昆明市2011年中考物理考试要求及.ppt

昆明市2011年中考物理复习建议,昆明市教育科学研究院 任康叔(),昆明市2010年中考物理考生答卷典型问题及分析 学科 评价标准 试卷结构 体现的特点 复习建议,学科评价标准的内容 指导性 科学性 公平性 适切新 学科评价标准的依据,返回,正确发挥考试的导向功能，要能引导学生改变学习方式，学会学习，勇于科学探究，乐于在生活中应用物理；要体现课改精神，引导教师关注课程改革，积极改进初中物理教学。,返回,试题要符合教学大纲（课程标准）及物理学科的规范，试题正确、无科学性错误，表述简明、严谨、流畅，问题明确，试卷布局合理、规范、美观、有利于考生作答,返回,试题要体现选拔考试的功能，注重能力及方法考查。不出繁、偏、怪试题，重点题不使用陈题。,返回,试题要符合昆明市初中物理教学的实际和学生的实际，控制试卷难度及难度分布，以区分不同层次的考生，较好的体现考试的选拔性功能,返回,根据国务院关于基础教育课程改革和发展的决定、基础教育课程改革纲要（试行）、教育部关于积极推进中小学评价和考试制度改革的通知、九年义务教育全日制初级中学物理课程标准（实验），联系昆明市实际制定的。,返回,内容结构 试卷中各部分物理知识所占分值为 力学：36分（分） 电学：32分（分） 热学：12分（分） 光学：分（分） 小粒子大宇宙 信息 材料 能量和能源,12分（分）,题型结构及分值 填空题：22分 选择题：18分 作图、实验与探究题：分，其中 作图4分; 读数题4分; 教材中实验的改编题12分; 教材内的方法,教材外的背景14分。） 综合题：2 6分,难度结构 试题易、中、难三种档次的题目占分比例约为：63 ,返回,(1)重视对知识与技能的考查,新课程以来，科学探究能力的教学在教学中得到了前所未有的重视，学生的探究能力也有了相应的提高，这是新课程带来的可喜变化，是今后教学要继续坚持并发扬光大的。由于十分强调科学探究，有的教师对基础知识的教学有所削弱 ，这种现象是十分不正常的，也是有违新课程改革精神的 ，所以应加强对基础知识的考查。,（2）注重联系实际,考查基础知识和基本技能加强联系学生的生活实际、社会实际和生产实际，注重应用，注意在实际情景中加强对科学概念和科学原理的考查。试题情景的设置不贴“标签”，不搞形式。注意试题情景与物理知识的有机整合，既突出物理知识的核心、灵魂地位，又注重实际背景的创设，避免人为编造有悖科学常理试题的出现。 联系实际的试题同时也注意到与生产实际、科技实际的联系。,（3）重视对实验的考查,实验的考查主要在四个方面 一是试题设计兼顾实验基础知识和基本技能的考查。 二是注意将做过实验和未做过实验的考生区分开来。 三是充分体现课改理念，注意科学探究要素的考查。 四是注意回归教材、回归课堂、回归学生。,（4）注意设置开放性试题,（5）注意体现五个方面的意识：,一是安全意识。这样的试题在于教育学生要以科学的知识、方法从事日常活动，树立安全意识。 二是效率意识。 三是判断大众传媒科学性的意识。这样命题有利于引导学生将所学知识应用于实际生活，学以致用。学会用科学的态度对待事物，达到提高公民科学素养的目的。 四是能量意识。 五是环保意识。,返回,今年，昆明市遭遇了特大干旱，为减小干旱对农作物的影响，农户更加积极地采取地膜覆盖种植技术。在地里覆盖塑料薄膜，一方面通过 空气与土壤的接触面积和 土壤上方空气的流动速度，达到减少土壤中水分的蒸发，另一方面使蒸发到塑料薄膜上的水返回到土壤中。,在今年的抗旱工作中，某单位帮助一个对口扶贫村打了一口地下水井，并在地面上修建了一个深2m，能储存30t水的水池。已知水井中的水面距离水池进水口的竖直距离是30m。求：（1）将30t水从井里刚好抽到水池里，抽水机对水做的功。（2）水池装满水后，水对池底的压强。（3）若抽水机的效率是80%，将30t水从井中抽到水池中需要1h，这台抽水机的总功率不得低于多少瓦。