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文档简介

小班数学：帮瓢虫找家 设计者：王 方 淮安市涟城镇中心幼儿园,帮瓢虫找家,目标： 1、能按点子的数量匹配相应数量的实 物，初步感知物体的对应关系。 2、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。,1,2,3,？,？,？,老师提问：这几位客人长的一样吗？数点子，并用数字表示。,我叫1 星瓢虫,给瓢虫取名，并且用数字表示。,出示瓢虫图片让幼儿观察瓢虫是否一样？,然后按照瓢虫身上的点子，,出示瓢虫的家,1号、2号、3号房，各是什么图形提问：1、2、3星瓢虫住什么形状的房子里？,我是1星瓢虫， 我住1号房,能按点子数目匹配相应数量的实物,？,我是2星瓢虫小朋友猜一猜我住几号房？,？,我是3号房，猜一猜我的里面住着几星瓢虫？,小结：让幼儿知道每只瓢虫是住的几号房?,瓢虫家的门前有好大一片操场，它们每天都会在哪里做游戏。我们也去参加它们的活动，好吗？ 幼儿跟着音乐做健身运动。,小瓢虫， 你哭什么呀？,我找不到家了。,提问：如果是你外出后， 找不着家怎么办呢？,小朋友送2星瓢虫回家。,你们记得我住几号房吗？,小朋友送3星瓢虫回家。,你们记得我住几号房呀？,幼儿操作： 把瓢虫送回家 发放瓢虫图片，幼儿人手一份。然后把手里的瓢虫送回家。 课前准备：3座房子图片。塑料筐之类3只。让幼儿把瓢虫送到对应房子前面的筐里。 随着音乐幼儿把瓢虫送回家。,总结活动过程。检查幼儿掌握情况 。结
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