生物-第1、2章章末复习(含第1、2章.ppt

1,第8课时 章末复习（含第1、2章） 网络构建,2,专题整合 一、显微镜的使用 使用高倍显微镜的步骤：调节反光镜使视野明 亮在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野中央用转换器换成高倍镜观 察并用细准焦螺旋调焦。,3,训练1 图为在显微镜下观察到的番茄果肉细胞， 要将图1转换为图2，回答下列问题： （1）首先在低倍镜下观察，找到 。 （2）要换用高倍镜观察，正确的操作步骤是： ， ， 。 （3）若在高倍镜下因视野较暗而看不清某结构 时，应如何处理？,4,解析 图2相对于图1，观察的范围变小，细胞变 大，是转换成高倍镜后的物象。由低倍镜换用高 倍镜，需要对显微镜进行“移、转、调”。 “移”是指先把要观察的物像移到视野的中央， “转”是指转动转换器，让高倍镜镜头正对通光 孔，“调”是指调节细准焦螺旋，便于观察清 晰。视野变暗可以通过调节反光镜及换用大光圈 来实现。,5,答案 （1）所要观察的细胞（或物像） （2）移动装片，将要观察的细胞（或物像）移 到视野的中央 转动转换器，让高倍镜镜头正对通光孔 调节细准焦螺旋，使细胞清晰 （3）调节反光镜和遮光器使视野明亮。,6,二、“五要点”整合蛋白质 “五要点”即一个通式、两个标准、三个数量 关系、四个原因、五大功能。 1.“一个通式”是指组成蛋白质的基本单位 氨基酸的通式只有1个，即 。 2.“两个标准”是指判断组成蛋白质的氨基酸必 须同时具备的标准有两个：一是数量标准，即 每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（NH2） 和一个羧基（COOH）；二是位置标准，即都 是一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。,7,3.“三个数量关系”是指蛋白质分子合成过程中 的三个数量氨基酸数、肽键数或脱水分子 数、肽链数，它们的关系为：当m个氨基酸形成 n条肽链时，肽键数=脱水分子数=m-n。 4.“四个原因”是指蛋白质分子结构多样性的原 因有四个： （1）组成蛋白质的氨基酸分子的种类不同； （2）组成蛋白质的氨基酸分子的数量成百上千； （3）组成蛋白质的氨基酸分子的排列次序变化 多端； （4）蛋白质分子的空间结构不同。,8,5.“五大功能”是指蛋白质分子主要有五大功能 （由分子结构的多样性决定）：构成细胞和生 物体、催化作用、运输作用、调节作用、免疫 作用。,9,训练2 如图表示一个由153个 氨基酸构成的蛋白质分子。下 列叙述正确的是 ( ) A.该分子中含有152个肽键 B.参与构成该分子的氨基酸中至少有154个氨基和 154个羧基 C.该分子空间结构的形成与SS等化学键 无关 D.该分子彻底水解将产生153种氨基酸,10,解析 该分子中含有的肽键数为153-1+1=153个； 由分子结构图可以看出，参与构成该蛋白质分子 的氨基酸R基上至少含有1个氨基和1个羧基，因此 参与构成该分子的氨基酸中至少有154个氨基和 154个羧基；该分子空间结构的形成与SS 等化学键有关；该分子彻底水解将产生20种氨 基酸。 答案 B,11,三、利用数字巧联核酸知识 与核酸有关的种类问题，可用“1、2、3、4、 5、6、7、8”来联系。 “1”：RNA在细胞生物中只有一条链构成；在 细胞生物中的遗传物质只有一种，即DNA，在病 毒中也只有一种即DNA或RNA；构成核酸的磷酸 只有一种；每个DNA分子或RNA分子的碱基排列 顺序也只有一种等等。 “2”：核酸有2种，即DNA和RNA，其基本单位 有2种，即脱氧核苷酸和核糖核苷酸，其五碳糖 有2种，即脱氧核糖和核糖；DNA在细胞生物中 有2条链组成。,12,“3”：核酸有3种组成物质，即五碳糖、含氮 碱基和磷酸，其中DNA和RNA也有相应的3种组成 物质。 “4”：DNA和RNA分别含有4种碱基，分别含有4种 核苷酸，即DNA是4种脱氧核苷酸，RNA是4种核糖 核苷酸。 “5”：细胞生物中的碱基种类共有5种；核酸的 元素组成有5种。 “6”：单独把DNA彻底水解或单独把RNA彻底水解 均会得到6种有机物。 “7”：彻底水解DNA和RNA的混合物会得到7种有 机小分子物质。 “8”：组成细胞生物的核苷酸种类有8种。