（g取10N/kg）,在风平浪静、清澈见底的水里，很容易观察到“水底的鱼儿在白云中穿梭”的景象，而起风后，在水边不同的位置都会看到水面上到处波光粼粼。对观察到的“鱼”、“白云”和“波光粼粼”三种现象的下面几种解释，正确的是 A鱼和白云都是镜面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的 B鱼是镜面反射形成的，白云和波光粼粼都是漫反射形成的 C鱼是折射形成的，白云是镜面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的 D鱼和白云都是折射形成的，波光粼粼是漫反射形成的,返回,如图所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。对于筒壁发热现象，有两个方面的原因：a、打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；b、打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的 内能增加、温度升高，但这两个使筒壁 发热的原因中有一个是主要原因。根据 上述筒壁发热现象的描述:（1）你猜想 是主要原因（填“a”或“b”）；（2） 你猜想的依据是 。,返回,亚里士多德认为：重的物体比轻的物体下落得快。如果亚里士多德的观点正确，即物体越重就一定下落得越快，那么将一个重物体和一个轻物体拴在一起让它们下落，应比它们单独下落得更快。为了证实这一观点是否正确，某学校实验小组的同学在教学楼上做了以下实验：先后让三个物体从同一高度释放后都下落到同一水平面上，经过多次测量，得到了下表数据： （1）由上面的实验，选取第 次和第 次实验数据进行对比（填实验序号），可以说明亚里士多德的观点是错误的； （2）为什么要选择这两次实验数据？,学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流周围存在磁场，那么两根相互靠近的通电导线之间将会发生相互作用”。他们将两根导线（可伸长）平行放置后固定(如图18甲所示)，先后通上如图18（乙、丙、丁）所示大小和方向的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。请你根据下面的实验现象，回答问题：通2A电流图18未通电流（甲）通2A电流（丙）（乙）（丁）通3A电流 （1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是： 当两根导线通同向电流时，两根导线相互 ； 当两根导线通反向电流时，两根导线相互 。 （2）两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与导线之间的距离、导线的长度有关外，还与哪一个因素有关？你猜想的依据是什么？,在研究牛顿第一定律的实验中，同学们已经知道滑块在水平面上滑行的距离与它刚滑到水平面上时的速度有关，与水平面的粗糙程度有关，有些同学还认为与滑块的质量有关。下面是甲、乙、丙三位同学在探究“滑块在水平面上滑行的距离与滑块质量是否有关”课题时所设计的实验步骤，请你也参与进来。他们选择的器材有：质量相同、粗糙程度不同的木块、铁块、铜块、铝块各一个，斜面，木板，钩码若干。 （1）实验中应控制 和 不变。 （2）甲、乙、丙三位同学设计的实验步骤分别如下，你认为符合本课题探究要求的是 同学的（填选项前的编号）。 甲：让木块从斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量；分别在木块上放上数量不等的钩码，先后让其从同一斜面的顶端由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块及其上钩码的质量。 