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教科版五年级下练习册答案 第一单元 沉与浮 第一节 物体在水中是沉还是浮 一填空题 1. 泡沫块、游泳圈、塑料玩具； 石头、砖头、鸡蛋 （本题无标准答案，合理即可） 2. 物体不沉入水底 二判断题 1. 2. 3. 第二节 沉浮与什么因素有关 一 判断题 1. 2. （本题出题不严密，若添加“同种材料做的实心物体 ”这个条件，应为正确，若是空心或者不同材料的物体，应为错误） 3. 二 选择题 1. B 2. A 第三节 橡皮泥在水中的沉浮 选择题 1. C 2. B 3. C 第四节 造一艘小船 简答题： 1. 因为浸入水中的体积增大，所以更容易浮起来;2. 增加轮船浸入水中的体积。 第五节 浮力 1. 浮力 2. 乙 第六节 下沉的物体会受到浮力吗 判断题 1. 2. 3. 4. 选择题 1. B 2. C 第七节 马铃薯在液体中的沉浮 判断题 1. 2. 3. 4. 5. 第八节 探索马铃薯沉浮的原因 判断题 1. 2. 选择题 1. A 2. C 单元练习 一填空题 1. 浮力 2. 重量 ；体积 ；浓度（或密度） 3. 物体排开的水量（浸入水中的体积） 4. 相反；相等 二判断题 1. 2. 三选择题 1. B 2. B 3. A 4. B 四 简单题 1. 往水里放入盐； 2. 改变橡皮泥的形状，增大其排开的水量； 3. （此题没有标准答案，只有是否合理的答案，主要是从：1改变物体的形状，增大排水量；2加入物质增大溶液的密度两个方面来思考） 第二单元 热 1热起来 一、填空题 我们的身体可以产生 止我们身体产生的 热 散失。 二、简答题 自然界有哪些产生热的方式？请至少写出三种。 答：1、摩擦起热2、太阳辐射热3、矿物燃烧 给冷水加热 探究接力棒 一、填空题 1 2同样质量的热水比冷水体积 。 二、简答题 用水壶烧开水，装冷水时能装太满吗？为什么？ 答:不能装太满，因为水在加热过程中体积会变大，会导致水溢出水壶。 - Page 25- 液体的热胀冷缩 探究接力棒 一、填空题 1 后，水面下降，说明体积减小 。 2 3缩。 二、简答题 1 请说出生活中至少三种液体热胀冷缩的现象。 答：1、温度计的里液体。2、饮料瓶中的液体一般都不会装满。3、烧开水时，不能把壶装满。 2把一个装满热水的塑料瓶放进冰箱，过一会儿拿出来，看有什么变化，并解释 发生的现象。 答：瓶子里的水的液面下降了，是因为热水受冰，体积缩小。 - Page 27- 4 空气的热胀冷缩 探究接力棒 一、填空题 1 2 二、简答题 1鸡蛋能否直接在微波炉中加热？为什么？ 答：不能，因为鸡蛋中含有空气，快速受热时空气的体积会快速膨胀，使鸡蛋爆炸。 2乒乓球被小明不小心踩扁了，他把乒乓球放进热水里浸泡一会儿，乒乓球就会 鼓起来。你能说说原因吗？ 答：乒乓球内的空气受热膨胀，所以就会鼓起来。 - Page 29- 金属热胀冷缩吗 探究接力棒 简答题 1北方的冬天，人们往玻璃杯中加热水时，总是先小心地加入一点热水，然后摇 晃一下，待整个玻璃杯均匀变热后，再倒入大量的热水。想想为什么不能直接倒入大 量的热水。 答:玻璃不容易传热，内部倒入大量热水后，内层玻璃会急剧膨胀，而此时外层玻璃因为温度较低不会膨胀，这样玻璃就因为内外膨胀不一致而破裂了。 2 我们在坐火车时，总是听到“咣当咣当”的声音，那是因为在火车铁轨上每隔 一段距离就留下一个“小缝隙”。说一说这样设计的道理是什么。 答：铁轨留下缝隙以后，就不会因为热胀冷缩而弯曲或者断裂了。 3野外的高压电线冬天绷得紧紧的，夏天却很松。这是为什么呢？ 答：夏天温度高，冬天的温度低，高太线在科天时受冷体积收缩，导致冬天绷的紧。 - Page 31- 热是怎样传递的 探究接力棒 填空题 1如果一个物体的不同部分温度不同，那么热会从温度较 度 较 低 的部分传递，直到两部分温度完全相同为止。 2两个互相接触的物体，如果它们的温度不同，那么热会从温度较 的物 体向温度较 低 的物体传递，直到两物体温度完全相同为止。 - Page 33- 传 热 比 赛 探究接力棒 一、填空题 以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水、 金、银。属于热的良导体的有铁、铝、铜、金、银，属于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水。 二、简答题 1 观察家里的暖水瓶，找出热的良导体和热的不良导体。说说为什么这样设计。 2为了让碗里的热水尽快凉下来，我们采用在热水里放一把金属勺子的方法。这 样做有道理吗？ 答：金属勺子容易传热，相当于增大了散热面积。 - Page 35- 设计制作一个保温杯 探究接力棒 简答题 1你准备怎样制作保温瓶？请画出你的保温瓶的设计图。 2 保温性能好的容器是否冷藏性能也好？为什么？ 答：是的。保温和冷藏的原理是同样的，只是方向相反而已。 - Page 38- 单元练习 一、填空题 1不过衣服可 以防止我们身体产生的热 散失。 2止我 们身体产生的热流失。 3 冷水中，塑料袋会 上浮 。 4 5缩。 6 7 8 的物体向温度较低的物体传递，一直到两物体温度完全相同为止。 9性能差 的物体叫热的不良导体。 10以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、 水、金、银。其中属于热的良导体的有 铁、铝、铜、金、银 ，属 于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水。 11 好的材料散热性能也好 ，导热性能差的材料保温性能好。 二、简答题 1大型钢制桥梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移动的磙子上。为什么这 样设计呢？ 答：钢制桥梁温度升高时变长，温度降低时变短。一端放到辊子上可以使桥梁不至于弯曲或者拉断。 - Page 39- 2冬天，用手摸铁器和木头，往往感觉铁器比木头更冷一些，你能解释这塑料袋会 上浮 。 4 5缩。 6 7 8 的物体向温度较低的物体传递，一直到两物体温度完全相同为止。 9性能差 的物体叫热的不良导体。 10以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、 水、金、银。其中属于热的良导体的有 铁、铝、铜、金、银 ，属 于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水。 11 好的材料散热性能也好 ，导热性能差的材料保温性能好。 二、简答题 1大型钢制桥梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移动的磙子上。为什么这 样设计呢？ 答：钢制桥梁温度升高时变长，温度降低时变短。一端放到辊子上可以使桥梁不至于弯曲或者拉断。 - Page 39- 2冬天，用手摸铁器和木头，往往感觉铁器比木头更冷一些，你能解释这塑料袋会 上浮 。 4 5缩。 6 7 8 的物体向温度较低的物体传递，一直到两物体温度完全相同为止。 9性能差 的物体叫热的不良导体。 10以下物质：铁、铝、铜、玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、 水、金、银。其中属于热的良导体的有 铁、铝、铜、金、银 ，属 于热的不良导体的有玻璃、塑料、棉布、纸、土、空气、陶瓷、石头、水。 11 好的材料散热性能也好 ，导热性能差的材料保温性能好。 二、简答题 1大型钢制桥梁往往只有一端固定，另外一端放在可以移动的磙子上。为什么这 样设计呢？ 答：钢制桥梁温度升高时变长，温度降低时变短。一端放到辊子上可以使桥梁不至于弯曲或者拉断。 - Page 39- 2冬天，用手摸铁器和木头，往往感觉铁器比木头更冷一些，你能解释这种现象 吗？ 答：铁器比木头更容易传热，能够更快地把我们手上的热量传走，所以感觉凉一些。 4 房间里，暖器片要装在靠地面的地方，空调却要装在高处。这是为什么？ 答：因为空气受热上升，空气遇冷下降。这样的放置更能节能。 4水泥马路或者大型广场的水泥路面往往要做成一块一块的。说说这样做的道 理。 答：分割成小块以后，缝隙的存在可以防止水泥因为热胀冷缩而破裂。 （第三单元-时间的测量）参考答案 一、时间在流逝 探究起跑线 摸脉搏、阅读、跳绳、做眼保健操、做习题或者做其他事情都可以体验一分钟 探究接力棒 （填空题） 时、分、秒 ； 60秒 、1分 ； 60分 、1时 ； 12时 、半天 。 2、太阳钟 探究接力棒 综合题 3、用水测量时间 探究接力棒 综合题 1、 2、漏完100毫升水所用的时间主要跟滴水孔的大小和水位的高低有关。 4、我的水钟 探究接力棒 选择题 1、B 2、B 3、ABC 5、机械摆钟 探究接力棒 综合题 同一个摆的在相同时间内摆动次数一样，出现个别不一样的结果，是由于误差造成。 6、摆的研究 探究起跑线 (我的解释)在相同时间内摆摆动次数与摆绳的长度有关，与摆锤的重第10/14页 量、摆动的幅度无关。 探究接力棒 填空题 摆绳的长度 、摆锤的重量、摆动的幅度 ； 长（短），慢（快） 综合题 摆的长度如图 7、做一个钟摆 探究接力棒 选择题 B 简答题 可以结合自己的经历，说说对小龙学习、生活等方面影响的一些具体例子。 