上册《语文园地一》(1).ppt

语文园地一,第一课时,一、学习目标,1、让学生们谈谈自己的课余生活，互相交流、讨论。 2、分析如何写好自己的课余生活。 举例子。,口语交际,我们的课余生活 同学们，回忆一下你们的课余生活有哪些呀？是不是很丰富，很有趣？现在我们来交流一下，说说自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受。还可以一起来评一评谁的课余生活安排得好，再说一说自己今后课余生活的打算。,习作,在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其他事。写好后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享（xing）习作的快乐。,自学指导一,比如，紧张激烈的拔河比赛,有趣的课外实践活动,锻炼身体的跳绳活动,动听的吹奏着乐器,旅游、旅行,象棋比赛,同学们，我们的课余生活还有哪些呀？ 大家一起来想一想，说一说，写一写。 写得好的作文，我们课堂朗读给大家听。,课余生活,旅游、拍照 做家务活 爬山 参加各种比赛 下棋 学弹琴 学毛笔字 拔河比赛、 跳绳，打篮球 学跆拳道 唱歌 画画 丰富多彩 充实而快乐 有意义 学会了坚持，学会了坚强，学会了不屈服于困难，提高了自己的能力，体会到团结的力量。,提示词,我的课余生活,范文,我的课余生活像一座七彩桥一样丰富多彩。画画、读书、编童话都是我的课余喜爱。但是，我最爱的是弹钢琴。 我从7岁开始学弹钢琴，钢琴老师让一个考了6级的同学给我们演奏了一支牧民歌唱毛主席的乐曲。我听了钢琴曲，心动了。我心想：如果我学了钢琴，考了6级，我也能像这个同学一样厉害了。我立刻让妈妈给我报了一个钢琴培训班。,我刚开始学的钢琴曲都十分简单，我也很爱弹钢琴。一个月下来，我学会了火车、玩杂耍的人牛仔之歌等钢琴曲。一年后，老师让我考三级，我可高兴了。但是，我差点儿不学了。 临近考级，老师为我增加了很多课程。累得我手发紫。我一直练琴，有些不耐烦了。我开始讨厌钢琴，甚至不想学钢琴了。妈妈似乎看透了我的心思，就对我说：“做事要有恒心，什么事都要坚持。”我觉得妈妈说得有道理，开始认真练琴。终于，我三级过了。 我最喜欢弹钢琴了。我现在已经考五级了，你敢挑战我吗？,写作思路,1开头：开门见山说出你想写的课余生活是什么。（比如：画画）（注意活动必须是课外的。） 2过程：围绕你的课余活动开始写，一般选择 最喜欢、最熟悉、最常做、印象深刻的一件来写，这样才能写出真情实感。 （详写：写出如何学会，如何克服遇到的困难，可以通过动作、心理活动、语言等等） 3结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。,自学指导二：,第二课时,学习目标： 请同学们当堂完成“我的课余生活”这篇作文。以“我的课余生活”为话题，题目自定。 字数在300字左右。,第三课时,学习目标： 1、掌握多音字，以及多音字组词 2、朗读并背诵小儿垂钓这首古诗。,晃 眼 摇 晃,ji,ji,假 装,假 日,问 好 好 奇,ho,ho,f,f,发 现 白 发,hung,hung,cho,zho,朝 向,朝 霞,我 的 发 现,多音字组词： ji ( ) ho（ ） f（ ） 假 好 发 ji ( ) ho（ ） f（ ） hung( ) zho( ) xing( ) 晃 朝 相 hung( ) cho( ) xing( ),当堂训练,读读背背,日 积 月 累,朱（ ） 乔（ ） 停（ ） 襟 （ ） 珠（ ） 桥（ ） 亭（ ） 禁 （ ） 亿（ ） 谋（ ） 章（ ） 诗（ ） 乙（ ） 某（ ） 障（ ） 寺（ ） 录（ ） 绿（ ）,形近字组词,朱红,明珠,乔木,桥头,停止,亭子,衣襟,不禁,亿万,甲乙,计谋,某人,文章,屏障,诗歌,寺庙,记录,绿色,读读认认,第四课时,学习目标：点评写作 讲解示范性作文，如何模仿，如何写作。,当堂训练,一、形近字组词。 裳（ ） 仿（ ）拂（ ） 偏（ ） 赏（ ） 访（ ）佛（ ） 翩（ ） 蹈（ ） 清（ ） 稻（ ） 蜻（ ） 珠（ ）桥（ ）绿（ ）障（）忆（）持（） 株（ ）骄（ ）碌