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文档简介

行政组分值与权重（300分） 科室设置与人员配备（30） 行政管理 （30） 医疗安全管理（35） 医院信息化管理（25） 职业道德与优质服务（25） 临床医疗质量与工作效率指标（20 ） 服务与任务 （50） 教学管理 （15） 科研管理 （50） 继续教育与“三基”培训（20 ）,一、(一)科室设置与人员配备,1）人员配备 2）临床专科 3）职能科室 4）职称要求 5）重点专科,4）重点专科： 重点专科与重点学科的区别 重点专科数的设置要求 重点专科需: 单列、医院发文、床位、科主任职称、技术标准,一-（二）行政管理 计划 组织 制度 职责 培训 职工满意度 职务犯罪(缓刑) 非独立法人的合资、合作项目,医疗安全管理： 登记 通报 报告 流程 组织、场所、教育、预案,医疗事故按性质和等级扣分 等级 完全 主要 次要 轻微 一级 否决 否决 15 10 二级 25 20 10 8 三级 15 10 8 5 四级 8 6 4 2 医疗事故争议协商解决补偿（含减免、法院判决,不含医疗事故赔偿），每年不超过业务收入的5。每超过1万扣0.5分。 医疗事故争议协商解决单起补偿款达10万元，扣2分/起；超10万元的，0.5分/ 1万。,一（四）信息化管理 档案（达标、建馆） 病案统计、图书（制度建设、服务功能） 医院信息化建设规划、计算机使用管理制度、网络安全措施和应急处理预案。 现场查看系统软件的应用状况及系统间标准接口。,一、（五）职业道德与优质服务 抽查药房、设备、基建等重点部门的相关购销记录 行风教育内容、登记 现场查看： 服务理念、便民措施 就诊环境、就医流程 检查报告限时承诺服务,一、(八)教学管理 三甲及承担教育任务的二甲以上医院 主干教研组的设置、师资队伍 的配制（查文件） 教学用房、生活用房和教学仪器、设备（现场） 教学评估座谈会 （现场）,一、（九）科研管理 科研经费投入总收入0. 6% 配套经费（重点学科、专科、课题、人才） 科研设备（50%）、实验室 设备,课题（任务书）、成果（获奖证书） 第一作者单位,课题、成果计分方法,例三乙课题：15分 1类：省（部）级以上1项或市（厅）级3项（5分/项） 2类：县（市局）级5项（ 2分/项） 获满1类课题得15分。如无1类课题，第2类课题最高不超过10分。,一（十）继续教育 住院医师培训手册， 10名(临床、理论） 主治以上医师，5名（一、二类继
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