,13,训练3 人体细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、 C、T的核苷酸种类共有 ( ) A.8种 B.7种 C.5种 D.4种 解析 人属于真核生物，其体细胞内所含有的核 酸既有DNA又有RNA。根据核酸的化学组成我们知 道：组成DNA的是含A、G、C、T 4种碱基的脱氧核 苷酸，组成RNA的是含A、G、C、U 4种碱基的核糖 核苷酸，由于题目中没有提到U，所以含有碱基 A、G、C、T的核苷酸种类共有8-1=7（种）。,B,14,四、细胞内4类有机物的整合 1.元素与有机物 C、H、O 糖类、脂肪 C、H、O、N、P 核酸、磷脂 C、H、O、N，有的有S、P等 蛋白质 2.功能归类 （1）主要能源物质糖类 （2）储能物质 （3）结构物质 蛋白质 （4）遗传物质 核酸,15,训练4 右图为不同化学元素 组成的化合物示意图，以下 说法正确的是 ( ) A.若图中为某种化合物的基本 单位，则最可能是核苷酸 B.若大量积累于皮下和内脏器官周围，则是 磷脂 C.若为生物大分子，则其彻底水解的产物有4种 D.若主要在人体肝脏和肌肉内合成，则最可 能是糖原,16,解析 的组成元素为C、H、O、N，若为基本 单位，则最可能是氨基酸；和只有C、H、O 元素，若大量积累于皮下和内脏器官周围，则 是脂肪，若主要在人体肝脏和肌肉内合成， 则最可能是糖原；的组成元素为C、H、O、 N、P，若为生物大分子，则为核酸，其彻底 水解产物为磷酸、两种五碳糖、五种碱基。 答案 D,17,课时作业 一、选择题 1.对于生命活动离不开细胞，下列叙述中，错误 的是 ( ) A.没有细胞结构的病毒要寄生在活细胞内繁殖 B.单细胞生物体具有生命的基本特征新陈 代谢、应激性、繁殖等 C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切 合作完成 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位,18,解析 对于生物，无论是单细胞生物还是多细胞 生物，都具有一般生物所共有的特征，如新陈代 谢、应激性、适应环境的能力、生长繁殖等。对 于有细胞形态的生物而言，细胞是生物体结构和 功能的基本单位；而非细胞形态的病毒虽然生命 活动离不开细胞，但对于它们而言，其结构的基 本单位并非细胞。 答案 D,19,2.关于生命系统的结构层次说法正确的是( ) A.生命系统中各生物体均具有多种组织和系统 B.病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞 无关 C.蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次 D.生命系统层层相依，各生物具有相同的组 成、结构和功能,20,解析 生命系统的层次中，单细胞生物，一个细 胞就是一个个体，没有组织和系统，如草履虫； 病毒虽没有细胞结构，但它必须依靠活细胞才能 增殖；蛋白质、核酸等分子不能独立完成生命活 动，故不属于生命系统的结构层次；生命系统的 各个层次，从细胞到生物圈，各层次既有各自特 定的组成、结构和功能，又密切联系成为一个 整体。 答案 C,21,3.某学生在显微镜下观察花生子叶的切片，当转 动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清楚，另 一部分细胞较模糊，这是由于 ( ) A.反光镜未调节好 B.标本切得厚薄不均 C.细准焦螺旋未调节好 D.显微镜物镜被损坏 解析 有一部分细胞看得清晰，说明物镜完好 无损，反光镜和细准焦螺旋也已调节好；而另 一部分细胞模糊的原因可能是切片厚薄不均匀。,B,22,4.下列有关细胞学说的叙述，正确的是 ( ) A.英国的科学家虎克是细胞的发现者，也是细 胞学说的主要提出者 B.细胞是构成一切生物的基本单位 C.细胞具有相对独立性 D.细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 解析 英国科学家虎克是细胞的发现者和命名 者，德国科学家施旺和施莱登是细胞学说的主 要建立者。病毒等生物不具备细胞结构，只有 核酸和蛋白质外壳。一切动植物体都由细胞发 育而来。细胞是一种相对独立的单位，既有它 自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体 的生命起作用。细胞学说揭示了细胞的统一性 和生物体结构的统一性。,C,23,5.