乙：先后让木块从同一斜面的不同高度处由静止滑下后沿同一水平木板滑行，观察并记录每次木块在水平木板上滑行的距离和木块的质量。 丙：先后让木块、铁块、铜块、铝块从同一斜面的顶端由静止滑下后沿水平木板滑行，观察并记录它们分别在同一水平木板上滑行的距离和它们的质量。 （3）下表是按符合本探究课题要求的实验步骤操作后得到的实验数据，从中得出的结论,滑块质量/g 200 250 300 350 在水平木板上 滑行的距离/m 0.651 0.651 0.651 0.651,某学校课外兴趣小组在黑暗的实验室里，对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下的探究。 实验一：先后用不同颜色的玻璃对着不同颜色的光进行观察，得到的结果如表一所示。 照射光的颜色绿色红色红色绿色白光玻璃的颜色绿色红色蓝色红色黄色观察到的颜色绿色红色黑色黑色黄色 （1）由表一可以得出：透明物体的颜色是由 决定的； 实验二： 将不同颜色的光分别照射到不同颜色的纸上，观察纸的颜色，得到的结果如表二所示。 照射光的颜色绿色红色蓝色红色白光纸的颜色绿色红色红色绿色黄色观察到的颜色绿色红色黑色黑色黄色 （2）由表二可以得出：不透明物体的颜色是由 决定的。 （3）请你由上述结论解释，为什么水果店卖西瓜（红瓤）时，总喜欢撑一顶红色的遮阳伞？,表一：透明物体的颜色,表二：不透明物体的颜色,请你设计一个测量两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验。（1）已提供的器材 是秒表和皮尺，还需要的器材是 ；（2）实验需要测量的物理量是 、 和 。（3）请写出比较两位同学做功快慢的方法。,据中央电视台报道：2005年8月的一天晚上（当时气温20左右），厦门市一辆运送液化石油气的汽车发生了交通事故，导致车上气罐内的液化石油气泄漏，泄漏的液化石油气急剧汽化。消防队员在施救过程中，无意间发现泄漏孔附近潮湿的棉纱结了冰。于是消防队员用潮湿的棉纱堵住泄漏孔，不一会儿棉纱居然也结了冰堵住了泄漏孔。 看了这则报道后，小王猜想泄漏孔附近的温度应不高于0；而小王的母亲则猜想泄漏孔附近的温度仍然为20左右。（1）根据上述报道中描述的现象，你认为 的猜想是正确的，这样猜想的依据是 ；（2）请你解释为什么堵泄漏孔的潮湿棉纱会结冰？,返回,下列关于光学器件成像的说法中，正确的是 A照相机在底片上成倒立、缩小的实像 B投影仪在光屏上成正立、放大的虚像 C放大镜成的虚像是倒立、放大的 D平面镜成正立、等大的实像,用与毛皮摩擦过的玻璃棒A去靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒B，发现它们互相排斥。此实验说明玻璃棒A带 电荷，毛皮带 电荷。,请你设计一个测量两位同学从一楼上到三楼做功快慢的实验。（1）已提供的器材是秒表和皮尺，还需要的器材是 ；（2）实验需要测量的物理量是 和 。（3）请写出比较两位同学做功快慢的方法。,返回,、帮助学生将知识系统化、条理化，形成一定的知识结构 事实证明，系统化、条理化的知识才有助于学生对知识的理解和全面的把握，学生才有可能在实际问题中灵活的应用。应按一定的专题帮助学生进行全面的复习，整理知识并形成一定的知识框架。,知识网络的构建将有利于学生对知识的系统掌握,弄清楚知识的来龙去脉,有利于学生正确应用知识去解决实际问题,提高他们应用知识的能力。 建议首轮复习帮助学生总结知识网络。第一轮复习时，既要做到面面俱到，不要抱有“侥幸”心理，又要重点突出，有效突破难点。要在认真分析学生的基础上，思考哪些重点讲，哪些一般性讲，哪些略讲，哪些不讲。,2、重视在具体情景中对知识的应用,以下实例中，为了增大压强的是 A. 自行车的鞍座做成马鞍形 B. 在松软的建筑工地上搬运物品时，地面上垫一块木板 C. 