高中政治关于世界观的学说课件6新人教版必修4.ppt

一、生活处处有哲学,第一课 美好生活的向导,二、关于世界观的学说,知识回顾,1.哲学就在我们身边（哲学源于生活）,（1）哲学的智慧产生于人类的生活和实践活动（改造世界）,（2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（认识世界）,哲学的产生：,2.哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指导生活),（1）哲学的本义,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是文化“活的灵魂。”,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供积极有益的指导。（两个正确看待、三个正确对待）,就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,（2）哲学的意义,（3）哲学的任务：,1.1.2 关于世界观的学说,本节内容：,三个关系,三个概念,1.世界观的含义,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 所谓“总的看法”和“根本观点”，是指人们对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点。,二、关于世界观的学说,一、哲学与世界观,1、世界观的含义,人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。,对事物共同特征进行概括和抽象出来的看法和观点。,不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.,人能否认识世界 怎样认识世界 怎样改造世界,下列说法是世界观的是 A闻鸡起舞 B张三早上5点起床 C事物的运动是有规律的 D太阳东升西落,C,人人都有世界观吗？ 人人都有哲学吗？,祖孙两人都有世界观吗？ 她们都有哲学吗？,奶奶：佛祖能保佑我们。,孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？,孙女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。,孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。,奶奶：嘘，不许胡说,祖孙对话,探究三：老太太上千米雪山为孙子祈福 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求 “ 神灵奶奶 ” 为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是 “ 修庙宇、塑神像 ” 的。 1.什么是世界观？老太太有没有世界观？ 2.人人都有自己的世界观，人人都是哲学家吗？为什么？ 3.在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你会怎么做？为什么要这样做？,世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点；,世界观是自发的、朴素的，世界观人人都有。但一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是系统化理论化的世界观，要靠不断的学习、思考、实践才能掌握。,2、哲学与世界观的关系,区别：世界观是自发形成的，人人都有，因此是零散的，不自觉的； 而哲学是理论化、系统化的世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。,联系：1.哲学就是关于世界观的学问 2.世界观和哲学都把整个世界当作自己的认识和研究对象，都是对整个世界的总的看法和根本观点。,二、关于世界观的学说,思考回答：,1. 我们为什么反对把零散的、不自觉的世界观当成哲学？,二者的区别,2. 我们为什么又反对把哲学神秘化，认为哲学是哲学家的事情？,二者的联系,2008年，发生了汶川地震,思想,认为命由天定,行动,身处困境时消极等待，逆来顺受，指望得到神的恩赐。,认为人定胜天,在困难面前积极奋争，不屈不挠,孙女,奶奶,结果,世界观,方法论,3、哲学是世界观与方法论的统一,（1）方法论的含义：,（2）世界观与方法论的关系,人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。,一个问题的两个方面,区别：含义不同,联系：,下列属于方法论的是 A谋事在人，成事在天 B存在即被感知 C具体问题具体分析 D世界是一团永恒的“活火”,世界观,方法论,哲学,哲学是世界观与方法论的统一,结论：,苹果、香蕉、橘子,水 果,个性：,含果酸，糖类，多汁，味甜,共性：,（二）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结,世界,自然界,人类社会,思维,认识和改造自然的知识,认识和改造社会的知识,关于人的认识和思维的知识,（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）,（社会科学知识，如文艺学、伦理学、经济学等）,（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）,那么，哲学与这些具体科学有没有关系呢？,1、具体科学,苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义,万有引力,遗传与变异,生产力与生产关系矛盾,一切事物都充满矛盾,一切事物都是运动变化,事物是普遍联系,具体科学的个别规律,整个世界适用的普遍规律,2、哲学与具体科学的关系,具体科学,揭示自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学,对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律,个性与共性、个别与一般的关系,“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”,“随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”,恩格斯,（2）具体科学与哲学的联系,的三大发现 19世纪的自然科学,细胞学说,能量守恒和 转化定律,生物进化论,辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学的发展,推 动,具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展,牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。,探究四：恩格斯说：“推动哲学家前进的，决不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。” “随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”,1、恩格斯的上述论断说明了什么哲学道理？,哲学不是凭空产生的，它以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。,2、如何理解哲学与具体科学的关系？,哲学以具体科学为基础，具体科学的进步推动着哲学的发展，哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它以不断丰富的具体科学知识为基础，从中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。那种把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。,1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。,哲学概念,1、 世界观的含义,2、世界观与哲学的关系,4、方法论的含义,5、世界观与方法论的关系,6、具体科学与哲学的关系,3、哲学与世界观、方法论的关系,1、哲学与世界观的关系,人们对整个世界总的看法和根本观点,是关于世界观的学问,自发形成的,人人都有,哲学家自觉研究的结果,零散的 朴素的缺乏理论论证的,理论化系统化的,哲学以世界观为内容, 哲学是系统化理论化的世界观,区别,2、世界观和方法论的关系,世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点. 方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法.,世界观和方法论是哲学不可分割的两个方面，两者是统一的 世界观决定方法论,方法论体现世界观,3、哲学与具体科学的关系,具体科学研究的是世界某一特定领域中的事物的性质和规律（个 性）,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展.哲学是具体科学知识的概括和总结 哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。,哲学研究的是万事万物的共同性质和共同规律（ 共 性）,1.1训练案答案,1-5 D A C C D 6-7 C B,二、判断自测（具体要求：独立思考，写出理由） 1.哲学是神秘之学，抽象之学 2.哲学与世界观是一回事 3.哲学来源于各门具体科学，是“科学之科学” 4. 哲学是科学的世界观和方法论的统一 5.所有的哲学都能指导人们正确地认识世界和改造世界,哲学并不神秘，哲学就在我们身边,哲学源于生活。,世界观是自发形成的、零散的、缺乏理论论证的；哲学是系统化理论化的世界观。,具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,哲学是世界观与方法论的统一，哲学不一定都是科学的。,探究一：恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。” 你如何理解这句话？,探究二：我国古代许许多多的寓言故事、成语、俗语中都富含哲理。据列子天瑞记载：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。” 杞人忧天的故事给我们什么启示？,解析：引文的本义是说人们改变自然界的程度决定人们的智力的发展程度，即说明哲学来源于实践，来源于人们对实践的追问和对世界的思考，生活中处处有哲学,哲学的智慧产生于人类的实践活动.,解析：在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。因此，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。,有位秀才进京赶考，住在一家店里。考试前两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞.秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一