大学英语新四级考试写作技巧

大学英语新四级考试写作一四级考试对写作的要求大学英语教学大纲和大学英语课程教学基本要求都对培养学生的英语写作能力做了明确规定，即学生能在半小时内完成120字左右的短文，包括书信等应用问题写作，要求文理基本通顺，表达思想清楚，无重大语法错误。通过分析历年的真题，我们不难发现：英语作文考查的类型基本包括议论文（一般为三段论式的论说文字），说明文（目前侧重于这方面的写作训练），图表作文（要求描述性的语言要贴近图表信息，真实反映语言水平）和应用文写作（包括书信、便条、通知、海报等）。二四级改革和写作变化2005年1月的作文题目是要求学生以导游的身份写一篇演讲稿，不仅包含欢迎辞（表态）行程安排，（说明），而且包含安排的理由（说理）。2005年6月作文题目是校园文化旅游，要求学生就此阐述不同的观点。2006年1月是个竞选演说，如果我当选学生会主席，我会给大家做点什么事情（说明）。2006年6月17日的四级考试则是一个海报，要求考生构想一个招募志愿者的海报，其中包括应聘人必备的资历和应准备的材料等（说明）。2006年6月24日新题型的作文是传统的议论文形式，讨论大学生选择任课老师相关的问题。2007年1月作文也是传统的议论文形式，探讨对春节晚会所持的不同观点。2007年6月份是欢迎同学加入俱乐部的海报（应用文）。从上面的题目变化趋势看，描述现象、分析原因、个人看法仍是四、六级考试写作部分主要考查的重点，在今后相当长的时间内，英语写作教学和辅导的主要突破口应集中在说明文、议论文和应用文上。此外，仔细研究06年6月24日以后的四级试卷，我们还可发现，新四级的写作题目与校园生活密切相关，学生普遍感觉亲切，体裁包括两篇议论文，一篇应用文。不仅如此，新四级写作题中提供的文章框架清晰，思路比较明确，绝大多数考生都能利用“经典句型”或“万能模板”写出及格的作文。尽管新四级前两次都考查了议论文，但这并不能说明写作的重心有任何偏移。根据考试改革方案和课程教学要求的相关规定，应用文写作、说明文和议论文仍将是新四级作文的主攻方向。三四级写作高分策略新四级考试并没有改变对写作的测试标准和要求，但在出题顺序上却做了明显的调整：写作作为第一项考查的内容，被提到新四级试卷的最开头，这令许多考生感觉不适应，部分网友甚至认为这是在折腾考生。其实，提高写作能力虽然较难，但写作教学却是一片大有可为的沃土。在过去十多年的英语写作辅导中，笔者坚持认为：考生如果坚持做到如下几点，就不难在规定的时间内写出一篇成功的英语作文。1了解英语写作的测试目的，准确把握题目的要求英语写作测试，其实主要还是要考查学生组织英语语言的能力，和用英语表达思想的能力，体裁不外乎议论文，说明文和应用文，主题也是在大学生熟知话题基础上的翻新或扩展。 综观历年的四级作文真题，变化趋势是从三段论的议论文向实用性更强的应用文体，尤其是书信写作方面倾斜。考生平时应有意识地就他们感兴趣的一些话题进行思考和拓展，争取在实践中磨练敏锐的审题能力。2迅速梳理写作的思路，列出并借助提纲进行写作到了大学阶段，学生还是非常善于思考的，他们不仅想象力非常丰富，晚上做梦，还经常daydream, 各有独特的思维和写作思路。但是，如何将千头万绪的思路梳理清楚，学生则必须有真工夫。为此，在进行四级写作时，考生一定要首先形成自己的观点，之后合理运用一些手段，如常用的有四种：陈述理由、举例说明、提供数据、下定义等，之后充分就此展开论说。这样通过高效思考，严密组织，再辅以提纲形式的文章架构，考生一定会写出较符合规范的文章。 3扩展写作提纲，草拟文稿，表述主要观点在利用提纲展示个人写作思路的基础上，学生还应充分利用现有的英语水平，按照一定的逻辑思路，充分表达个人的观点。写作之初，学生不必字斟句酌，只要脉络清楚，具备轮廓就可以了。草拟文章的过程实际是把思维结果外在化的过程，学生应力争使文章具有连贯性和流畅性。草拟过程的顺利与否，在很大程度上取决于平时训练所达到的水平。许多考生畏惧作文，经常懒于动笔；还有一些考生认为写作很难提高，干脆放弃平时的训练。这些想法都是错误的。为真正提高写作水平，笔者建议大家从开始准备四级的那天起，就应有针对性地分体裁、分话题、分阶段地进行实战模拟，强迫自己一气呵成将文章写完，不必追求完美，不必在乎自己的文稿到底语言有多么不地道或出现多少语法错误。熟能生巧。只要坚持多写、多练，平时注意扩大阅读，写作的水平自然就会提高。4在反复揣摩的基础上，完善文章的草稿自己修改作文是个好习惯，从训练之初就应注重在这个方面下功夫。修改作文必须从下面几个方面把握：注意句式结构的变化（要背诵一定的经典句型，而且要能够注意套改这样的优美句型）。例如：Not because I love Caesar less, but because I love Rome more（不是我不爱凯撒，而是我更爱罗马）。需要指出的是，虽然习作中应注意使用优美或地道的句子，但不可简单地堆砌；句子长短也要错落有致，应包含一些相对复杂的句式，同时避免犯一些基础性的语言错误。另外，学生还要注意文中运用的英语表达必须是简单且地道的（即easy but right English）。实际上，所谓这类的表达法界于词汇与句子之间，可称为语汇（英语中可用chunk来表达）。为了提高书面语言表达的地道性，学生应经常记忆这样的语汇，如an effective system for environmental protection和an effective system to protect the environment等。笔者在此处提出这个概念，且希望同学们加强这方面语汇的记忆，是因为太多的中国考生经常使用汉语的语法、英语的单词来组合一些中式（chinglish）表达。