盖房子时，先砌一层面积较大的地基 D. 打桩前，先把木桩一端削尖 光污染已成为21世纪人们关注的问题。据测定，室内洁白、平滑的墙壁能将照射到墙壁上的太阳光的80%反射，长时间在这样刺眼的环境中看书学习会感到很不舒服。如果将墙壁做成凹凸不平的面，其作用之一可以使照射到墙壁上的太阳光变成散射光，达到保护视力的目的，这是利用了光的 A直线传播 B折射 C镜面反射 D漫反射,3、着重解决目前复习课教学中存在的几个问题,应善于从解题过程中引导学生总结解题的一般方法 应善于在学生已有知识和能力基础上的再学习 基础知识的复习应以学生讲为主 关注教学的落实情况，努力提高效率 复习既要重视知识密度,更要重视能力密度 例题分析应从现象到本质 例题选择“重质轻量” 特殊“公式”应注意在学生实践、内化的基础上得出 重视对试题的研究，把握命题特点 复习既要面面俱到，又要重点突出 严格把握复习要求,4、 试题编制中应注意的几个问题 情境设置变成了知识点考查加一顶高帽子； 关注物理原理合理性，而忽视实际情况； 实际问题与物理模型不对应； 对实际问题的开放性缺乏充分认识，导致答案产生歧义。,8、关于小粒子大宇宙、信息、材料、能量和能源的考试要求问题,建筑物内遭遇火灾时，受困人员应该采取弯腰甚至匍匐的姿势撤离火场，这样能够有效避免吸入有害气体或被灼伤。这是因为与房间内其他空气相比较，含有毒有害物质的气体 A温度较低，密度较大，而大量集聚在房间的下方 B温度较低，密度较小，而大量集聚在房间的下方 C温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的上方 D温度较高，密度较小，而大量集聚在房间的上方,图六所示的四幅图中，符合安全用电的事例是 甲 乙 丙 丁,返回,下面是摘自报纸上的几则报道，这几则报道说法正确的是 老建筑中导线的绝缘层老化，容易造成短路，引起火灾，应及时更换 石龙坝水电站全年发电量是4000万千瓦小时 由于汽车超速行驶，惯性变得很大，容易造成刹车失灵 一台容声牌家用电冰箱年节约用电5000度,返回,请记录下列量具所测物理量的数值（每小题2分，共6分）： （1）图12中所测物体的长度是 mm。 （2）图13中电流表的示数是 A。 （3）图14中电能表的示数是 kwh。,在“摩擦力”的科学探究中，某班同学猜想摩擦力可能与接触面的粗糙程度、接触面间的压力和物体运动的速度三个因素有关。 （1）为保证探究的准确性，应 和 地拉动水平桌面上的滑块；对每个因素的探究，需要经过 实验、测量才能下结论。 （2）小丽通过实验得出了摩擦力与滑块运动的速度有关，与同学交流时，她再次重复了研究这个因素时的实验过程如图19所示，其中有一处明显错误。请你指出她的错误之处；请简要写出这个实验过程正确的操作步骤。,小伟在研究电流与电阻关系的实验中，采用了如图十一所示的电路图，实验中他选用的定值电阻分别是5、10和15，电源由两节新的干电池组成，滑动变阻器的阻值范围是015。（1）请按照电路图并选择合适的量程，以笔划线代替导线将图十二中的实物连接完整；（2）连接电路时开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片应滑至 端（选填“C”或“D”）；（3）小伟在实验过程中始终保持滑动变阻器的滑片位置不变，先后在、间换上5、10和15的电阻，并记录对应的电流表的示数。他这样错误操作将 ；（4）正确的操作应是每次更换电阻、闭合开关后，首先应 ，然后再记录电流表的示数；（5）某次实验中电流表、电压表的示数如图十三所示，根据你前面选择的量程，则电流表的示数是 ，电压表的示数是 。