部编版二年级语文上册我要的是葫芦课件人教版.ppt

我要的是葫芦 （第二课时）,0,复习生字,葫芦藤 花谢 蚜虫 盯着 啊 赛过 感觉 奇怪,h lu tng hu xi y chng,dng zhe a si gu gn ju q gui,0,认读词语,小火车开起来！,葫芦 葫芦藤 蚜虫,治病 谢谢 盯着 奇怪 邻居,赛跑 慢慢 心想 快长啊,0,感知内容,想一想，说说课文中种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？,0,合作探究,自学要求： （1）带着问题自己读课文并画出相关的句子。 （2）画好后，和小组同学说一说。,他种的葫芦长得怎么样？你是从哪里看出来的？找出书中哪段描写了葫芦长出来的样子？,0,合作探究,从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。,心情高兴、喜爱。,0,合作探究,自学要求： （1）齐读最后一段，质疑。 （2）读了这一段，你知道了什么？,葫芦长得这么可爱，种葫芦的人得到葫芦了吗？从哪一段可以看出来？,0,没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。,合作探究,0,合作探究,自学要求： （1）自由朗读23段，要求读熟。 （2）分角色朗读。 （3）用横线画出葫芦掉光的原因。,葫芦一个一个地掉光了，这是为什么呢？,0,有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”,合作探究,0,一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”,合作探究,0,读一读，照样子写一写。,有几个虫子不可怕。,这么大的雨还要出门？ 小小的毛毛虫还用怕？ 这点儿困难怕什么！ 你怎么能破坏环境呢？,有几个虫子怕什么！,叶子上的虫不用治。,叶子上的虫还用治？,语言训练,0,合作探究,你们觉得他们俩谁说的有道理？那么，我们来看看结果，是谁对谁错呢？,你发现两幅图有什么不一样？,茂盛,凋谢,蚜虫,0,合作探究,种葫芦的人错在哪里？,葫芦叶 我是一片小小的葫芦叶， 借着太阳公公的光芒， 我能制造养分， 由葫芦藤输送给葫芦果， 让小小的葫芦果快快成长。 你们说我棒不棒？,没保护,0,合作探究,种葫芦的人错在哪里？,蚜虫 我们是害虫， 我们是害虫， 我们喜欢吸收叶子上的汁液。 只要有了我们， 那葫芦、小树就惨了！ 啊，七星瓢虫来了， 我们惨了,没消灭,不听取劝告,0,语言训练,通过刚才的学习，你从这个小故事中明白了什么？,我明白了今后种葫芦光盯着葫芦是不行的。 我明白了叶子与果实的关系是非常密切的。 我明白了任何事物之间都是有联系的。 我明白了,0,语言训练,种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么？,种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会 地说：“ 。”,0,语言训练,假如明年你种了葫芦，叶子上生了蚜虫，你会怎样做呢？,我会把蚜虫捉掉。 我会买来农药把蚜虫打死。 我会捉些七星瓢虫来放在叶子上，让它们把蚜虫吃掉。 我会,0,打开“阅读训练-我要的是葫芦”，一起来闯关吧！,巩固练习,0,布置作业,一棵葫芦从发芽到成熟，还可能会遇到哪些危害？还需要为它做些什么呢？其实这个故事还没写完，第二年，那个人又种了一棵葫芦会是怎样的呢？请大家回去以第二年的葫芦作题目把这个故事继续编下去，把自己编的故事说给爸爸妈妈听，请求爸爸妈妈帮你把这个故事写下来。