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第6课 夏商西周的社会与国家,授课人：追风捕影,如你是周王，面对如此广阔的土地，你怎样来治理国家？,1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？为什 么要分封前代贵族后裔？ 4. 周初有哪些分封国？这些分封国 集中在什么地方？说明什么？ 5. 分封制有何意义？,阅读思考,一、西周的分封制,嫡长子,余嫡子及庶子功臣、近亲,天子,西周分封制,封建亲戚,以藩屏周。左传,分 封 制,目的,内 容,依据,周王为巩固对周边的统治,周王的分封：“授民授疆土”,诸侯的义务：服从周王，治理诸侯国，保卫周王。,同姓、姻亲、功臣、前代贵族,分封人员,血缘关系的亲疏,作用,巩固了国家统治,二、贵族、平民与奴隶,1.夏商西周社会是依据什么来 确定不同的等级的？ 2.当时社会有哪些阶级？各阶 级是做什么的？他们最主要 的区别是什么？,阅读思考,统治阶级,被统治阶级,按血缘关系进行区分,此图说明什么社会现象？,材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 墨子,上述图文说明什么社会现象？,统治阶级,被统治阶级,军队刑法礼仪,三、军队、刑法与礼仪教化,1. 夏商周国家统治人民的手段有哪些？ 2. 什么是礼？礼的实质是什么？礼仪教化有何作用？,军队、刑法 暴力手段 礼仪教化 怀柔政策,国之大事，在祀与戎。左传,刑不上大夫， 礼不下庶人,天子,诸侯,卿大夫,士,奴 隶,本课小结,分封制,土地 臣民,义 务,按血缘关系区分尊卑等级,统治阶级,被统治阶级,礼仪教化 暴力镇压,巩固奴隶制国家统治政权,他们分别属于哪个等级？,说一说,1西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（ ） A禅让制 B世袭制 C分封制 D宗法制,C,2你认为在夏商西周时社会地位最低等的阶层是（ ） A卿大夫 B士 C平民 D奴隶,D,填一填,3对西周时分封制作用的表述中，不正确的是（ ） A、受封者有义务服从周王的统治，治理诸侯国 B、密切了西周与各少数民族的关系，稳定了对全国的统治 C、推动了边远地区的经济开发和文化发展 D、形成了众邦林立、脱离中央统治的局面，阻碍了社会发展,D,4墨子一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明 （ ） 社会等级界限森严 天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层 奴隶毫无人身自由，处境十分悲惨 奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品 A B C D,D,5下列阶层中，属于夏商西国家的统治阶层的有（ ） 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 A B C D ,B,6夏商西周时期，中华大地上活动的主要少数民族有 、 、 、 、等对中央的统治构成极大的威胁。 7周初共分封_国，其中同姓诸侯有_国，占据了_、战略重地和_。,蛮,夷
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