,返回,例如,在复习的第一阶段,针对功理解上的问题,可以出以下一组试题: 1、甲、乙两个同学分别用10N水平力将两个相同的物体拉动了10m的距离，甲用了20的时间，乙用了30的时间，若他们所做的功分别为W甲和W乙，则 A、 W甲W乙 B、 W甲W乙 C、 W甲=W乙,2、甲、乙两个同学分别用10N水平力将两个相同的物体拉动了10m的距离，甲拉的物体沿光滑面运动，乙拉的物体沿粗糙面运动。若他们所做的功分别为W甲和W乙，则 A、 W甲W乙 B、 W甲W乙 C、 W甲=W乙,3、甲、乙两个同学分别用10N水平力将两个相同的物体拉动了10m的距离，甲拉物体以1m/s的速度运动，乙拉物体以m/s的速度运动。若他们所做的功分别为W甲和W乙，则 A、 W甲W乙 B、 W甲W乙 C、 W甲=W乙,返回,已知甲、乙两个物体的质量之比为35，体积之比为34。那么它们的密度为 。 甲、乙两个物体的质量之比为35，它们放在水平地面上时与地面接触面积之比为78，则将它们放在水平地面上时，它们对地面的压强之比为 。 甲、乙两个电阻的阻值之比为43，则将它们串联在外电路中，它们两端的电压之比为 ，功率之比为 。,如图所示电路中，10,V的示数是 6V,V1的示数是2V,A的示数是0.2A.求R1的阻值. 解一：直接用欧姆定律 解二：用总电阻减去R2的阻值 解三：用电流相等的方法,返回,电视机工作时电能转化为 能和 能。（选填两种） 超导材料的显著特点是 (选填一个)，请你说出它的一种应用 。 请写出通常情况下常见的两种绝缘体: 和 。 马路上一旦泼撒了机油，容易造成交通事故，特别是骑摩托车、自行车时很容易摔倒， 这是由于 的缘故。应急的解决办法有 （填一种办法）。,秋收时，小明同学星期六回到家，看到自家晒场上小山似的一堆谷子，特别高兴。他很想知道今年谷子的收成，于是从家里找来皮尺，测出了这堆谷子的体积V 。他家还有一把杆秤和一个容积为V的矿泉水瓶。请你利用这两样材，应用所学物理知识帮助他设计一个案，估测出这堆谷子的质量。要求写出测量步骤，并用测量的量将这堆谷子的质量表示出来。,返回,固体、液体压强的计算,例题1,一个人的质量是50kg,两只脚与地面的接触面积为600cm2,他能在承受6000Pa的冰面上行走吗? 例题2,如图所示的容器中盛有水,容器的底面积 为100 cm2, 容器中水的重力是6N,水 的高度是10 cm。求水对容器底部的 压强和压力。,例题3,如图所示的容器中盛有水,容器的底面积为100 cm2, 容器中水的重力是 6N,水的高度是10 cm，容器的 重力为1N。求（1）水对容器 底部的 压强和压力；（2）容 器对支持面的压力和压强。,返回,（08年）小明选用了以下器材测一个电阻的阻值：待测电阻Rx（阻值大约25）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（20 1A）、电源（电压为12V且恒定不变）、导线若干。图15是小明连接的实物电路，请你完成以下工作： （）实物电路连线中存在两处错误，它们分别是 。（2）改正错误后，请你在虚线方框内画出正确的实验原理图。（3）连接好电路并检查后（滑动变阻器已处于最大阻值处），为了防止电路连接不当或错误，造成仪器损坏，必须进行 。 （4）为了减小实验误差，应多次改变滑动变阻器滑片的位置，读出并记录每次对应的 示数和 示数，计算每次待测电阻的阻值。若多次测量的电阻值依次为R1、R2、R3、R4，则待测电阻的阻 值RX= 。 。,（07）小红要测一个小灯泡的电功率，她选用了以下器材：一只标有“2.5V”字样的小灯泡（灯丝电阻约为8）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（20 1A）、导线若干及电源（电压为4V）。 （1）请选择合适的量程，用笔画线代替导线，将图16中的电路实物图连接完整。（连线不得交叉） （2）开关闭合前，滑动变阻器的滑动触头应置于 端（填“最左”或“最右”）。 （3）小红测量了小灯泡两端的电压为3.0V时的功率后，若要测小灯泡的额定功率，应使电压表的示数为 V，须向 端（填“左”或“右”）调节滑动变阻器的滑动触头。