高三政治月考试卷讲评.ppt

高三阶段性检测,试卷讲评,一、考情分析,1.试题分析 （1）命题范围：经济生活政治生活 （2）重点考查：学生对基础知识的理解和掌握，以及对选择题、非选择题做题方法的把握与应用。 （3）试题特点：突出对主干知识的考查；关注社会热点，贴近现实生活。,一、考情分析,2.成绩分析,一、考情分析,3.答题情况分析,一、选择题总体得分较好，但也有同学出现较大失误，原因主要是： 1、函数题失分：经济生活几对比例关系分不清。例第2、6题。 2、知识类失分：教材中的基本知识掌握不牢固；易错易混点认识不清。例第10.12题。 3、方法类失分：基本题型的解题方法把握还有欠缺。例：第19题。 二、非选择题有较大进步，解题能力有所提高。但有些同学失分较多主要原因是： 1、设问分析不准确，提取材料信息不准、不全。例：第26题。 2、对知识的记忆、理解、运用不准确；知识体系构建不完整。例：第28题 。 3、组织答案较随意，没分清主体，只答理论忽视材料。例：第29题。,二、自查自纠、互助解疑,（结合答案，自纠自悟，同学讨论，启迪智慧） 讨论要求：请同学们通过相互交流、互帮互学澄清疑问，并找出失分的原因及解决的方法。,三、重点讲评、触类旁通,针对个别选择题错误比较集中的情况讲2、6、12、20小题 非选择题讲26,函数题 1、单调增函数正相关,社会必要劳动时间与商品价值量 商品价值量与商品价格 商品需求量与价格 流通中所需要的货币量与商品价值总量 税率与税收、税率与财政收入 居民收入与居民消费需求,2、单调减函数负相关,社会必要劳动时间与社会劳动生产率 社会劳动生产率与商品价值量 流通中所需要的货币量与货币流通速度 商品的供应量与价格 商品价格与居民消费需求,y,x,O,易错点 混淆民主决策和民主监督的有关内容,提醒 民主决策、民主监督具体的参与方式中有些是相同的，如写信、打电话、听证会等。如何区分两者关键是看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。“事前”行为属于民主决策，“事后”行为属于民主监督。如，向有关部门提建议，在决策之前，应该是民主决策的具体途径；在执行过程中，应该是决策之后，就是民主监督的具体途径。 公民参与民主决策的权利，突出决策过程中的公民参与；公民行使民主监督的权利，突出公民对国家机关及其工作人员的行为的合法性、合理性的监督。,针对性练习1：,人民公园是天津市仅存的清代私家园林。该公园改造方案曾计划拆除砖砌围墙，引起社会各界热议，市民纷纷建言献策，网友踊跃发帖讨论。有关部门认真听取意见，汲取合理建议，决定遵循中式园林习制，不拆围墙，本着修旧如旧的原则，重塑昔日江南园林景观。人民公园改造方案的完善体现了 ( ) A民主监督，有序参与 B民主实践，亲力亲为 C民主管理，建言献策 D民主决策，科学规划,易错点 混淆人民代表大会的职权、人大代表的权利和公民的政治权利,提醒 人大代表的权利(审议权、表决权、提案权、质询权)人民代表大会的权力(立法权、决定权、任免权、监督权)公民的政治权利(选举权和被选举权、政治自由、监督权)。,针对性练习2：,当前,我国学前教育资源短缺带来的“入托难”困扰着许多年轻的父母。如果你是人大代表,为促进这一问题的解决,你可以( )。 A.行使立法权,制定相关法律法规 B.行使决定权,制定解决问题方案 C.行使质询权,向幼儿园提出质询 D.行使提案权,提出解决问题的议案,方法总结 组合型选择题解题技巧,1.排除法。就是在弄清题目要求的前提下，找出错误的或与题意不符的选项，依次排除含有该选项的题肢的方法。具体有：排谬法、排异法、排重法、排倒法。 2.组合法。就是在弄清题目要求的前提下，先审视所列的各项，判断出很有把握的正确选项，然后将正确选项组合，再到题肢中寻觅答案的方法。,题型特点： 措施类题型一般用“怎样做”“应该如何做”或“建议怎样做”等导语来进行设问。,方法总结,措施类题解题技巧,答题方法： （1）主体定位法，即根据不同行为主体列出不同措施。如党、政府、公民、国家、企业、消费者等应该怎么办。即“是谁做？” （2）内容定位法，即根据材料的具体内容，分析多样化措施。即“做什么？”,主观题的总体要求： 字迹工整，答题要规范化。 条理清晰，答题要序号化。 层次分明，答题要段落化。 语言精练，答题要术语化。,【课后提升案】,一、反思整理，消化巩固。要求：重新梳理试卷，反思解题的错因，总结知识的缺陷（易混易错点、体系构建等）和解题的方法等。 二、在错题本上针对本卷涉及到的知识体系、易混易错点和措施类、体现类题目的做法等进行分类整理，并要经常翻阅。 三、