例如：高手（high hand）地道的英语表达是master hand; 老手（old hand）地道的英语表达则是seasoned hand；能手（can hand）的地道表达则是skillful hand, 以及you go me go, you no go me no go 等。至于如何做到语言表达地道，笔者认为只有一种办法，那就是大量阅读，分类摘抄，在具体的语境中有针对性地体验英语表达。5. 正确把握遣词造句的原则正确选择词汇非常重要，考生切不可盲目地追求大词、生词。其实，四级作文要求考生选词范围尽可能灵活宽泛，但非常忌讳以辞害义，如果能够用decrease，就别用plummet（也是下降的意思）。那么考生到底怎样才能利用有限的词汇资源，写出比较鲜活的英语作文呢？笔者在此推荐如下使用词汇技巧：（）尽量使用同义词避免简单重复如“增加”可用 increase, rise, grow, climb, go up, soar等；“重要”可用 important, critical, vital, significant, crucial等。（）尽量使用词性变化来丰富自己的表达手段和汉语一样，变化词性也是丰富英语表达的重要途径，是学习者提高英语水平的重要标志。英语学习者如果能够用to voice some different opinions 来替代to give/express some different opinions; 或to double/triple 来表示翻倍或增加三倍则会使文章在表达上更为形象而生动。（）尽量使用派生形式来点缀文章亮点英语的构词特点就是使用前缀、后缀来完成灵活多变的语言特色。例如，it is of great importancehelp/use/significance 来替代 it is very important/significant/helpful/useful 本身就是英语水平的一个综合展示。另外，考生作文如果能够出现not unnecessary/not unimportant 来表达非常重要或者必要，则更能显示考生的英语功底。6. 灵活运用句式变化的规则前面也提过，四级作文长度要求不少于120个词，按考生作文句子的平均长度11个词估算，一般需要1012 个句子。在四级作文评分标准里，对于句子长度虽然没有具体描述和量化给分，但是阅卷老师一般都会给文章里使用正确的长句子加上印象分，也会给错落有致的句式变化以奖励分数，如果考生能够在作文中恰当地使用一定难度的复杂句子，则更能起到锦上添花的作用。在写作训练中，考生其实可以欣赏范文，摘录名句，改装结构，模仿使用，直到熟练运用。笔者认为只要努力，下面的策略可以帮助立志争取作文高分的学生可以通过下面的几个措施来提高作文水平。（1）欣赏范文，但不要囫囵吞枣式地整篇背诵。准备一个写作专用的笔记本，从范文欣赏中摘抄自己喜欢的、老师讲评的、值得推荐的句式结构。比如：I love you not because who you are, but because who I am when I am with you.（我爱你，并不是因为你是谁，而是因为我跟你在一起时的感觉。） Few People today, if any at all, would risk their lives swimming across the river dominated by flesh-eating crocodiles.（今天已经很少有人，如果还有的话，愿意冒生命危险游过那条鳄鱼出没的河流。）, If you fail to plan, you plan to fail.（如果你没能做计划，你就是计划着去失败。） （2）模仿名句，但不要生搬硬套。准备足够的草稿纸，把自己摘抄来的名句，（如有不懂，应当向明白人求教）拆卸八块，然后重新组合，如是反复数次，直到熟练，甚至于可以自如组装，灵活运用。比如：上面的句子学生就可以在熟练掌握的基础上分别演绎出：I suggest that you choose English as your major not because it is easier to learn, but because it is promising when you take better prospect of employment into account.（我建议你选择英语专业，并不是因为她学起来更容易，而是因为她更有前景，如果你考虑到更好的就业机会。）；Most of the students, if not all, are likely to be absorbed in PC games such as counterstrike, which is more frequently known as CS（大多数学生，如果不是所有的学生，很可能被诸如反击这样的电脑游戏所吸引，这种游戏经常被更多的人叫做CS。）. （3）巧用心思，套用经典句型。鼓起勇气，说出自己想说的话，如果是母语，可能还好办，换成英语，大家最怕的是出错，出错扣分当然不好。但是利用经典句型组装一些长句子、靓句子和复杂句子对作文高分非常有帮助。比如作文开头常用句型：It is undoubted that ; there is no doubt that; undoubtedly, there is; It is beyond doubt that . （4） 写作是学生英语运用水平的具体体现，写作的功夫又是通过阅读、欣赏、模仿等具体手段训练出来的。写作过程中间很多实用技巧，需要读者舍得花时间、花精力、花心思去挖掘、去发现，只要你定期阅读我们的辅导专栏，相信你一定会收获N多的惊喜。