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文档简介

10、风筝,我会写,丧,命,飞舞 精心 憧憬 依然 希望 继续 奔跑 踪影 似乎 寻找 磨坊 凌空飞起 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞,我会读,我会写,学习目标:,1、我能有感情的朗读课文,并能理解文中一些词语。 2、我能体会到“我们”做风筝、放风筝、找风筝时的不同心情,能感受文中孩子们的情感。 3、我们要珍惜幸福生活,好好学习,享受美好童年。,词语解释,憧憬:向往。如:我们心中充满着对美好未来的憧憬。 依然:依旧。 凌空:高高地在天空中或高升到天空中。 大惊失色:形容非常吃惊,脸色都变了。 倏地:极快地,迅速地。 垂头丧气:形容情绪低落、失望懊丧的样子。,水磨坊,课文围绕着风筝给我们介绍了哪些事情?,做风筝,放风筝,找风筝,思考:,自己大声的读课文,文中的小朋友们在做风筝、放风筝、找风筝的过程中,心情是怎样变化的?你能找出描写心情的词语和句子吗?,我会用关联词语,1、风筝做好了,却什么也不像了。 ,却。 2、我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”。还把我们的名字写在上面。 ,还。,读读句子,体会心情,我们精心做着,心中充满了憧憬和希望。风筝做好了,却什么也不像了。我们依然快活,把它叫做“幸福鸟”,还把我们的名字写在上面。 风筝越飞越高,在空中翩翩飞舞着,我们快活地叫着,在田野里拼命地奔跑。 我们大惊失色,千呼万唤,那风筝越来越小,倏地便没了踪影。 我们都哭了,在田野里四处寻找,找了半个下午,还是没有踪影。 我们垂头丧气地坐在田埂上。,千a万b式词语:,千呼万唤 千山万水 千言万语 千辛万苦 千真万确 表示人物神态的词语: 垂头丧气 怒目而视 面红耳赤 眉飞色舞,做风筝时: 放风筝时: 线断以后: 找风筝时:,心中充满了憧憬和希望 快活,我们快活地喊叫着,在田野里拼命 地奔跑。,大惊失色,千呼万唤,我们都哭了, 垂头丧气,讨论:,放风筝时,线断了,风筝飞走了,孩子们很难过、着急,为什么还说放风筝是快乐的?你有过这样的体验吗?,知识乐园:,1、在括号里填上恰当的词语。 ( )的风筝 ( )地奔跑 ( )地飞走 ( )的木轮 ( )地转着 ( )地做着,2、根据意思写出相应的词语。 (1)形容非常惊恐,吓得脸色都变了。 (2)一再呼唤,多次催促。 (3)形容情绪低落,失望懊丧的神情。 (4)形容轻快地跳舞。,3、按要求写句子。 (1)我们拼命地在田野里奔跑。缩句 (2)风筝就凌空飞起,渐渐高过树梢树梢了。用渐渐造句,(3)放风筝是我们最快乐的一件事。 改为反问句。 (4)我们高兴地快活的在田野里奔跑。 修改病句,拓展练习:,“我们”找到“幸福鸟“了吗?,写话练习

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