语文下册2匆匆.ppt

匆,匆,朱自清(189811221948812)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，他的散文代表作有浆声灯影里的秦淮河 、 背影、荷塘月色都是烩炙人口的名篇。 在贫病中坚守中国人的气节，不吃美国“救济粮”，散文集背影使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。 在文学界 享有盛誉，被誉 为“美文的典范”。,这篇散文写于1922年3月，当时作者已经24岁。五四运动时，朱自清为光明和新时代的到来欢呼。五四高潮过后，由于旧的东西没有摧垮、新的社会蓝图又不清晰，朱自清陷入了思想苦闷中，徘徊于人生的十字路口。在犹豫、徘徊中，眼看宝贵的时光从身边白白地流逝，于是作者写下了这首感人的散文诗。,写作背景,文章体裁:,散文,散文是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文三种。,我们的日子为什么一去不复返呢？,我的日子逝去了多少呢？,八千多个日子是怎样逝去的呢？,在第三段，作者又提出了什么问题？,内容 修辞,第一段：写时间一去不复返 第三段：具体写时间匆匆,第一段：排比 反问,既优美又浅近,通过写三种春天的景物，不仅意向优美，而且有潜在的含义：我们的青春一去不复返，实在值得珍惜。,表现“我”对时间一去 不复返的惶急的心态,第三段：拟人 排比,把时间的流逝写得 有形有声，可见可闻,写出时间无时不在 匆匆流逝,作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。,“我不禁头涔涔而泪潸潸了” “我掩着面叹息”,为什么,时间流逝而一事无成,1.燕子去了一去不复返呢？,排比句式表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹；表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留念。,2.像针尖上也没有影子,作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的愁绪。,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 反思：你的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？ 的时候，日子从过去；的时候，日子从里过去；时，便 从过去。,4.过去的日子如痕迹呢？,时间匆匆而去形象化为“如轻烟”，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。,齐读第四段，找出能表现作者 由感悟而发奋的心境的句子。,我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？,思考：你觉得朱自清先生有没有在这个世界 上白白走一遭？,作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应，突出对事件的惋惜和无奈的强烈情感。,齐读、共想,采用第一人称的好处：,显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。 设问句，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。,你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？,这段话与开头首尾照应,再次提醒人们要牢记时间一去不复返的客观现实,不能虚度此生,应该有所作为。,对句子的理解,燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。 像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 作者运用极新奇巧妙的比喻，把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者十分无奈的愁绪。 作者用一系列排比句描写人们日常生活的细节洗手、吃饭、默思，“日子从水盆里过去”“日子从饭碗里过去”“从凝然的双眼前过去”，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？ 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。作者用全身心去感受时光的流逝。,温故知新：,珍惜时间的名言 、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 鲁讯 3少壮不努力，老大徒伤悲。 长歌行、 4 逝者如斯夫，不舍昼夜。 孔子 、今人不见古时月，今月曾经照古人。 李白 、此生此夜不长好，明月明年何处看。 苏轼 、明日复明日，明