第一篇：英语写作概说（一）认真审阅题目，弄清任务要求 审题是写作过程中的第一个环节，但是往往也最容易被忽略，尤其是在水平考试中，绝大多数考生通过考前强化和突击，通过实战模拟对写作题目和类型都已经深度了解，所以审题环节往往在潜意识中完成，不被考生重视。英语写作的审题环节，一般应当完成两个主要任务。（1） 题目给定的体裁要求是什么？让你写议论文、说明文还是应用文。（2） 题目给定的题材是什么？换句话说就是作文谈论的主要话题是什么关于饭菜质量的投诉、关于英语考试的利弊、关于家庭轿车带来的麻烦、关于网恋给人的伤害等生活中的热点话题和校园学习的焦点问题。写作过程中忌讳不审题，更忌讳审错题。好多考生担心自己立场错误，故意揣测考官并迎合考官心理，其实没有必要。但是如果考生误撞，把要求中的议论文，写成了散文故事，那肯定是个大失误；还有如果考生把三段论提纲的任何一点漏写，则一定要遭到扣分。由此可见，审题不怕观点偏差，最怕中心话题走样，文章体裁弄错。下面以2000年6月份的大学英语四级考试写作题目为例，给大家示范审题过程的具体流程：1 反复阅读题目，确保理解完整：Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Is a Test of Spoken English Necessary? The first sentence has already been written for you. You should write at least 100 words, and base your composition on the outline given in Chinese below: （1） 很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是 （2） 也有人持不同意见, （3） 我的看法和打算2 分解题目要点，力求任务明确：（1） 题目是英语口语考试的必要性（2） 结构要求是汉语给定的提纲（三段论）（3） 长度要求是不少于100个英语单词（4） 文章的体裁是议论文，重心应当在作者的看法和打算3 辨析给定提纲，确定写作重心 （1）正方观点是支持，重心是理由 （2）反方观点是不同意见，重心依然是理由 （3）作者自己的看法和打算，是全文的写作重心 Is a Test of Spoken English Necessary?A test of spoken English will be included as an optional component of the College English Test（CET）. Is it necessary to include such a test?Many people who favor such a test contend that the oral competence of a candidate, in itself, is an indispensable part of his/her integrated language proficiency. A fair oral score will undoubtedly make his/her overall CET-4 scores more convincing and reliable. These people also maintain that an oral test, if properly administered, will certainly boost the ongoing reform of EFL in China. Additionally, they are quite optimistic about the prospect of introducing an oral test to the ever-booming CET-4 exam as both the financial and human resources have improved in recent years. However, there are still many others who hold the opposite opinion on the grounds that an oral test may add to the candidates burden of preparation on the one hand, and provide a new route to wealth for many test-oriented training organizations on the other. They further their opposition with the argument that an oral test on a large scale is simply impractical, besides mentioning the subjective scores of various examiners. As far as I am concerned, an oral test as a complement to the present CET-4 is necessary, even if we can only administer it as optional at the moment. Should I pass CET-4 with an excellent score, I would prepare for the challenge of an oral test. 谋篇布局：本文属于议论文，题材涉及四、六级考试改革这个敏感话题，中心思想是口语考试的必要性。