当达到额定电压时，电流表的示数如图17所示，则小灯泡的额定功率为 W，灯泡在额定功率下工作10s，电流通过灯泡所做的功是 J。,(07年)学习了电流的磁场和磁场对电流有力的作用的知识之后，某学校兴趣小组的同学猜想：“既然电流周围存在磁场，那么两根相互靠近的通电导线之间将会发生相互作用”。他们将两根导线（可伸长）平行放置后固定(如图18甲所示)，先后通上如图18（乙、丙、丁）所示大小和方向的电流，通过反复实验证实了他们的猜想。请你根据下面的实验现象，回答问题：通2A电流图18未通电流（甲）通2A电流（丙）（乙）（丁）通3A电流 （1）平行放置的两根通电导线之间作用力的特点是： 当两根导线通同向电 流时，两根导线相互 ； 当两根导线通反向电流 时，两根导线相互 。 （2）两根平行放置的通电 导线之间的相互作用力的 大小 除了与导线之间的 距离、导线的长度有关 还与哪一个因素有关？你 猜想的依据是什么？,（08年）如图19所示，用活塞式打气筒为自行车轮胎打气的过程中，会发现 气筒的上部筒壁只是略有发热，而气筒的下部筒壁，特别是底部附近筒壁的温度较高，甚至烫手。对于筒壁发热现象，有两个方面的原因：a、打气时活塞压缩气体做功使气体的内能增加，升温的气体通过热传递使筒壁温度升高；b、打气过程中活塞与筒壁之间不断地摩擦生热使筒壁的内能增加、温度升高，但这两个使筒壁发热的原因中有一个是主要原因。根据上述筒壁发热现象的描述:（1）你猜想 是主要原因（填“a”或“b”）；（2）你猜想的依据是：,返回,一个物体位于凸透镜前10 cm处，经过凸透镜后成一个放大、倒立的实像。则该透镜的焦距是 A.f5cm B. 5cmf10cm C.f10cm D.无法确定 物距等于10cm,且成放大、倒立的实像 f10cm2f 解此不等式有:5 cmf 10cm 此题对于学生的能力、数学知识要求比较高，不属于中考的要求,一个10N的木块放到水里,有五分之一的体积露出水面,那么应该在此木块下面挂一个多重的实心铁块,才能刚好使该木块没入水中 此题属于比较繁琐的浮力问题，不在考试要求范围内,用如图所示的装置将一个重为G的物体提 起,那么作用在杠杆上的 力是 G 。不计摩擦 和绳子重力。 此题属于简单机械的组合，超出考试范围,如图所示某热机当前所处状态，那么当曲轴旋 转3600后，热机处于 冲程 此题对学生知识和能力要求较高，中考不作要求,返回,一、选择题 1题属于一个估测题，要求学生对一些常见物体的有关物理量有一个数量的概念，得分率0.87，有13%的学生没有得到分，选择错误答案最多的是C.正在考试用的一张物理答题卡的质量约100g，占6%。 2题对静电基础题，是教材中关于静电基本概念的一些说法，得分率有0.74，选择错误答案最多的是A电子定向移动的方向规定为电流方向，占19%，说明平均一个班有十多个学生认为电子定向移动的方向就是电流方向，应引起重视。,3题是关于电磁波的一些基本知识，得分率有0.88，选择错误答案最多的是C手机信号是通过电磁波传送的，占4%，这部分学生对电磁波作为载波的基本作用不清楚。 4题是关于安全逃生的题，涉及到了物体的浮沉条件的应用，得分率为0.72。选择错误答案最多的是C温度较高，密度较大，而大量集聚在房间的上方，占25%，这部分学生浮沉条件的认识是模糊的。,5题是关于折射、镜面反射和漫反射的问题，有80%的考生做对，选择错误答案最多的是A鱼和白云都是镜面反射形成的，波光粼粼是漫反射形成的，占9%，这部分学生对看到水中的鱼是折射的原因是不清楚。 6题是关于右手螺线管定则和产生感应电流条件的问题，也许是情景太新，得分率只有60%，说明学生对新情景题的应对能力是比较差的。选择错误答案最多的是C螺线管的P端是S极，ab中有电流产生，占22%，学生门对单一性的问题，还容易判断，而要在稍微复杂的情景中把问题隔离出来，就勉为其难了。