8、制作一个一分钟计时器 探究接力棒 选择题 C 单元测试题 一、填空题 1、 长短、方向 2、 时、分、秒 3、 水钟 4、 受水型 、泄水型 第11/14页 二、判断题 1、 2、 3、 4、 三、选择题 1、C 2、C 3、A 4、A 5、A 6、C 7、B 四、简答题 (我的解释)在相同时间内摆摆动次数与摆绳的长度有关，与摆锤的重量、摆动的幅度无关。 （第四单元地球的运动）参考答案 第一课 二、判断题 1.太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的那面是白天，背着太阳的那面是黑夜。（ ） 2.昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。（ ） 3.人类的饮食起居与昼夜交替有着密切的关系。（ ） 第二课 判断题： 1.哥白尼的“日心说”是完全正确的。（ ） 2.如果按照“地心说”和“日心说”这两种观点来做模拟实验，都能发生昼夜交替的现象。（ ） 3.科学的观点要以可靠的证据为基础。（ ） 4.科学研究中，我们要对搜集到的资料进行分析，不能盲目相信和引用。（ ） 第三课 一、判断题： 1.摆具有摆动的方向保持不变的特点。（ ） 2.地球自转虽然不能直接观察到，但是能通过实验证实。（ ） 二、填空题： 1.如今，我们还能通过_人造卫星_、_宇宙飞船_等太空仪器观察到地球的自转。 2.在地球上看到日月星辰的东升西落，是由于地球的_自转_造成的。 第四课 第12/14页 一、填空题： 1.地球自转是自_西_向_东_运动的。 2.不同地区迎来黎明的时间不同，_东_边早，_西_边晚。 二、判断题： 1.地球自转的方向和天体东升西落的运动方向相反。（ ） 2.北京和莫斯科相差5个时区，时间就相差10小时。（ ） 第五课 判断题： 1.天空中的星星围绕北极星顺时针旋转，是地球自转产生的现象。（ ） 2.从北极星在天空中的位置和北极星相对“不动”的特点，可推测出地轴是倾斜的。（ ） 3.对科学现象的解释需要得到证据的支持。（ ） 第六课 一、填空题： 1.地球在自转的同时，还围绕太阳（公）转。 2.地球公转的周期是（ 1年或365天 ）。 二、判断题： 一年四季，星座在天空中的位置不会移动。（ ） 在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。（ ） 恒星的周年视差能证明地球确实在围绕太阳公转。（ ） 科学家在获得证据的过程中需付出艰辛的努力，同时也离不开科学技术的进步。（ ） 第七课 一、填空题： 1.阳光的（ 直 ）射与（ 斜 ）射造成了地球上不同地区气温的不同。 2.四季的形成与地球运动的两个特点有关，即（地球的公转）和（地轴是倾斜的）。 二、判断题： 1. 阳光直射的地区，比阳光斜射的地区温度低。（ ） 2.地球在围绕太阳公转过程中，离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季。（ ） 3.如果地轴不是倾斜的，而是垂直的，地球上也还会有四季。（ ） 第八课 判断题： 1.北半球到了夏季，北极中心地带的白天甚至可以长达半年之久，这叫做极昼。（ ） 2.极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。（ ） 3.地轴倾斜角度的大小可以影响极昼极夜发生的地区范围。（ ） 单元测试题 一、填空题 第13/14页 1.我国目前统一采用的地方时是 北京时间 。 2.太阳的东升西落、地球的昼夜交替，是由于地球的自转形成的 。 3.地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的 公转 。 二、判断题 （ ）1.同一时间北半球与南半球的季节是一样的。 （ ）2.极地一年中有长长的白天或长长的黑夜现象。 （ ）3.在昼夜交替现象的模拟实验中，手电筒代表太阳。 （ ）4.北半球在冬季时，太阳直射点在南极。 （ ）5.摆具有保持摆方向不变的特点。 （ ）6.一年四季中，其他的星星都围绕着北极星东升西落。 （ ）7.恒星的周年视差，也能够证明地球在围绕着太阳不停地转动。 （ ）8.乌鲁木齐比北京先迎来黎明。 （ ）9.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 三、选择题 1.地球转动时，地轴始终倾斜着指向（ B ）。 A、头顶正上方 B、北极星 C、北斗星 2.秋分时，太阳直射在（ B ）。 A、南极 B、赤道 C、北极 3.在不同夜晚的同一时间观察星座时，会发现天空中的星座的位置随着时间的推移逐渐（ B ）移动。 A、由西向东 B、由东向西 C、