根据要求，考生应当均衡地发展支持与反对两种意见及其理由。从题目所给的提纲来看，第一段应当说明口语考试的必要性，第二段则是不同看法及其理由。第三段表明自己的观点，当然也得有打算，有些考生在这里还是去讲理由，而忽略了自己的打算，这就有没有完成任务的嫌疑，与题目要求有些出入了，所以闫老师建议大家认真审题。重点词汇：根据题目和提纲要求，经过专家审题和研究，胡老师推荐下面的词汇和短语，供学生在模仿训练时选择使用。test of spoken English（英语口语测试）与test of written English（书面英语测试）相对。optional component（选择项目或者要素）与compulsory component include（必选项目或者要素）favor（支持、赞同） contend（辩论、赞同）oral competence（口语能力）candidate（考生、候选人）indispensable（不可替代的、不可或却的）integrated（综合的、统一的）proficiency（熟练程度、精通）undoubtedly（毫无疑问与with no doubt同义） convincing and reliable（令人信服的而且可靠的）maintain（坚持认为）administered（实施、管理）boost （促进、加速） ongoing reform（正在进行的改革）EFL（English as Foreign Language英语作为外语）additionally（除此之外，再加上）prospect（前景、希望）ever-booming（蒸蒸日上） resources（资源）route（途径、路径）wealth（财富、财产） test-oriented（应试教育）further（进一步阐明）opposition（反对）on a large scale （大规模地）impractical（不切实际）subjective（主观的）complement（补充、不足）固定套语： in itself（自身、本身）用来增强说话的语气if properly administered（如果实施得当）以退为进的让步结构 be quite optimistic about（对相当乐观）hold the opposite opinion（持不同观点）;on the grounds that（由于、因为）;on the one hand（一方面）on the other（另一方面）As far as I am concerned（就我而言、就我所知） even if（甚至）精彩句子：（1） Many people who favor such a test contend that the oral competence of a candidate, in itself, is an indispensable part of his/her integrated language proficiency. （许多主张口语考试的人认为考生的口语能力本身就是他们综合语言水平的有机组成部分。）其中动词contend （辩论）favor（赞同、支持） be an indispensable of sth （是的有机部分）都是非常实用的英语表达，学生模仿也比较容易。（2） there are still many others who hold the opposite opinion on the grounds that an oral test may add to the candidates burden of preparation on the one hand, and provide a new route to wealth for many test-oriented training organizations on the other（然而还是有很多人持相反的观点，他们的理由是口语考试可能在一方面增加学生复习准备的负担，另一方面又给一些应试为主的培训机构提供一条新的生财之道。）there +be 句型后面是个定语从句who.，紧随其后的是原因状语从句on the ground that，在状语从句中又有并列的两个谓语may add to and provide 这绝对是个长句子, 如果模仿到位，作文高分有望。（3） Should I pass CET-4 with an excellent score, I would prepare for the challenge of an oral test.（如果我能以优异成绩通过四级考试，我将准备接受口语考试的挑战。）这是一个省略倒装的句子，表示一种愿望。作为表态用语，学生也应该背诵模仿，以提高写作分。优秀段落：Many people who favor such a test contend that the oral competence of a candidate, in itself, is an indispensable part of his/her integrated language proficiency. A fair oral score will undoubtedly make his/her overall CET-4 scores more convincing and reliable. These people also maintain that an oral test, if properly administered, will certainly boost the ongoing reform of EFL in China. Additionally, they are quite optimistic about the prospect of introducing an oral test to the ever-booming CET-4 exam as both the financial and human resources have improved in recent years.