享有广泛地权利教学设计案单.doc

八 年级 思品 （学科）训练单第 1 周 第 2 课时 总课时第 2 节主题我们享有广泛的权利设计人席明授课人课 型问题解决课授课时间3、6一、简答1、我们应怎样正确行使权利2、言论自由应受到哪两方面限制 二、选择题1、我国宪法和法律所确认并保障的公民的自由和权利，包括了政治、经济、文化、宗教、社会、家庭等各个方面，这体现了公民权利的（ ）A.真实性 B.对等性 C.广泛性 D.平等性2、下列行为属于正确行使公民权利的是（ ）A. 陈明被张三欺负，找来哥哥帮自己教训张三B. 吴林在公共汽车上给老人让座C. 八年级学生李东同意父亲让他辍学回家打工的要求D. 王海就改善校园周边环境问题写信给政府有关部门3、.言论自由是公民的基本权利之一。以下属于公民滥用言论自由的是（ ）A.在家中谈论社会上的逸闻趣事 B.对政府某些行为提出批评和建议C.发表有辱他人人格的言论 D.在学术研究时，发表不同的学术见解4、中学生小张的下列行为中，属于正确行使公民权利的是（ ）小张拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持到校学习 小张打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 受到同学欺负的小张要求哥哥去殴打那个欺负他的同学 小张督促做生意的爸爸及时交纳税款A. B. C. C.5、材料一：中学生李阳在课堂上非常爱回答问题，有时候不举手就大声地表达自己的观点或者嘲笑回答错误的同学。当老师和同学提醒他遵守课堂纪律时，他生气地说：“上课积极发言，这是我的权利。”材料二：中学生张明是部队某军官的儿子，也是“军事发烧友”。他经常和同学们讨论一些军事知识，有时候在网上也和陌生人聊很多有关父亲部队的地理位置、军队调配等情况。当同学提醒他不要泄漏国家有关军事秘密时，他说：“言论自由是我的权利，你无权干涉！”材料三：部分学校在周末或寒暑假补课，引起一些学生的不满。他们认为自己有休息权和集会、示威等权利，就组织起来，聚集在学校大门口进行抗议，还在校门口张贴一些大字报等。上述材料中的主人公是否正确地行使了公民权利？为什么？ 八 年级 思品 （学科）教学预案第 1 周 第 2课时 总课时第2节主题我们享有广泛的权利主备人席明授课人课 型问题综合解决课授课时间3、6教学目标1、 知识目标：能够说出怎样正确行使权利，知道公民基本权利的内容，懂得言论自由要受到法律限制，2、 能力目标：以学生活动为主、教师讲解为辅的方法，培养学生的正确权利观。3、 情感态度价值观目标：学会尊重他人权利，合法行使自己的公民权利重点正确行使权利 公民的基本权利难点怎样正确行使权利。 言论自由要受到法律限制关键正确行使权利教法探究实践 引导启发学法合作 探究 联系实际导学过程二次设计1、 创设情境，出示目标 老师创设引导，生默读目标2、 走进文本，呈现问题。 1、请同学们浏览课文第9页至第11页，回顾预习内 容。 2、 学生组内交流，谈一谈自己的收获，并对重点知识 加强记忆。 公民基本权利的内容 我们应怎样正确行使权利言论自由应受到哪两方面限制 3、学生根据学习目标如有不明确的问题，提出来组内 交流解决。 2分钟15分钟6分钟9分钟 4、学生完成同步训练，将测试中发现的共性问题进行整理， 准 备组间进行交流。5、合作探究：第9页、第12页的材料，回答教材中的相关问题三、 呈现问题，解决问题，老师指导四、回扣目标、小结归纳。 老师板书 1 公民基本权利 2 宪法是基本权利的确认书和保证书 3怎样正确行使权利4言论自由应受到哪两方面限制 六、达标检测4分钟8分钟八 年级 思品 （学科）导读单第 1 周 第2 课时 总课时第2节主题我们享有广泛的权利主备人席明授课人课 型问题解决课授课时间3、6学习目标1、知道公民基本权利的内容。2、能够说出怎样正确行使权利。3、懂得言论自由要受到法律限制。重点正确行使权利 公民的基本权利难点怎样正确行使权利。 言论自由要受到法律限制预习提纲：1、 认真阅读教材，完成下列任务：1、读课文第9页第一 、第二自然段，标划出（1）公民基本权利的内容（2）宪法的重要性2、读课文第8页方框中的材料，写出 材料中涉及主人公的哪些权利 3、读课文第9页到第11