,7题是凸透镜成像条件，是多年强调、多年都在考的题，得分率只有67%，有33%的人错误。选择错误答案最多的是B若像是正立的，那么物体到凸透镜的距离大于10cm 而小于20cm，占19%。 8题得分率为40%，比预计的高了，原来是设计为难题的。选择错误答案最多的是A测试两孔时测电笔都发光，占30%。 9题得分率为46%，比预计的高了。这个题对于学生数学知识的应用要求要高一些。选择错误答案最多的是B等于0.5U0，占26%。,二、填空题 10题得分情况较好。但仍然有一些学生不按提示语答题,第一空出现了“不可”、“不能”、“不在”等答案，第二空出现了“不符合”、“不合格”等答案。反映出一些学生不认真审题，对提示语置若罔闻。 11题是全卷难度最小的一题，达到了0.98，主要是这几年都在考这类题，学生基本上都能对常见物质各种属性进行分类。典型错误有：第一空只答“纯水”，第二空答“橡胶、纯水”，第三空只答“水银”，未理解答题的要求。,12题原来设计为一个简单题，但是结果出人意料的变成了一个中中题，难度达到了0.56。主要原因是第一空90%以上的学生答成了分子而失分。原因是分子动理论的知识在教材中未作明确要求，物体由大量分子组成也未明确提出，但考试说明中是作了要求的。反映出对考试说明的研究不够。答题的主要错误是第一空填“分子”、“原子”、“细小的分子”、“几个分子”等等；第二空答成“运用”、“无规则”、“分解运动”等等；第三空答成“折力”、“拆力”、“反力”、“相互作用力”、“支持力”等等。 13题属于一个知识记忆的题，难度为0.75。典型错误是对三基色和三颜色的记忆混淆，或答成其他三种色光或三种颜料。,14题是一个年年考的试题，得分情况要好于过去几年，但还不够，难度为0.64。典型错误不能正确判断三种能量的变化情况，特别是第三空机械能的变化错误最多。 15题难度为0.65，属于一个中下题。主要问题一方面是不能正确进行判断，另一方面是不能准确用语言进行描述，出现了错别字而导致错误。 16题是一个计算型的填空题，而且是代公式进行计算的问题，也不会因为过程有问题而扣分，但难度为0.51，比设计的难度大，原来设计作至少为一个简单。错误主要是运算差错、代公式张冠李戴，反映出学生基本运算能力比较薄弱。,17题情况与16题基本一样，同样只是代公式进行计算，只是难度比16题稍低一点，为0.57。这可能是教学中都把这部分内容作为重点来讲的缘故，但得分仍然不容乐观。主要错误还是运算差错、代公式张冠李戴。 18题原来是作为一个难题来设计的，但考试结果仅是一个中上题，难度系数为0.4。主要错误还是判断不清各力臂的变化情况，不会用杠杆平衡条件进行推理。也存在部分学生乱猜答案的情况。,三、作图、实验与探究 19题难度为0.65，比预计的低了一些，应该达到0.7以上，才符合此题的特点要求。因为这个题是反复强调要考的内容，仅是未讲具体的内容了。教学中应注意要求落实的一定要坚决落实到位。该题的主要错误是（1）画光路图时，无作图痕迹（未扣分），随手乱画，像用实线表示，物像不对称；（2）学生不能区分最省力的绕线方式，作图不规范，如绳子不在滑轮槽内，绳子根本绕不动等；（3）导线连在滑动变阻器的下面脚上，或连在滑片上、金属杆上等等。,20题难度为0.73，比预计的低了一些。但凡涉及到刻度尺读数的年份，这题的得分就要下降一些。主要错误是（1）读数时没有注意到单位，未按读数的要求记录数据；（2）没有用两次读数的差表示用电量，未搞清楚电度表的示数构成；（3）不看量程就读数，读数时没有注意到单位。,21题难度为0.65，此题是教材中的改编题，难度与预计的相符合。典型错误是（1）未弄清楚电路原理图的含义应不包括实物在其中，相当的学生把煤油及瓶子也画上去，结果让评卷教师很伤脑筋，因为要从学生画的图中去寻找正确的部分。