本段文字用来支持口语考试，拓展主题句的方式主要是给原因，由于过渡词使用得当，所以值得背诵，推荐理由如下：说理论据充分，层次分明，令人读后油然信服，首先是口语成绩可以使四级证书更有说服力，其次是口语测试可以推进外语教学改革，最后是人力和财力资源的积蓄使得口语考试的实施前景光明。语言运用方面注重词类互换，favor 名词动用，巧妙替换了学生大脑中经常出现的support 这个口水词。contend 和maintain 两个表示认为的同义词，不仅回避了四级考生反复用滥的believe/think这一类口头词汇，也在词性活用方面使文章增色不少。虽然句子不多，但是作者明显注意到句式的变化和长短。全文取词范围较宽，但又紧紧围绕大纲词汇，是值得考生背诵和模仿的优秀段落。通过阅读您是否也喜欢上了这篇短文？通过分析，您是否也想模仿着攒一篇属于自的作文？下一篇带您开动脑筋，从构思的环节来突破英语写作的瓶颈。 英语写作概说（二）积极构思，广泛搜集与主题相关的素材构思是在审题基础上的思维活动。在构思完成后，作者对体裁要求、题材要求、写作任务初步掌握，就可以开动脑筋，积极思维；运用逻辑知识和阅读经验，梳理思维；启动语言能力，尤其是外语能力，理性地罗列思维。 四、六级写作是命题作文，惯例是用汉语给出作文的提纲，学生只需要根据给定的段落结构和中心观点展开自己的说理过程就可以了。因此，在四、六级作文的构思过程中，学生只需要通过思考去发现尽可能多的论据来支持相应的中心观点和分支观点。构思的方法其实很简单，学生可以直接运用笔头，简要记录下自己的分支观点和主要论据，再把这些思路根据一定的逻辑关系用箭头相连，就构成了一个简略的“路线图”（thought map）； 同时也可以根据中心观点、分支观点、主要论据、分支论据的逻辑关系，组成一个“树状图”（thoughts tree）。构思过程是大脑高度活跃的阶段，由剧烈的“脑风暴”（brainstorm）所得出的结论未必都能够用到作文里去，笔者建议大家结合写作任务和题目具体要求，在行文布局的时候进行合理取舍。 因为是在谈论英语写作，所以构思过程中还有一个非常重要的任务需要同时完成，那就是在尽可能的情况下，用英语反映思维的结果，从单词起步，可以是习惯用语，可以是固定搭配；可以是个简单句子，甚至也可以是一些简单句群。 以2001年1月份的四级作文题目为例，我们一起体验英文命题写作的构思历程：Part V Writing （30 minutes）Directions: For this part ,you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic How to Succeed in a Job Interview? You should write at least 100 words, and base your composition on the outline given in Chinese below:1面试在求职过程中的作用2取得面试成功的因素：仪表、举止谈吐、能力、专业知识、自信、实事求是How to Succeed in a Job Interview?首先从提纲上看这是一篇说明文。前一段要求用描述性的语言交代面试在求职过程中的作用。第二段要求学生说明面试中取得成功的因素，包括仪表、举止谈吐、能力、专业知识、自信、实事求是等重要因素供学生选择。 在构思的过程中，学生首先可以想到面试在求职过程中非常重要，进一步去证明为什么非常重要；同时也可以想到面试在求职过程中非常重要，进一步描述面试如何重要。当然了学生也可以认为面试不重要，这样就和提纲发生冲突，因为下面的段落要求论述取得成功的因素，这就是命题作文的限制所在，第三种可能就不存在了。接下来，如果选择第二种情况（因为目前国内英语测试，包括考研英语的大作文写作都是描述、叙述、议论三种能力的结合考查），考生就得用拆分的方法来描述面试如何重要：首先是对于用人单位的人事经理而言，面试过程可以直接获得一些应聘者在简历中不能包含的信息。比如：穿着、打扮、谈吐方式等。而另一个方面，求职者本人也可以利用面谈的机会深入了解自己的应聘的职位所面临的任务、责任、对自身的能力要求、甚至个人的收入、假期、奖金等其它福利。提纲的第二段要求学生交待决定面试成功的诸多因素，提纲中列举了诸如仪表、举止谈吐、能力、自信、实事求是等关键因素。学生可以结合作文长度120个单词的最低限制，选择其中自己最为熟悉的几个因素来论述，并按照重要性排序；也可以对其中所有因素按照提高顺序进行“蜻蜓点水”式地简要交代。但是根据笔者的经验，学生最好能够选择自己熟悉的话题，进行深度思维和深度论述，这样会避免记流水账，也给考官一个打高分的理由。其实避免口水作文的最好办法就是对提纲列举的因素进行归类。无外乎两个方面，外在的因素包括行为举止、言谈方式、再加上充分的自信心等；内在的因素诸如专业技能、理论知识、以及对应聘岗位的准确理解。最后还可以根据自身的经验（一般没有人在意是否真正是作者的亲身经历）给出一些提纲没有包含，但是与写作任务密切相关的提示或者建议。