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梅花魂,鄂教版六年级语文上册,作者围绕着梅花讲了哪些事情?从这些事里你看出外公有什么爱好、是个什么样的人?,自读课文,思考:,外公爱梅花和爱祖国之间有什么联系呢?找到外公赞美梅花的段落,读一读,想想:你觉得“梅花魂”的“魂”到底是什么呢?,课文围绕梅花着重写了五件事: 1.外祖父教“我”读唐诗、宋词,读到某些诗句就流泪。 2.因“我”弄脏了墨梅图,外祖父训斥“我”。 3.外祖父因为年老不能和我们一起回国,难过地哭了。 4.临别前,外祖父送我墨梅图。 5.船快开时,外祖父给“我”一块绣着梅花的手绢。,这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开的愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!,这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开的愈精神,愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历尽多少磨难,受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!,梅花:不怕风欺雪压,有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族:顶天立地,不肯低头折节。,课文中写到的古诗词让你有什么感受?为什么外公会哭?,把课文开头与结尾的两段连起来读一读,说说它们的好。,回顾全文,完成下列填空: 这篇文章围绕( )发生的三件事,表现了一位身在( )的华侨对祖国的( )之情,同时也突出了作者( ),立志做有( )、有( )、有( )的( )的思想感情,教育我们,无论在什么( )中,都要牢记( )。,梅花,异国,深深眷恋,热爱祖国,品格,灵魂,骨气,中国人,困境,祖国,小练笔,读了这篇课文,你感受到了什么
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