图1是细胞中3种化合物含量的扇形图，图2是有 活性的细胞中元素含量的柱形图，下列说法不 正确的是 ( ) A.若图1表示正常细胞，则A、B化合物共有的元 素中含量最多的是a B.若图1表示细胞完全脱水后化合物含量的扇形 图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的b C.若图1表示正常细胞，则B化合物具有多样 性，其必含的元素为C、H、O、N D.图2中含量最多的元素是a，数量最多的也是a,24,解析 根据扇形图的比例可判断正常细胞中A、B分别为H2O和蛋白质，它们的共有元素为H、O，而 O在活细胞中含量最多。细胞脱水后则A是蛋白 质，蛋白质是以碳为骨架建立的大分子物质，其 中碳含量最多，即为b。B物质是蛋白质，在正常 细胞中含量第二，具有多样性，其必含的元素为 C、H、O、N，可能还含有S、P等其他元素。细胞 中某元素的含量多，其数量不一定也多，反之亦 然，如细胞中氢元素数量最多，但由于其原子量 最小，所以其含量仅占第三（可以计算）。 答案 D,25,6.某蛋白质的相对分子质量为11 935，在合成这 个蛋白质分子的过程中脱水量为1 908，假设氨 基酸的平均相对分子质量为127，则组成该蛋白 质分子的肽链有 ( ) A.1条 B.2条 C.3条 D.4条 解析 据物质守恒可知：蛋白质平均相对分子 质量+合成蛋白质分子过程中的脱水量=氨基酸 分子质量之和，设氨基酸数为n，则n127= 11 935+1 908,推知：n=109;由n-m=1 90818 =106，得m=109-106=3。即此蛋白质由3条肽链 构成。,C,26,7.下列有关遗传信息携带者核酸的说法，正 确的是 ( ) A.在“观察DNA、RNA在细胞中分布”实验中， 用8%盐酸处理的口腔上皮细胞仍是活细胞， 只是其膜的通透性增强 B.核酸的多样性取决于核酸中核苷酸的排列 顺序 C.核酸是存在于细胞核中的一种酸性物质 D.在“观察DNA、RNA在细胞中分布”实验中， 需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上,27,解析 最初发现的核酸确实是在细胞核中分离提 纯的，且呈酸性，所以称其为核酸，不过DNA、 RNA在细胞核与细胞质内均有分布；在实验中用盐 酸处理后，口腔上皮细胞就已死亡；用染色剂探究DNA、RNA分布时，吡罗红和甲基绿混合后同时 使用。 答案 B,28,8.对细胞中某些物质的组成进行分析，可以作为 鉴别真核生物的不同个体是否为同一物种的辅 助手段，一般不可用的物质是 ( ) A.蛋白质 B.DNA C.RNA D.核苷酸 解析 蛋白质、DNA、RNA和核苷酸都同时存在 于真核生物的细胞中，蛋白质、DNA、RNA具有 多样性和特异性，不同种生物的蛋白质、DNA、 RNA不同，可以作为鉴别真核生物的不同个体是 否为同一物种的辅助手段。所有真核生物的核 苷酸都相同，只有8种，所以，不能作为鉴别真 核生物的不同个体是否为同一物种的辅助手段。,D,29,9.下图所示为细胞中四种有机化合物的组成，请 依据主要功能分析回答：,30,（1）A是指 ；E在动物体内是指 ，在植 物体内是指 。 （2）F是指 ，除图中提及的功能外，在哺 乳动物体内F还具有 、 等功能。等质 量E和F比较，彻底氧化分解时，耗氧较多的是 ，产生的水较少的是，其主要依据是 。 。 （3）C是指 ，其结构通式是 ，由两分 子C形成G时，相对分子质量会 ，分子之间 通过 （以化学结构表示）连接。 （4）D是指 ，D形成H，H是 。,31,解析 解答本题时需注意：E不能笼统说是多糖， 因为纤维素不能作为能源物质；F只能是脂肪，不 能说是脂质，因为脂质中的磷脂和固醇不能作为 储能物质；H只能是脱氧核糖核酸（DNA），D是脱 氧核糖核苷酸，因为题干中说是细胞中的有机 物，而细胞的遗传物质一定是DNA，不是RNA。,32,答案 （1）葡萄糖 糖原 淀粉 （2）脂肪 保温 缓冲和减压 F E 等质量E和F比较，F的氢元素占比例高，而氧占比例却远远少于E （3）氨基酸 减少 CONH （4）脱氧核糖核苷酸 脱氧核糖核酸（DNA）,33,10.为进一步确定来源不同的A、B、C、D、E五种 物质（或结构）的具体类型，进行了下列实 验，现象与结果如下。 （1）各种物质（或结构）的性质、染色反应的 结果，见下表：,注：“+”表示有（溶解），“-”表示无（不溶解）；灰 分指物质充