How to Succeed in a Job Interview With a large amount of surplus labor, the job market is, as it often is, a buyers market. Therefore a job interview sounds like a precious opportunity and often plays the vital role in securing a satisfactory position for a prospective applicant. The significance of a job interview is often mutual to both the employer and employee. For the former, necessary personal data that cannot be included in the application can be obtained about a particular applicant. For the latter, detailed information can be elicited about the intended job through an interview with the human resource managers. As to the success of a job interview I would like to provide the following suggestions from my personal experience. First and foremost, good manners, eloquent speech, and adequate self-confidence are crucially important, as they will leave your audience a good impression. Secondly, the applicant needs to take advantage of the opportunity to show his command of professional knowledge and skills relevant to the targeted position. Last but not least, an applicant should bear clearly in mind that honesty is always the best policy whilst getting the job and suiting the position are equally important. 谋篇布局：本文属于说明性小品文，题材涉及大学生就业这个社会热点问题。根据给定的题目要求，考生应当把重点放在如何把握面试机会，最终取得成功这个中心上。从题目所给的提纲来看，第一段应当说明面试对于求职成功的重要意义，第二段则是比较个性化的一些建议。对于没有多少职场经验的四级考生来说，这一段可能有点难度，尤其是观点可能会显得空洞而没有说服力，所以闫老师提醒大家立意一定要有层次，立场一定要明确如一，过渡一定要自然连贯，语言一定要朴实地道。重点词汇：根据题目和提纲要求，经过专家审题和研究，闫老师推荐下面的词汇和短语，供学生在模仿训练时选择使用。succeed in doing sth（成功做某事） a large amount of（大量的） surplus（剩余、多余） labor market（劳动力市场，类似的表达还有talent market 人才市场） buyers market（买方市场）和卖方市场sellers market相对应， job opportunity（就业机会） play a vital role in（扮演重要角色） secure（确保得到、保住） prospective applicant（有希望的求职者） job interview（求职面试） mutual（相互的，平等的）personal data（个人资料、个人数据） elicit（获取，获得） intended job（心仪的工作，想要得到的职位，参照targeted position） human resource manager（人力资源主管） eloquent（雄辩的、滔滔不绝的） adequate（足够的、充分的） leave sb a good impression（给某人留下好的印象） take advantage of the opportunity（利用这个契机） command of sth（对掌握） relevant to（和相关）bear in mind（时刻牢记） suit the position（胜任工作） 固定套语： as to the（至于，对于而言） for the former.（对于前者而言）; for the latter（对于后者而言）; first and foremost（首先、首当其冲）; next（接下来，其次）; last but not least（最后，但并不是最不重要的）精彩句子：（1） With a large amount of surplus labor, the job market is, as it often is, a buyers market.由于大量剩余劳动力的存在，今天的职场和以往一样，属于买方市场。With 这个结构非常实用，学生无论从思维还是从表达方面都很容易掌握，再加上同样实用的a large amount of 、as it often is（正如往常那样），这些地道的英语表达，使得整个句子既利于模仿，又精彩闪亮。