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文档简介
苏教版六年级数学下册,总复习,教学目标,1. 引导同学们复习全册内容,数与代数、空间与图形和统计与可能性知识,并建立完善的知识网络。 2. 使同学们充分利用新旧知识间的联系,联系生活实际,通过知识间的迁移、类推、比较、拓展,将新知识点与原有的知识体系联系起来。,复 习 内 容,一、数与代数,二、空间与图形,三、统计与可能性,一、数与代数,用数轴上的点表示数。(各种不同的数),整数的个数是无限的。,2.自然数、整数,一、数的认识:,完善数的认知结构,1.正数、负数(相反意义的量),回顾、疏理数(非负数)的相关知识,自然数(0,1,2,3),百分数 (百分数的意义、利率、折扣、成数),第一个问题:,根据小精灵的提示,组织小组交流、讨论,教师可在学生回答每个问题时出示相关的知识点。,1.出示数位顺序表,根据学生的回答,逐步把 表填写完整。,2.数的读法、写法、改写。,数 位 顺 序 表,第二个问题:,归纳各种数的比较方法:,自然数:数位多少,从高位比起; 小数:先比整数部分,再小数部分;注意单位 的一致; 分数:分母相同时,分子相同时,都不相同时; 负数:用数轴,第三个问题:,对比:,得出:小数的基本性质是分数基本性质的 特殊情况。,第四个问题:,小数点的移动位置:小数点向右移,数值越 大;小数点向左移,数值越小。,0.1 = 0.10 = 0.100 = =,1.非零自然数的两种分类,偶数 奇数,(了解分解质因数、互质数),二、数的运算:,四则运算,创设情景或提供信息,让学生提出问题,解决问题。 (引导学生提出涵盖各种类型的应用题),增设分数乘除法解决实际问题,解决问题,一个数是另一个数的几分之几(百分之几)? 一个数的几分之几(百分之几)是多少? 已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数。,三、式与方程:,代数式,方程,四、常见的量:,整理,改写,有关时刻的问题。,五、比和比例:,整理比和比例的有关知识,比和比例的对比,关于例3的教学,90 60 = 1.5,比 和 比 例 的 对 比,求比值和化简比的比较,二、空间与图形,一、图形的认识与测量:,平面图形的认识:,1.直线、射线、线段的比较,2.同一平面内两条直线的位置关系的比较,3.角的分类,4.三角形,1. 直线、射线、线段的比较,2.同一平面内两条直线的位置关系的比较,3.角的分类,4.三角形,6.圆,5.四边形,平面图形的周长与面积:,1.周长、面积的概念(举不规则图例),2.周长、面积计算公式,立体图形表面积、体积的计算公式:,1.明确表面积和体积的概念(举例说明),2.整理表面积、体积计算公式(第98页表格),立体图形的名称和特点、各部分名称。 (第98页图),立体图形的认识:,动手操作,不规则物体体积的计算,解决问题(几何计算在实际中的应用),二、图形与变换,3、利用对称、平移、旋转设计图形,1、说出一个图形是如何变换得到的,2、按要求画出变换后的图形(找准对应点的位置),三、图形与位置,确定位置的方法,
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