关于世界观的学说(公开课课件).ppt

复习提问 哲学与生活是什么关系？（包括哲学的产生和哲学对生活的作用两个方面）,二、 关于世界观的学说,三个关系,三个概念,学习目标,小明生病了，高烧不退。他的家人的反应： 七十多岁的奶奶说：这是神灵降罪啊！她冒雪爬上海拔一千多米的高山，到山上的寺庙。祈求“神灵”为她生病的孙子降福，早日康复。 妈妈不信神，她选择了带小明去医院，在医生的治疗下，小明终于退烧，逐渐好转。,探究一： 1.奶奶有世界观吗？是哲学家吗？2.世界观与哲学有何异同？,小明生病了,合作探究,世界观：,人们对整个世界的总的看法和根本观点。,自然界、人类社会、人的思维或意识,不是对某类事物的观点,不是零散的具体的看法.,世界观=哲学?,深空宇宙,注意：,A、世界观人人都有（有科学和非科学）；,B、是自发的，朴素的，零散的，缺乏理论论证的；,整个世界,（客观世界）,观念、思想等,（主观世界）,总的看法和根本观点,不同于人们对某个事物或某个方面事物的个别看法（如自然观、社会观、国家观、人生观、道德观、审美观，等等），又存在于个别观点和个别看法之中，是有共同性、一般性、根本性的观点。 （形成对世界事物的最一般的看法和最基本的观点）,如何理解世界观？,世界观的特点,A.世界观人人都有（但有科学和非科学之分）； B.但往往是自发的、朴素的、零散的，缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分； C.研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般的问题（不是具体的，个别的）；,哲学与世界观的关系：见市编学案P101,下列说法是世界观的是 A闻鸡起舞 B张三早上5点起床 C事物的运动是有规律的 D太阳东升西落,C,下列关于世界观的说法，正确的是： A.它是人们认识世界和改造世界的根本方法 B.世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 C.世界观是人们对整个世界的科学观点 D.有的人有世界观，有的人没有世界观,B,小明生病了，高烧不退。他的家人的反应： 七十多岁的奶奶说：这是神灵降罪啊！她冒雪爬上海拔一千多米的高山，到山上的寺庙。祈求“神灵”为她生病的孙子降福，早日康复。 妈妈不信神，她选择了带小明去医院，在医生的治疗下，小明终于退烧，逐渐好转。,小明生病了,合作探究,探究二： 1.为什么奶奶和妈妈的做法不同？ 2.说明了世界观与方法论有何关系？,一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割,人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,内涵不同,人们对于整个世界的总的看法和根本观点,哲学不仅告诉人们世界是什么，而且指导人们怎样面对世界。哲学既是世界观，也是方法论，哲学是世界观和方法论的统一。,具体科学之和=哲学?,人们在实践中,形成了许多具体科学知识,自然科学知识,社会科学知识,思维科学知识,物理学、化学、生物学等,文艺学、伦理学、政治学等,心理学、逻辑学等,苹果落地 牛生牛，羊生羊 社会主义代替资本主义,万有引力,遗传与变异,生产力与生产关系矛盾,事物的变化发展是有规律的，规律是客观的。,具体科学的个别规律（个性）,哲学的普遍规律(共性）,十九世纪思想界的中心人物达尔文，他的进化论思想否定了“物种是至高无上的上帝创造的”。在进化论看来，宇宙中存在的各种形式都是通过自然的过程而产生的，不是神创造的。这一理论为马克思辩证唯物主义哲学奠定了自然科学理论基础（细胞学说，能量守恒与转化定律是另外的两个基础）。,具体科学是哲学的基础， 具体科学的进步推动着哲学的发展。,以上内容说明了什么？,牛顿是古典力学的奠基人，在自发的唯物主义思想的指导下，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的“第一推动力”上，从而走向了唯心主义，在科学的道路停止了前进的步伐。,这段材料说明了什么？,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,整个世界,某一特定领域、某一具体方面、某一事物,揭示整个世界最一般的本质和最普遍的规律,揭示某一具体领域的规律,为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导,为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导,哲学是对具体科学的概括、总结。 具体科学的进步推动着哲学的发展。 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。 哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系。,总结新课,从本义上看： 从世界观角度看： 从方法论角度看： 从具体科学角度看：,哲学是智慧之学或追求智慧之学,哲学是系统化理论化的世界观,哲学是世界观和方法论的统一,哲学是对具体科学知识的概括和总结,判断题： （1）.哲学就是世界观。 （2）.哲学是科