常州市西新桥实验小学四4班家长会.ppt

常州市西新桥实验小学 四(4)班家长会,架起沟通的桥梁,四年级孩子的特点:,四年级，是孩子情感、情绪的突变期 四年级，是孩子厌学情绪的高发期 四年级，是孩子习惯的定型期 四年级，是孩子道德情感发展的转折期,亟待需要培养的三个方面：,培养良好的卫生习惯 （个人卫生、教室保洁、值日工作） 培养良好的学习习惯 （包括听课习惯、作业习惯等） 培养良好的个性品质 （尤其是大方、谦让、诚实等）,生命不是一个可以孤立成长的个体，它的成长，一面收集沿途繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一份每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。 著名作家 罗兰,积极营造一个和谐的家庭氛围,一个是由家庭陈设布置形成的外在氛围 二是由家庭成员的兴趣爱好、举止谈吐和相互关系形成的内在氛围。,思考：,孩子的房间布置是否科学合理？ 教养态度是否一致? 是否太宠爱孩子？ 家庭生活步调是否太快? 家里的活动是否太多？ 学习的过程中是否积累了不愉快的体验？,不让孩子处于矛盾之中,不让孩子处在“言教”与“身教”的矛盾中 不让孩子处在“严管”与“溺爱”的矛盾中 不让孩子处在“重智”与“轻劳”的矛盾中 不让孩子处在父母感情冲突的矛盾中,尽量不训斥孩子，以免造成孩子厌烦的情绪。 不显示父母权威，而要给予具体而科学的指导。 不当着别人的面批评孩子，保护孩子的自尊心。 纠正缺点或不良习惯时，不能太笼统，应就事论事，不翻旧账。 要循序渐进，尽量发现孩子付出的努力和取得的进步。,要善于发现孩子身上的闪光点，用加法放大优点，用减法缩小缺点。 多用鼓励的语言和方法，培养孩子的自信心。 多与孩子沟通，要采纳孩子合理的建议。 在孩子专心做一件事时，尽可能不要干扰他。 允许孩子在学习上出现起伏，但要知晓原因，并给他提些建议。,指导孩子更有效地利用时间,把必须做的事情和可做可不做的事情清楚地分开。先从重要的、难度较大的事情做起。 要有一个切实可行的学习时间表，正确地使用空闲时间。 要把学习用具放在手边，以便随时取用。 在学习过程中不要胡思乱想。 要真正沉下心来，养成埋头苦干的习惯。 要掌握阅读和书写的正确方法。,给您的一些建议：,坚持执行始终如一的规章和纪律。 保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事，您生气是正常的，但也是可以控制的。 预料到孩子可能会出麻烦，并做好准备；在麻烦到来时，努力使自己的情绪保持冷静。 对任何积极的行为给予承认，作出反应，哪怕是很小的行为。,给您的一些建议：,把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢你，但我不喜欢你不听话。” 给孩子制定一个非常清楚的作息表。并严格执行。 当您教他新东西时，要有耐心，解释要简短、清楚，要常常重复您的要求。 争取在房间内为孩子留出一块自己的空间，避免用鲜艳强烈的色调装饰，保持房间俭朴整洁。,给您的一些建议：,一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。如果孩子在画画或在读书，您要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。 给孩子一定的责任，这在成长过程中是至关重要的。 每次只允许邀请一个朋友来家玩，您应该负责监管他们的活动。,给您的一些建议：,切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子，也不要被孩 子吓倒。他最终是会学乖的。 周末或假期，也要遵循合理的作息时间，包括学 习、休息和娱乐。 避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、 “停止”、“不”。 理解并适当满足孩子正当的请求。,挑剔中成长的孩子 学会苛责 敌意中成长的孩子 学会争斗 讥讽中成长的孩子 学会羞怯 羞辱中成长的孩子 学会自疚 宽容中成长的孩子 学会忍让 鼓励中成长的孩子 学会自信,赞扬中成长的孩子 学会自赏 公平成成长的孩子 学会正直 支持中成长的孩子 学会信任 赞同中成长的孩子 学会自爱 友爱中成长的孩子 学会关爱,互相尊重，不再孩子面前指责父母或老师。有意见或疑问请沟通，短信、电话、面谈均可。 关心孩子的身心健康，问学习的同时也要和孩子聊聊其他方面的事。 孩子与我们交谈时，请一定要注意放下手中的事，用心倾听，让他感到自己是多么的重要。,共勉,共同培养孩子良好的生活、学习习惯。生活与学习不能脱离，更不能背道而驰。 在家让孩子干些力所能及的家务事。包办代办不可取，我们不能做孩子一辈子的保姆。 营造一个良好的学习氛围，培养孩子的良好习惯。,共勉,播种一种行为， 收获一种习惯； 播种一种习惯， 收获一种性格； 播种一种性格， 收获一种命运。,谢谢！,专注是孩子需要培养的一种品格，它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。,天才就是集中注意力 任凭怎么脆弱的人，只要把全部的精力倾注在唯一的目的上，必能有所成就。,活动一：闭目端坐,让孩子坐在椅上，背伸直，闭目，双手自然地放在身体的两侧或膝盖上，脚稳放于地面，保持姿势端正。全身肌肉放松，取最舒服的姿势。 摒除脑中的一切杂念，什么都不要去想，让脑海尽量处于空白状态。 采用细、长、静的深呼吸，切忌用发出音响的急促呼吸。嘴自然合拢，两颊和嘴唇放松，从鼻吸气吐气。 呼吸的速度，吸气用45秒，吐气用810秒。开始训练时，会觉得比平常慢很多，通过有意识地训练会慢慢习惯。普通人分钟的呼吸次数约17次，现在约12次，这样呼吸能使孩子身心安定。 父母规定孩子的静坐时间，可以先从5分钟开始，再逐步延长。,活动二：快速查找数字,让孩子先坐端正，静下心来。 按照顺序，快速地将数字1-25逐个指认，并且大声地读出来。也可倒着从25-1逐一指认朗读。 父母拿着秒表计时，记录每次所用的时间。,此图是世界著名的“舒尔特方格”训练法，可以用来测量孩子注意力的稳定性水平。,活动三：寻找错别字,在白纸上写一段文字，里面夹杂58个错别字，这些错别字要在孩子的识字范围之内，可以是孩子平时容易写错的字。,活动四：在规定时间内背诵,让孩子在规定时间内（如5分钟内）记牢，然后大声背诵出来。不能错字，漏字，直到完全正确为止。 文章的选择由简到难，由孩子感兴趣的内容到孩子不是很感兴趣却必须掌握的内容。背诵的内容也可以和孩子的课文结合起来。 父母记录孩子所用时间。若孩子不能在规定内完成，应当给与相应的惩罚。 这是对视觉