必修2-05-02染色体变异.ppt

必修2-05-02,染色体变异,人民教育出版社,普通高中课程标准实验教科书,生物,P85本节聚焦： 染色体结构的变异有哪些类型？ 什么是二倍体和多倍体？ 什么是染色体组？,小 结,（改变）,（改变）,（改变）,来源,诱因,染色体结构的变异,缺失,增加,染色体结构的变异,移接,染色体结构的变异,颠倒,染色体结构的变异,染色体数目的变异,（一）个别 染色体数目增加或减少,先天性愚型 （21三体综合征）,（二）以染色体组形式增加或减少,染色体数目的变异,非整组变异,整组变异,雌果蝇配子染色体组成,雄果蝇配子染色体组成,每个配子内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体？,细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。,染色体组P86,怎样理解一个染色体组携带了控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。,想一想：,二倍体： 三倍体： 四倍体： 多倍体：,自学以下概念,二倍体： 多倍体： 单倍体：,由受精卵发育而来的个体，体细胞中有2个染色体组，叫做二倍体,由受精卵发育而来的个体，体细胞中有3个或3个以上染色体组，叫做多倍体,由配子发育而来的个体，体细胞中不论有多少染色体组，都只能叫做单倍体,染色体总数 组数 几倍体,小家鼠 香蕉 马铃薯 普通小麦,2,二倍体,三倍体,？,4,？,？,六倍体,40,33,48,42,例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从A、B、C、D中确认出能表示一个染色体组的细胞是,A C D,体细胞染色体图,B,3个,图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组,4个,例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？,1个,人有几个染色体组？ (图示减前期),2个,例3:一个基因型为AAaBbb的个体，那它有几个染色体组呢？ 如果是Ab基因型的呢？,3个,1个,基因型题就看同种类型字母(不区分大小写)的个数,二倍体,单倍体,单倍体,四倍体,注：N代表一个染色体组，比如人为二倍体，其染色体可以表示为2N=46,判断:,1、体细胞中含一个染色体组的个体是单倍体。,2、单倍体的体细胞中含一个染色体组。,a、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含一个染色体组。,判断：,b、四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体。,c、单倍体中可以只有一个染色体组，也可以有多个染色体组,d、个体的体细胞中含几个染色体组就是几倍体,生物几倍体判别不能只看细胞内含有多少个染色体组，还要考虑到生物个体发育的直接来源。 A、如果生物体由受精卵发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体。 B、如果生物体是由生殖细胞卵细胞或花粉直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都叫单倍体。,几乎全部动物以及过半数的高等植物是二倍体(如：番茄、人、玉米、果蝇),马铃薯是四倍体,香蕉是三倍体,普通小麦是六倍体,雌性,雌性,雄性,单倍体,二倍体,多倍体的特征,多倍体植株茎秆粗壮、叶片、果实、种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都增加。 但发育延迟，结实率低。,思考：在自然界中，几乎全部动物和过半的高等植物是二倍体。 多倍体在植物中很常见在动物中比较少，为什么？,科学家证明一个西红柿所含的VC 要比九个大苹果还要多，但人工 诱导的四倍体西红柿的VC含量比 二倍体品种几乎增加了一倍。,人工诱导多倍体的原理：,低温、适宜浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下抑制纺锤体形成。导致染色体复制且着丝点分裂后不能分配到两个细胞中，从而使细胞内的染色体数目加倍。,染色体复制,人工诱导多倍体的原理：,着丝点分裂,无纺锤丝牵引，染色体数加倍,【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(DDRR)，如何获得矮秆抗病的优良品种(ddRR)？,杂交育种,高秆:D 矮秆(抗倒伏):d,抗病:R 感病:r,优点：能将多个亲本的优良性状集于一体,缺点：育种时间太长,P:,ddrr,DDRR,F1:,DdRr,D_R_ D_rr ddR_ ddrr 高秆 高秆 矮秆 矮秆 抗病 感病 抗病 感病 9 : 3 : 3 : 1,F2:,ddR_,ddRR 1/3,ddRr 2/3,连续多代自交,提高纯合子的比例,配子 AB Ab aB ab,AABB AAbb aaBB aabb,单倍体育种：明显缩短育种年限,第一年,第二年,比较项目,生物种类,14,1,二倍体,六倍体,21,56,8,4,6,P89练习,三倍体无子西瓜的培育P89,三倍体无子西瓜的培育P89,1. 芽尖是有丝分裂旺盛的地方，用秋水仙素处理有利于抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，从而形成四倍体西瓜植株。,2. 杂交可以获得三倍体植株。产多倍体基本途径为:秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。,3. 不能进行正常的减数分裂形成生殖细胞，因此不能形成种子。但并不是绝对没有，在某些很偶然的情况下可能形成正常卵细胞。,4. 如可以采用无性繁殖的方法（植物组织培养）。,三倍体无子西瓜的育种过程,左图是果蝇体细胞染色体 图解，根据回答： 1、此果蝇是_性果蝇 ，其性别决定方式属于_型。,2、细胞中有_对同源染色体。有_个 染色体组。是_倍体。 3、细胞中有_对常染色体。 4、细胞中有_对性染色体，理论上能产生_种配子。,雄,XY,4,2,二,3,1,24(即16),下列细胞含有一个染色体组的是( ) A.人的表皮细胞 B.果蝇的受精卵 C.小麦的卵细胞 D.玉米的卵细胞,D,为了用人工的方法同时得到AABB、AAbb、aaBB、aabb四种纯合体，应采取下列那种基因型个体的花药进行离体培养( ) A.AaBB B.AaBb C.Aabb D.AABb,B,棉花是一个四倍体植株，它的单倍体 细胞内含有的染色体组数是 A.1 B.2 C.3 D.4,B,韭菜体细胞中含有的32条染色体具有8种各不相同的形态，韭菜应是,A.二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.八倍体,C,下列属于单倍体的是,A.二倍体种子长出的幼苗； B.四倍体的植株枝条扦插成的植株； C.六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗； D.用鸡蛋孵化出的小鸡,C,下列含有一个染色体组的细胞是 A 单倍体小麦的体细胞 B 雄蜂的体细胞 C白化玉米苗的体细胞 D 人体成熟的红细胞,B 雄蜂的体细胞,大麦的一个染色体组有7条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能观察到的染色体数是： A、7条 B、14条 C、28条 D、56条,D、56条,下列属于单倍体的是： A、二倍体种子长出的幼苗 B、四倍体的枝条扦插成的植株 C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗 D、用鸡蛋孵化出的小鸡,植株弱小，高度不育,茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加,单倍体育种,多倍体育种,由生殖细胞直接发育 由受精卵发育成,常用花药离体培养,秋水仙素或低温处理 萌发的种子或幼苗,单倍体与多倍体的比较,基因重组、基因突变、染色体变异的比较,有性生殖,间期,有丝分裂期,单性生殖时,减数分裂和受精作