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文档简介

提升研究生学术与写作能力思考,黄琳庆 教授,桂林理工大学马克思主义学院,提升研究生学术与写作能力思考,一、学术研究水平提升的前提 二、论文撰写能力提高的思考,一、学术研究水平提升的关键,读 思 悟 研 练 修,读,为什么读 读什么 怎么读,为什么读,提高研究能力的需要。 提高论文写作能力的需要。 增长知识面等因素的需要。,读什么,读著作： 马恩列思毛邓等著作 经典著作 国内外知名学者经典作品 兴趣选择读物,期刊杂志： 人大复印资料 思想政治理论导刊 新华文摘等期刊杂志,怎么读,时间上： 集中读 每月一次 每半年一次 方法上： 全文阅读 大致翻阅 摘要简读 目录阅读 书名阅读,思,反思 思考 关键：注意做好读书笔记 摘抄、摘记,悟,体悟： 理解其精神内涵与实质 发现： 发现问题 发现亮点，找到可研究之处,研,研究思路： 是什么what 为什么why 怎么样how 建议： 充分有效地利用所收集的资料，做系列研究论文，出系列成果。,练,方法： 读书笔记 小思考、小研究 论文写作 毕业论文,修,加强修改与完善 一篇好文章是改出来的,二、论文撰写能力提高的思考,盖文章，经国之大业，不朽之盛事。 曹丕典论论文,（一）找准焦点，有的放矢关于选题,什么是好的选题,1、价值鲜明，意义凸显（必要性） 2、客观出发，兴趣入手（可行性） 3、大小适中，难易得当（量力性） 4、求新求真，耳目一新（创新性）,什么是差选题,1、题目过大，难以驾驭 2、题目陈旧，乏新可陈 3、用词模糊，不知所云 4、盲目求新，陷入误区,（二）抽丝剥茧，厘清思路关于破题,破题立论，明确写作的主旨、主线和重点,主要完成两大任务,1、提取关键词和重点 2、抓住主旨，确定主线,（三）提炼主干、纲举目张关于框架,1、搭建框架的目的 论文布局谋篇的过程,2、搭建框架应注意的问题,标题要分清级别和主次 考虑各部分之间的逻辑关系 如：两个关键词间的逻辑关系,（四）论证有力，字斟句酌关于论证,1、合理取材,一是要紧扣题目 二是选择偏材，要独具匠心，独具慧眼 三是要合理取舍 四是能驾驭素材，切忌大段摘抄,2、符合逻辑,句与句之间、段与段之间的关系要明确，符合内存逻辑关系。,3、论证透彻,只有作者自己明白，才能让读者明白。 注意技巧： 一是要善于用理论论证 二是善于用图表说话 三是要注意逻辑关系，层层递进,4、锤炼语言,一是语言使用符合规范及汉语语法要求，文字顺畅。 二是语言应简炼精干，简洁明快。 三是语言避免“假、大、空”,5、兼顾文采,学术论文不排斥语言技巧，不应该刻意淡化文采。,（五）精益求精，不断完善关于修改,刀不磨不快，文章不改不好 “文章千古事，得失寸心知”,学术水平的提升，论
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