简单电路复习总结.ppt

简单电路复习总结,育英.恒丰学校 江华,从闪电谈起,一、摩擦起电 二、两种电荷 三、验电器,实质：电子的转移,条件：两种物体对电子的束缚不同,现象：用摩擦的方法使物体带电,正负电荷的规定：,相互作用规律：,原理：同种电荷相排斥,现象：金属薄片张开,方法：用一带电体去接触金属球,电路的组成和连接方式,1、基本电路原件及符号： 2、个电路元件的作用,电源：提供电能,开关：控制电路通断,导线：连接电路,用电器：将电能转化为 其他形式能,3、电路中形成电流的条件 4、电路的状态,电压,通路,通路：处处连通的电路，电路中有电流,断路：电路中某处断开，电路中无电流， 灯丝烧断、导线断开、接线柱 接触不良,短路：未经过用电器将电源正负极相连， 电路中有强大的电流，会烧坏电源,串联电路,基本电路 串联电路的特点,连接方式：首尾相连,开关的作用：可以控制所有用电器,相互关系：相互影响,电流路径：只有一条电流流通的路径,实物图,电路图,并联电路,基本电路 并联电路的特点,连接方式：首端与首端、尾端与 尾端并列相连,开关的作用：干路中的开关可以控制 所有用电器，支路中的开关只能控制 该支路的用电器,相互关系：各支路用电器互不影响,电流路径：有两条或两条以上电流 流通的路径,实物图,电路图,电流和电压,电流 电压,形成原因：电荷的定向移动形成电流,方向：正电荷定向移动的方向,表示符：I,单位：安培，简称“安” 符号：A，1A=10mA，,提供电压的装置：电源；常见的电源：干电池、 蓄电池、发电机,常见的电压值：干电池（1.5V)、蓄电池（2V）、 安全电压（不高于36V）、家庭电路电压（220V）,表示符：U,单位：伏特简称“伏”符号：V,1KV=10V,电流表和电压表,串并联电路的电流、电压和电阻,怎样认识电阻,一、电阻的基本知识 1、定义：导体对电流的阻碍作用 2、表示：R 3、单位：欧姆（） 1K=103 1M=106 4、电阻器的电路符号：,1、实验探究影响电阻大小的几个因素 实验器材：几根不同材料、不同粗细和不同长度的电阻丝、电源、开关、导线、小灯泡（电流表） 实验方法：控制变量法 转换法 实验过程：将不同材料、不同粗细、不同长度的电阻丝接入电路，观察小灯泡的亮度或电流表的示数，并将结果记入表格。 实验结论:导体的电阻与导体的长度、材料和粗细有关,滑动变阻器,电路符号： 实物简图： 铭牌：50表示滑动变阻器的最大阻值；1.5A表示允许通过的最大电流。 工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的大小。 作用：1、保护电路；2、通过改变电路的电阻来调节电路的电压和电流。 接法：“一上一下” 应用：电位器,探究欧姆定律,实验目的：探究流过导体的电流与导体两端的电压及导体的电阻有什么关系。 实验器材：电源、开关、导线、滑动变阻器、阻值不同的定值电阻、电压表和电流表 电路图和实物图：,连接电路： 1、开关必须断开； 2、滑动变阻器打到最大值； 3、电表的连接注意“正进负出”、不超量程； 滑动变阻器的作用： 1、保护电路； 2、通过改变电路的电阻来调节电路的电流和电压。,实验过程: 1、将一个定值电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器使定值电阻两端的电压等于不同的值，记录不同电压下电流表的示数。换用不同的定值电阻重复以上实验过程。分析数据得出结论。 2、将不同阻值的定值电阻接入电路，调节滑动变阻器使电阻两端的电压相同，记录电流表的示数；改变电阻两端的电压，重复以上操作。分析数据得出结论。,实验结论： 1、电阻一定时，流过导体的电流与导体两端的电压成正比。 2、导体两端的电压一定时，流过导体的电流与导体的电阻成反比。 欧姆定律： 一段导体中的电流与这段导体的电压成正比，与这段导体的电阻成反比。 计算式:,怎样才叫做功,概念：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做了功。 做功的条件：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。 单位：焦耳“J“ 计算式：W=FS,怎样比较做功的快慢,比较方法：做相同的功比较所用的时间；比较在相同时间内所做的功。 定义：物体在单位时间内所做的功叫功率。用“P”表示。 物理意义：比较物体做功快慢的物理量。 单位：瓦“w”1kw=103w 计算式：,测量学生做引体向上功率的方法： 1、测量工具：磅秤、卷尺、秒表 2、测量的物理量：学生的体重（m）、臂长（l） 做n个引体向上所用的时间（t） 3、功率的表达式：,如何提高机械效率,相关概念： 有用功：我们需要的、有价值的功；物体的重力做的功。 总功：动力（拉力、推力、压力等）对机械做的功。 额外功：对人们无价值又不得不做的功；克服摩擦和机械自重做的功。 计算式：=W有/W总100%,测量滑轮组的机械效率,实验器材：弹簧测力计、钩码、滑轮、细线、铁架台 需要测量的量：钩码重（G)、绳子端的拉力(F)、钩码上升的高度（h）、绳子端移动的距离（s） 实验过程：利用滑轮组将不同的钩码匀速提升到一定高度，几下钩码上升的高度和绳子自由端移动的距离。 计算式