 自评根据下列问题进行自评1） 我知道什么是逐帧动画吗？2） 我知道帧频在动画中的作用吗？3） 我知道过渡帧与关键帧的区别吗？4） 我知道在Flash中F5、F6、F7键的作用吗？5） 我能将图片导入到Flash中吗？6） 我会进行复制帧与翻转帧的操作吗？7） 我能独立完成“红绿灯”逐帧动画的制作吗？8） 我能独立完成“奔腾的马”逐帧动画的制作吗？如果对这8道题都能做出肯定或正确的回答，说明自己已经很好地掌握了本节的学习内容；如果对1、2、3、5、7、8题都能做出肯定或正确的回答，说明自己对所学内容已经基本掌握了；如果对这6道题不能做出肯定或正确的回答，说明自己还没有掌握本节学习的基本内容，这就需要分析原因并改进学习方法与态度了。2、 他评评价点、等级好合格需要改进用绘图工具制作逐帧动画理解制作逐帧动画的一般方法能熟练制作“红绿灯”动画与“奥运倒计时”动画；熟悉帧、关键帧和空白关键帧的含义；理解帧频的含义并会合理设置帧频了解制作逐帧动画的一般方法在同学或教师帮助下完成“红绿灯”与“奥运倒计时”动画的制作；了解帧、帧频、关键帧和空白关键帧的含义；会设置帧频不理解制作逐帧动画的一般方法不能完成“红绿灯”动画与“奥运倒计时”动画的制作；不知道帧、关键帧和空白关键帧的含义；不会设置帧频利用导入图片制作逐帧动画能熟练制作“奔跑的马”动画；能熟练使用