二年级数学下册2表内除法（一）《解决问题》例3学案新人教版.docx_第1页
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文档简介

2.2.7解决问题例3 班级 姓名 【学习目标】1通过自主学习合作交流，使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。3使学生逐步养成认真观察分析、解决问题的习惯。【学习过程】一、复习旧知，回顾经验164= 想四( )十六,商是( ).305= 想:五( )三十,商是( ).306= 想: ( )六三十,商是( ).二、创设情境，引导探究（1）从图中知道了什么？（2）怎样解答？（如果有困难可以先画图。）（3）解答正确吗？想： 想：口答： 口答：三、学以致用，升华认识2四、全课总结今天我们遇到解决问题与以前有什么不同？你还有其他问题吗？答案：一、复习旧知，回顾经验164= 想四( 四 )十六,商是( 4 ).305= 想:五( 六 )三十,商是( 6 ).306= 想: ( 五 )六三十,商是( 5 ).二、创设情境，引导探究（1）略（2）怎样解答？（如果有困难可以先画图。）153=5（只）155=3（只） （3）解答正确吗？略三、学以致用，升华认识1126=2（个）122
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