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文档简介

从我们上学第一天起，学习用品就成了我们的好帮手、好伙伴，有功能齐全的书包、图案精美的文具盒、小巧玲珑的活动铅笔、美观实用的卷笔刀等它们的来历各不相同，有过生日时好朋友作为礼物送给我们的，有老师、家长作为奖品奖励我们的，也有自己从文具店里一眼看中而买回来的。,亮出你要介绍的学习用品，让它们先露露脸，简单介绍它的来历。,写作要求： （1）先介绍它的来历，再有顺序地介绍这种学习用品的外形、结构、用途，注意抓住重点，有详有略，最后点明喜爱之情。 （2）字里行间要表达赞美喜爱之情。,观察这只笔筒，并说说发现了什么？,我们可以从材料、颜色、形状以及笔筒上的图案等不同方面，介绍这只笔筒的外观，再说说它给我们的学习带来哪些帮助。,我心爱的笔筒 在我的书桌上，端端正正地摆放着一个别致可爱的笔筒，它是我从文具店里精挑细选买回来的。我可喜欢它了。 这个笔筒是用木头做的，十分轻巧。它造型别致，做成了一辆大巴士的模样，车身下的四个轮子可不是摆设，真的能滚动呢！使用起来可方便了，轻轻一拉，它就“呼”地来了，顺手一推，它便“呼”地去了。笔筒刷着深蓝的颜色，看着它，我会联想到深蓝的天空、深蓝的大海,感到心情美好而宁静。更可爱的是，“车身”上用醒目的柠檬黄色和优雅的淡天蓝色画着车窗，“车头”上画着一个卡通娃娃，有一双黑白分明的大眼睛，一个圆圆的红鼻子，一张笑盈盈地往上翘的细嘴巴，使得这个笔筒更加惹人喜爱。,这个笔筒的容量比较大，我把剪刀啦，彩笔啦、还有透明胶、橡皮、尺等等一股脑儿塞进去，还把小夹子夹在口上，哈哈，我的笔筒快变成超载的真巴士了。笔筒还是笑盈盈的，仿佛在对我说：“小主人，我生来肚子大，你就放心使用吧！” 有时，我会把记事小粘纸贴在上面，笔筒就成了我的小秘书，提醒我按时完成任务。 我爱我的笔筒，精心地为它镶上几颗闪闪发亮的小水晶，这个笔筒更添光彩了。,写作方法： 第一节：简单介绍来历，表明喜爱之情。 第二节：写具体学习用品所用材料、质地手感、有无光泽以及各部分形状、色彩、功能等。要有合理的想象，把句子写生动。字里行间表达喜爱之情。 提示：有些学习用品的外形不是很有特点，比如像字典、笔盒，在有必要的情况下，我们可以用列数字的方法介绍一下它们的长度、宽度和高度等。 第三节：写具体学习用品的作用。方法多样，如： （1）对“我”的帮助。可以写一个小事例。 （2）以“字典”为例，可以用句式说说它的用处。 “当我的主人看课外书遇到不认识的字的时候，我就 ; 当我的主人 的时候，我就 ;当我的主人 的时候，
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