复习统计与概率.ppt

浙教版,-数据与图表,统计与概率 (1),学习目标： 1.了解普查和抽样调查。 2.理解总体、个体、样本、和样本容量的概念。 3.理解用样本估计总体的思想。 4.理解频数与频率的概念 5.掌握各种统计图表。,考点聚焦,浙教版,考点1 统计的方法普查与抽样调查,1普查：为一特定目的而对_考察对象做的全面调查叫普查 2抽样调查：为一特定目的而对_考察对象做的调查叫抽样调查,所有,部分,点拨 (1)下面的情形常采用抽样调查：当受客观条件限制，无法对所有个体进行普查时，如考察某市中学生的视力；当调查具有破坏性，不允许普查时，如考察某批灯泡的使用寿命是抽样调查 (2)抽样调查的要求：抽查的样本要有代表性； 抽查样本的数目不能太少,例1.（2012重庆）下列调查中，适宜采用全面调查（普查）方式的是（ ） A调查市场上老酸奶的质量情况 B调查某品牌圆珠笔芯的使用寿命 C调查乘坐飞机的旅客是否携带了危禁物品 D调查我市市民对伦敦奥运会吉祥物的知晓率,练习：为了解某初中学校学生的视力情况，需要抽取部分学生进行调查，下列抽取学生的方法最合适的是 A随机抽取该校一个班级的学生 B随机抽取该校一个年级的学生 C随机抽取该校一部分男生 D分别从该校初一、初二、初三年级中各班随机抽取10%的学生,浙教版,考点2 与统计有关的概念,1总体：所要考察对象的_叫总体 2个体：总体中_考察的对象 3样本：从总体中抽取的_是样本， 4样本容量：样本中包含的_的数目，没有单位,全体,部分个体,每个,个体,注意 考察对象不是笼统的某人某物，而是某人某物的某项数量指标,5频数：统计时，每个对象出现的次数叫频数，频数之和等于_ 6频率：每个对象出现的_与_的比值叫频率，频率之和等于_,总数,次数,总次数,总数,考点2 与统计有关的概念,浙教版,例4.（2012上海）某校500名学生参加生命安全知识测试，测试分数均大于或等于60且小于100，分数段的频率分布情况如表所示（其中每个分数段可包括最小值，不包括最大值），结合表1的信息，可测得测试分数在8090分数段的学生有多少名 ？,练习：(2012丽水)为了解中学300名男生的身高情况，随机抽取若干名男生进行身高测量，将所得数据整理后，画出频数分布直方图(如图)估计该校男生的身高在169.5cm174.5cm之间的人数有多少人？,浙教版,考点3 统计图表,1条形统计图：能显示每组中的具体数据。 2扇形统计图：能显示部分在总体中所占的百分比 3折线统计图：可以反映数据的变化趋势 4直方图：能显示数据的分布情况,频数分布直方图中：横轴表示各分段数据，纵轴反映各分段数据的频数，小长方形的高表示频数,浙教版,例42011台州 2011年5月19日，中国首个旅游日正式启动，某校组织了由八年级800名学生参加的旅游地理知识竞赛李老师为了了解对旅游地理知识的掌握情况，从中随机抽取了部分同学的成绩作为样本，把成绩按优秀、良好、及格、不及格4 个级别进行统计并绘制成了如图所示的条形统计图和扇形统计图(部分信息未给出）请根据以上提供的信息，解答下列问题： (1)求被抽取的部分学生的人数； (2)请补全条形统计图，并求出扇形统计图中表示及格的扇形的圆心角度数； (3)请估计八年级的800名学生中达到良好和优秀的总人数,),第20题图,练习. （2012安徽10分）九（1）班同学为了解2011年某小区家庭月均用水情况，随机调查了该小区部分家庭，并将调查数据进行如下整理,月均用水量,请解答以下问题： （1）把上面的频数分布表和频数分布直方图补充完整； （2）若该小区用水量不超过15t的家庭占被调查家庭总数的百分比； （3）若该小区有1000户家庭，根据调查数据估计，该小区月均用水量超过20t的家庭大约有多少户？,(t),当堂检测,浙教版,12010重庆 下列调查中，适宜采用全面调查(普查)方式的是( ) A对全国中学生心理健康现状的调查 B对市场上的冰淇淋质量的调查 C对我市市民实施低碳生活情况的调查 D对我国首架大型民用直升机各零部件的检查,浙教版,22011邵阳 如图384是某农户2010年收入情况的扇形统计图，已知他2010年的总收入为5万元，则他的打工收入是( ) A0.75万元 B1.25万元 C1.75万元 D2万元,浙教版,32011长沙 谢老师对班上某次数学模拟考试成绩进行统计，绘制了如图385所示的统计图，根据图中给出的信息，这次考试成绩达到A等级的人数占总人数的( ) A6% B10% C20% D25% 42011常德 质量检测部门抽样检测出某品牌电器产品的次品率为5%，一位经销商现有这种产品1000件，估计其中次品有