再就是不能将实物图正确的翻译成电路图，如画成串联关系；（2）不清楚这个实验的作用、目的是什么，当然不可能正确的作答；（3）随便乱填能量的转化，如填成内能转化为电能，不理解保持初温和体积不变是作为本实验的技术要求，而非控制变量的要求。因为初温不同、体积不同也可以进行比较，只不过复杂而已。不像控制变量中，如果没有按要求做，肯定不能作出正确的判断。本空的答案没有文字提示，答案五花八门。所以在平时的教学中一定要重视这方面的教学。,22题的难度为0.74，应该说作为一道课内方法，课外实验的题，有这样的难度，是比较好的了。主要错误有（1）文字描述不准确，如第二空答“拉到原长”；（2）不能对数据分析后得出正确的结论。 23题难度0.69，与预期的一致。主要错误是对牛顿第一定律成立的条件不理解或不清楚导致表述的错误，再就是表述的科学性、准确性不到位，如（2）中第三空答成“大”，言下之意摩擦力小就会直线运动了；（3）中答成“运动一段距离”。,24题难度为0.56，本题为教材内的方法，教材外的背景的题。主要错误是（1）中第一空答“不全面”、“片面”，第二空答“增大而减小”、“时大时小”；（2）中填“两种”；（3）中，回答不具体，如产生的热量没有完全被水吸收等。,四、综合题 25题是简单计算题,难度为0.45。其中(1)（2）两问设计为容易题，（3）为中等难度题，难度应在0.6左右才达到预期目的。与往年此类题的考法只是在计算热量上适当增加了一点难度,学生出错主要是在单位书写上失分，还是反映了学生对新情景题的不适应，说到底还是能力差的表现。本题的主要错误是（1）基本运算能力差，如W=Gh=3106J；（2）物理概念混淆，如W=Gh=3104kg2m，p=gh=1.0103kg/m310N/kg30m等等。（3）单位错误、不带单位。,26题为近几年都在考的题，但难度为0.41，仍然不理想。典型错误是（1）电路连接分析错误，如当开关S1、S2都断开时，小灯泡被短接，R1、R2并联或小灯泡与R1、R2并联。（2）对于并联电路的总电阻的计算最薄弱，如R=1/R1+1/R2。,27题难度为0.47，若平时对等效电阻的推导注意教学了，那么此题就不会有太多的困难。但0.47的难度，说明学生知识的迁移能力是比较差的，主要表现在（1）逻辑混乱，如P=P1+P2，P=U1I1+U2I2= P1+P2；（2）推导过程烦琐，相当多的学生从并联电阻的等效电阻出发，然后分别把总电阻和两个分电阻用功率和电压表示出来，再根据并联电路的电流、电压关系，得出结果。其中一部分学生就是在这种繁琐的推导过程中，自己把自己搅晕了而出错；（3）有的用具体数据带入进行证明（给分），严格来说是不应该给分的，因为具体数据是不具备一般性的。,28题的难度为0.17，达到了预期的难度值。此题解法多样，除了标准答案外还可以用酒精质量相等、体积相等、水的质量相等、还有用混合前后密度相等等列方程得结果。典型错误（1）乱带公式，如m60V60+ m30V30= m42V42,虽然经推导以后可以得到这个式子，但什么都不写，就给出这个式子，没有根据，不能得分；（2）密度、酒度概念混乱出错；（3）列等式时，一边是体积，另一边是质量，如60%V60+30%V30=42%1000mL42。,返回,2003年上半年,一场来势凶猛的“非典”给人民的生命财产带来巨大的威胁。面对病魔,全国人民万众一心,最终战胜了“非典”。在抗击“非典”的过程中,李晓同学响应学校号召,每天坚持自己测量体温,下图（图略）是他某一天测量体温后体温计的示数,他的体温是_,属于_（选填“正常”或“不正常”）。,返回,家用简易调光台灯实际上是将白炽灯与变阻器串联后再接入220V的电路中。若某调光台灯的灯泡上标有“PZ22040”字样。求：当该灯泡的实际功率约为额定功率的50时，变阻器连入电路的电阻约为多少？ 点评：由于本题可以很好地考查滑动变阻器在电路中的作用，以及电路特点和欧姆定律，类似本题的试题在近两年非常流行，但仔细分析这个题