（2） As to the success of a job interview I would like to provide the following suggestions from my personal experience. 说道面试成功，我愿意从自身的经历出发，提供如下的参考意见。As to 英文中常用过渡词，经常用来引入新的观点。From my personal experience 在客观上拉近了读者与作者距离，使得说理过程不在那么生疏而教条。（3） Last but not least, an applicant should bear clearly in mind that honesty is always the best policy whilst getting the job and suiting the position are equally important.最后，但并不是最不重要的是，求职者应当时刻牢记诚实才是最好的态度，尽管千方百计地获得工作和真真正正地胜任工作同样重要。 短语动词bear in mind， get the job and suit the job， 英语谚语honesty is the best policy 等结构和谐地出现在同一个句子里，使得文章的收尾自然而有说服力。优秀段落：As to the success of a job interview I would like to provide the following suggestions from my personal experience. First and foremost, good manners, eloquent speech, and adequate self-confidence are crucially important, as they will leave your audience a good impression. Secondly, the applicant needs to take advantage of the opportunity to show his command of professional knowledge and skills relevant to the targeted position. Last but not least, an applicant should bear clearly in mind that honesty is always the best policy whilst getting the job and suiting the position are equally important.本段是四级作文非常精彩的一个自然段，值得考生模仿理由有三：从段落层次上看，非常明显，尤其是过渡词as to, first and foremost, secondly, last but not least的使用恰倒好处地疏导了说理的过程。从语言表达上看，crucially important , take the advantage of, his command of, relevant to, bear clearly in mind, getting the position and suiting the position, equally important等常用短语的密集使用，都让文章的内容有了相当的可读性。从说理的角度和方式看，from my personal experience, I would like to, honesty is the best policy 的使用，不仅拉近了作者和读者之间的距离，而且也使得说理过程少了许多生硬的说教成份。 从上面的讲解和范文的欣赏，读者不难发现构思在英语命题写作过程中是非常重要的环节，首先是发现素材，然后是理清关系，最后形成思路图。如果构思成功，后面的列提纲、写草稿和修改都会轻松许多。相信大家经过范文阅读，一定能够加深对构思过程和重要性的理解。下一讲，我们一起学习列提纲在英语命题作文中的重要性。 英语写作概说（三）周密组织，合理布局文章结构。在写作过程中，有一个环节是列提纲。一般说来，列提纲的过程实际上是文章谋篇布局的过程。同时，列提纲是令许多中国学生特别头疼的事情，这个过程就好比建筑工艺中的框架工程，直接关系到写作的质量。笔者在辅导雅思写作的时候，曾经就列提纲的问题系统地回答过学生的提问。现在就从过去的讲课笔记中摘录相关问题与准备四、六级的同学们分享。首先，就是为什么要列提纲。很多学生，甚至包括很多辅导老师也认为考试时间短暂（新的四、六级考试写作部分给时30分钟），列提纲没有时间，也没有必要。事实是考生经过备考阶段的训练，速度能够完成写作任务。更多的同学在为提炼思路、行文布局而犯愁。花35分钟的时间，列一个简明扼要的提纲不仅可以防止写作中途忘记构思过程中的重要观点和精彩论据，而且可以提示作者在写作途中合理分配时间和精力，对提纲中提及的每个重要观点进行充分的论证和发展。其次，关于提纲长度的问题。在四级辅导的讲台上，笔者经常利用课间休息的时候和学生交流，学生疑问较多的地方是提纲长度和写作时间的分配问题。有些同学认为提纲越长，写作过程就越简单，文字压力也就越小。在教学实践中，笔者明确告诉学生提纲应当简明扼要，能够起到提示写作的作用即可。第三，关于列提纲用哪种语言更好。根据笔者教学经历和对四级考生英语水平的普遍理解，建议大家最好是用英语思维，用英语列提纲；如果训练初期，不能达到这个水平，起码也得英汉夹杂能够用英语的地方尽量用英语，实在不行，再用汉语同义替代，但是目标是逐步过渡到用英语思维，用英语列提纲。最后，关于如何写好提纲。这个问题也是本专题的中心内容。四、六级写作是命题作文，惯例是用汉语给出作文的提纲，